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+Unit 7 Enioy Your HobbyLesson 49 Hobbies Are Fun！说课稿岚皋县城关中学：龚伦桂今天我要说的是初中英语冀教版八年级(上）第七单元第一课Hobbies Are Fun.新课程标准的三维教学观，具体到英语学科中就是要整合发展学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识，培养学生综合运用语言的能力。基于此，我将从4个部分进行阐述即教材分析、学情分析、教学方法及教学程序。 来源:学.科.网 一、教材分析 1、教材的地位和作用 从单元的角度来看，本单元的中心话题是谈论“爱好”。要求学生了解中西方文化的差异，并能够表达自己的爱好，培养正确的爱好观。49课为本单元的第一课，分课文和project两个部分。课文部分通过Danny到商店购物，猜测Danny的爱好，从而引出了本单元的教学重点即对爱好的谈论。而这也为接下来的project起到了铺垫作用。其标题为Hobbies Are Fun! 让学生在学习中体会hobby的乐趣。 2、教学目标英语教学大纲规定，通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，了解西方国家的文化背景，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。依据上述规定，确立本课教学目标如下：1）语言知识目标： A、掌握本课四会单词（hobby, guess, sell, wall）；来源:Zxxk.Com B、理解其他单词（frame, instruction; roll）； C、运用重点词汇及短语（enjoy, buy, sell, take, a roll of）。2）语言技能目标： A、听的技能：理解并掌握课文对话中关于hobby的一些信息；来源:Zxxk.Com B、读的技能：通过阅读课文了解Danny的爱好 C、说的技能：学生能运用恰当的词语较为正确的表达自己的爱好。 D、写的技能：把自己的hobby用简单的英文写出来。3）情感态度目标：A、在学习中，敢于用英语表达自己的看法；B、乐于接触并了解异国文化。 4）学习策略目标：进一步增强学生自主学习的意识和探究实践的勇气。 5）文化意识目标：了解中西方人在爱好上的差异。 3、重点与难点重点：掌握本课重点单词:hobby,guess,sell,wall;重点短语:a photo shop，a roll of;重点句子:1) Do you have something I can use? 2) How much do you want? 3) Ill take two rolls of film ,please.难点：能在口头及书面上表达自己的爱好。 确立重点与难点的依据： 根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位、作用和学生在口、笔头表达上的薄弱，来确定的本课教学重点难点。 二学情分析八年级的学生应该已经初步具备了听说读写的能力，但我们仍不容忽视八年级学生分化的特点，尤其是考虑学生口、笔头表达中的薄弱，在教学方法的选取中要尽量考虑不同层次学生的能力水平，多给予鼓励，增强其自信心。三、教学方法1、教法：为了顺利完成上述教学目标，突出重点，突破难点，依据新课程理念及学生的认知规律，本课采取情境教学法，让学生在身临其境中体验学习；任务教学法，让学生在做中学，在学中练；开放式教学法，以学生为主体，以课堂为依托，超越课堂，领略更广阔的知识。2、学法：本课将尽量体现新课程标准中提倡的“自主、合作、探究”理念。授之以鱼，不如授之以渔。以学生为主体，兼顾全体学生。让他们充满自信地参与课堂活动，团结合作，学会思考，学会讨论，学会倾听，学会评价，学会探究。四、教学手段本课主要采用情景教学法，同时辅助多媒体教学。用图片展示使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设真实情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。 五、教学程序课堂准备：教师备好课及相关教学设备，布置学生预习本课内容。1） 导入 根据学生的认知规律、本课的教学目标，我从学生的兴趣入手，注重英语教学的情景性。先让学生谈论他们业余时间喜欢做的事情，然后教师总结业余时间喜欢做的事情就是爱好，解释本课标题Lesson 49 Hobbies Are Fun由此导入新课,并教授新单词hobby及其复数形式hobbies.通过谈论自己的业余爱好能激发学生的兴趣。 2）解题 引出课题后，随即向学生提问：“Whats a hobby?”并让其进行思考。 学生发言后，教师总结：A hobby is something you enjoy doing. A hobby is not a job or a school subject. Its not something you need to do. Its just something you like to do . Its a great joy.并用英语解释单词joy的含义。 八年级学生已经具备组织语言的能力，本环节让学生认真思考，自主探究，体现了学生主体性。3）话题探究 Hobbies are very important to a person. Without having any hobbies, life will be boring，if you have hobbies,life will be colourful and interesting.然后教师说出自己的爱好：My hobby is listening to music.并问一些学生：Do you have a hobby? Whats your hobby?并引导学生用动名词或者不定式去表达。根据课前准备，让他们尽可能多说出不同的爱好。带领他们操练 My hobby is V-ing.的句式。 本环节主要是引导学生正确使用动名词来表达自己的爱好.4） 看图片猜Danny 的爱好，学习新单词告诉学生，some of you have hobbies,Danny has a hobby,too. 并让学生看图片猜猜Danny 的爱好。通过一休的图片让学生理解guess这一新单词的意思。这样做的目的是为了使抽象的词汇直观，形象。5） 听力练习先出示问题，让学生带着任务去听，听完后回答两个问题。1.What would Danny like to buy at first? 2.How many boxes does Danny want to buy? 无论是为了应试还是为了交际，听力训练在英语学习中起着至关重要的作用。在平时的听力训练中，我们都是让学生合上书本，然后听，今天我采用了观看动画，主要目的是培养兴趣，调动学生的积极性。这样既练习了听力，又丰富了课堂。6） 课文研读 让学生打开书本读课文，找出文中不认识的生词，短语和句子。运用图片进行生词教学，更为直观，形象让学生记忆深刻，为了使生词得以巩固，尽可能引导学生多利用这些单词造句进行实际运用。 朗读在英语学习同样起着重要作用。可以促进听说写。鉴于学生在早自习时不愿意开口的问题，利用课上时间让学生大声朗读，培养语感，点滴积累，事半功倍。7）新课释疑 让同桌之间通过互相讨论的形式回答问题。1. Where is Danny?2. Where do people usually put the frames?3. How much film does he want?4. Danny wants to buy something he can use,how does he ask the clerk?在学生回答完毕之后，老师解释每个答案中的语言知识，适时点拨、总结。这是对教材处理必不可少的环节。通过讨论，培养学生用英语与同学交流，体现合作精神。8）教学反馈 出示本课知识点相关的练习题。素质教育理念下的教学同样要考试。本环节把本课教学重点落到实处，为学生的应试打好基础。9） 交流分享（project） 让学生四人一组根据问题进行对话练习，以此来表达自己的爱好，加强口语表达能力。本环节既是对教材中project的处理，也是从交际的角度为学生提供了空间。10）总结让学生自己谈收获，并总结本课所学的重点知识，教师适时点拨。此环节是让学生自己梳理零碎的知识，并系统化，看看自己学到了什么。送给学生的话：1A hobby is like gold under the ground; no hobby will come to you if you dont look for it by yourself. If you can think of study as one of your hobbies, learning will be more interesting. I hope all of you can find your own hobbies and also have fun from them.11)学唱歌曲11在Lesson 52 A Moment Just for Me! 的歌曲中结束本课。网 本环节所设歌曲是本单元第52课的一首歌，歌曲内容是有关爱好方面的，以此既能放松心情，也能更进一步的描述自己的爱好12） 作业布置写一篇作文来介绍自己的爱好。书面表达是英语学习中