高考语文 传记阅读总复习课件.ppt

传记阅读 要能够分析传记的基本特征和主要表现手法 本文追述彭德怀的往事有几个细节 举例分析这些细节的写法及其体现出的传记的特色 青于蓝高考语文核按钮综合冲刺训练九第13题 文章第一段引用贝多芬本人的一些书信和自述以及舒曼等人对贝多芬的评价的用意是什么 青于蓝高考语文核按钮综合冲刺训练八第13题 传记文学的特点 1 人物的时代性和代表性 传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物 2 选材的真实性和典型性 传记的材料较翔实 作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例 来表现传主的人格特点 有较强的说服力 传记文学的特点 3 选文兼具史实性与文学性 传记属于纪实性作品 要求记述的事实是客观存在的 准确的 真实的 任何已经成为过去的历史是不可能全面复现的 任何对历史的叙述 也只能是相对真实的描述 传记允许作者对个别细节 某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象 以便丰富 生动地描绘人物 凸现人物特性 使之显得有血有肉 增加作品的可读性与感染力 传记文学的表现手法 细节描写 阅读传记需要特别关注细节描写 通过传主的日常生活细节 刻画传主的形象 呈现传主的内心世界 折射出传主的精神品质 多方面多角度地展现出传主的个性特征 使传主的形象更加丰满而鲜活 使传主的生命历程更富有光彩 还可增强文章的可读性和感染力 肖像描写行动描写正面描写语言描写心理描写细节描写 塑造人物形象的方法 自然环境环境侧面描写社会环境他人 表现人物性格 使形象血肉丰满 烘托 另外 还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关 但却与刻画传主有着重要的作用 传记文学的表现手法 引用 传记常用的表现手法 如引用传主在书信 日记中的表白 引用同学 同事 友人的回忆 引用档案资料等材料 可以印证作者的观点 增强文章的真实性和可读性 充分使用传主的有关资料 可以塑造丰满的人物形象 凸显传主的精神面貌 起到增强作品历史深度和情感力度的作用 传记文学的表现手法 环境 景物 描写 交代事情发生的地点 增加事情的真实性 渲染气氛 烘托传主的心情 寄托传主的思想感情 反映传主的性格或品质 传记文学的表现手法 对比 截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面 两相比较 使形象美丑显得更加鲜明 双方特点比得更加显著 正反道理说得更加深刻 矛盾问题揭得更加尖锐 先抑后扬 使文章跌宕起伏 耐人寻味 前后形成鲜明对比 使文章更精彩 给读者留下深刻的印象 传记文学的表现手法 衬托法 突出强调表现的主体事物 表达强烈的感情和感受 丰富文章的表现技法 深化文章的主题 传记文学的表现手法 象征 将某些比较抽象的精神品质 化为具体的可以感知的形象 从而给读者留下深刻的印象 把不便于明说的意思含蓄地表达出来 赋予文章以深意 从而给读者留下咀嚼回味的余地 传记文学的表现手法 人称 自传 第一人称 文本以当事人的口吻来叙述 叙述亲切自然 能自由地表达思想感情 给读者以真实生动之感 他传 第三人称 作者以局外人的视点进行叙述 能比较直接地展现丰富多彩的生活 不受时间和空间限制 反映现实比较灵活自由 传记文学的表现手法 叙述顺序 顺叙 使人物 事件的叙述有头有尾 脉络清楚 有较强的时空层次性 倒叙 造成悬念 埋下伏笔 以吸引读者 增加文章的可读性和感染力 插叙 帮助展开主要事件 或对主要人物的身份 性格作简要介绍 传记文本的观点和倾向思路 从传主的思想 品格入手 抓住成长因素把握人生轨迹 从作者的褒贬爱憎入手 抓住议论抒情把握褒贬爱憎 探究题的答题格式