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文档简介

人教版四年级数学上册三位数乘两位数教学设计 田 甜一、教学内容： 笔算乘法（因数的中间和末尾没有0）二、教学目标：1. 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。2. 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。 3. 培养学生类推迁移的能力和口算的能力三、教学重难点使学生掌握三位数乘两位数的计算方法、教学过程（一）导入新授笔算下面各题 1621= 4315= 3844= 6534= 说一说两位数乘两位数的计算方法是什么? 这节课我们在此基础上继续学习笔算乘法（二）探索发现1、出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？（板书教学内容补充：三位数乘两位数）14512估计一下大约是多少？（指名回答）怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。（小组讨论并汇报）方法一：14510=1450 1452=2901450+290=1740利用旧知识口算方法方法二： 14512 = 14534 =4354 =1740 把12看作34 利用旧知识 三位数乘一位数 （还记得吗）方法三：14512 提问：（1）先算什么？（先算2乘145的积是290，得数的末位和因数的个位对齐）（2）再算什么？积的书写位置怎样？（3）最后算什么？注意第二步个位上的0不写。板书：14512=1740 1 4 5 1 2 2 9 01 4 5 1 7 4 0和4512比较，你发现了什么相同点？小结：两位数乘法笔算的方法是什么？师生归纳两位数乘法，先用一个因数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个因数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。（三）巩固新知1.P47 做一做13412 17647 42536 2378232224 14527 67913 28635（四）评价反馈 师：通过本节课的学习，谈一谈你有什么收获？（五）板书设计笔算乘法1
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