【与名师对话】高考生物第一轮复习 课时作业18 新人教版.doc

课时作业(十八)一、选择题1(2011威海)放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途，下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是()adna半保留复制的实验证据b噬菌体侵染细菌的实验c艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验d研究分泌蛋白的合成及分泌途径【解析】艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验是把其组成成分蛋白质、dna和糖类分开，然后分别与r型活细菌混合注射入小鼠体内，观察各自的作用。【答案】c2(2011沙头检测)在证明dna是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32p和35s标记噬菌体的dna和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是 ()a、b、c、d、【解析】dna的基本单位是脱氧核苷酸，32p标记的部位是磷酸基，脱氧核糖和含氮碱基不含p；35s标记的是蛋白质的r基团，其他部位不含s。【答案】a3(2011延吉检测)对某一噬菌体的dna用32p标记，对细菌的氨基酸用15n标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法正确的是()a全部噬菌体都有标记的32pb2个噬菌体含32pc全部噬菌体都不含15nd2个噬菌体含15n【解析】构成子代噬菌体dna和蛋白质的原料都来自细菌，噬菌体在侵染细菌的时候把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是dna，然后以自己的dna为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的dna，而dna复制是半保留复制，原来标记的dna两条链最多形成两个dna并分到2个子代噬菌体内。子代噬菌体蛋白质是在噬菌体dna指导下以细菌的氨基酸为原料合成的，因此所有噬菌体均含15n。【答案】b4(2011温州模拟)在艾弗里证明dna是遗传物质的实验中，用dna酶处理从s型活细菌中提取的dna并与r型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有r型菌生长。设置本实验步骤的目的是()a证明r型菌的生长并不需要s型活细菌的dnab用以补充r型菌生长过程中所需要的营养物质c直接证明s型菌dna不是促进r型菌转化为s型菌的因素d与“以s型活细菌的dna与r型菌混合培养”的实验形成对照【解析】dna酶处理从s型活细菌中提取的dna并与活的r型菌混合培养，培养基中只有r型菌生长；从s型活细菌中提取的dna与活的r型菌混合，培养基中r型、s型两种菌都生长，通过两实验的对照，进一步证明dna是遗传物质。【答案】d5(2011聊城模拟)在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，r型菌和s型菌的数量变化曲线依次为()a bc d【解析】肺炎双球菌转化实验的实质是r型菌在s型菌dna的作用下转化成s型菌，因此最初无s型菌，随着转化而逐渐形成。在体内转化时，由于小鼠免疫系统的作用，r型菌会先下降而后上升，在体外转化时，两种菌均呈上升趋势。【答案】b6(2011日照)下图示“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“dna是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是()含活r型菌的培养基a bc d【解析】要证明“dna是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”，就应单独检测dna、蛋白质等各种组成物质能否使r菌转化成s菌，能的就是s型细菌的遗传物质，否则就不是。【答案】d7(2011长春模拟)科研人员将提取出的“疯牛病”病毒用dna水解酶和rna水解酶分别进行处理后，发现该病毒仍具有侵染能力，但用蛋白酶处理后，病毒就会失去侵染能力，该现象说明()a“疯牛病”病毒由蛋白质和核酸构成b“疯牛病”病毒的遗传物质应该是蛋白质c“疯牛病”病毒对核酸水解酶具有抵抗力d“疯牛病”病毒不含蛋白质，只含核酸【解析】用dna水解酶、rna水解酶处理后仍具有侵染能力，说明其遗传物质不是dna或rna；用蛋白酶处理后，病毒失去侵染能力，说明起遗传作用的是蛋白质。【答案】b8用放射性同位素分别标记t2噬菌体的蛋白质和dna，并用标记的噬菌体侵染细菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心，观察放射性同位素的分布情况。下列关于实验结果的分析，不正确的是()a呼吸所有的35s位于上清液中的噬菌体外壳中b由于外壳未进入细菌内，故本实验不能证明蛋白质不是遗传物质c噬菌体侵染细菌并经离心后，含32p的放射性同位素主要分布在离心管上清液中d肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都能够证明dna控制蛋白质的合成【解析】搅拌、离心后，质量较轻的病毒外壳位于上清液中，由于蛋白质根本未进细菌，因此不能判定它的作用。含32p的放射性同位素存在于dna中，含35s的放射性同位素存在于蛋白质中，噬菌体侵染细菌并经离心后，噬菌体蛋白质主要分布在上清液中，dna主要分布在离心管的沉淀物中。由于dna的作用，r型细菌转化成s型细菌，合成s型细菌特有的蛋白质；由于噬菌体dna进入细菌中，最终合成了噬菌体的蛋白质，因此两个实验均可证明dna控制蛋白质的合成。【答案】c9某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：s型细菌的dnadna酶加入r型细菌注射入小鼠r型细菌的dnadna酶加入s型细菌注射入小鼠r型细菌dna酶高温加热后冷却加入s型细菌的dna注射入小鼠s型细菌dna酶高温加热后冷却加入r型细菌的dna注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()a存活、存活、存活、存活 b存活、死亡、死亡、存活c死亡、死亡、存活、存活 d存活、死亡、存活、存活【解析】中dna酶水解s型细菌的dna，转化因子失活，小鼠存活。最后加入的是有毒的s型细菌，小鼠患败血症死亡。r型活菌已在高温加热时死亡，没有r活菌，只有s型菌的dna也不可能转化出s型活菌，故小鼠存活。s型细菌和dna酶经高温加热后死亡，仍含有有活性的s型细菌dna，但最后加入r型细菌的dna，s型细菌dna不能转化r型细菌的dna得到s型细菌，故小鼠存活。【答案】d10(2011长沙模拟)螺旋结构是自然界最普遍的一种结构。下列与生命的螺旋结构相关的叙述正确的是()a螺旋藻是蓝藻的一种，其细胞内进行光合作用的部位是叶绿体b生活在人体胃部的幽门螺旋杆菌主要是通过有氧呼吸方式供能c在真核细胞有丝分裂过程中，染色质高度螺旋形成染色体ddna双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替排列组成【解析】螺旋藻是原核生物，没有叶绿体。生活在人体胃部的幽门螺旋杆菌主要进行无氧呼吸。组成dna的五碳糖是脱氧核糖。【答案】c二、非选择题11(2011吉林质检)结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：(1)艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是_。(2)上述实验证明了_。(3)后来，赫尔希和蔡斯用_方法，进一步表明dna才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：噬菌体与大肠杆菌混合培养；35s和32p分别标记噬菌体；放射性检测；离心分离。该实验步骤的正确顺序是_(用数字表示)。(4)用被32p标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在于_(上清液、沉淀物)中。(5)噬菌体的dna连续复制n次后，含亲代噬菌体的dna链的子代噬菌体个体应占总数的_。(6)在蛋白质合成过程中，遗传信息的流动途径表达式是_。【解析】(1)分离并提纯s型细菌的dna、蛋白质、多糖等物质才能单独地观察各自的作用。(2)dna是遗传物质，是肺炎双球菌的转化因子。(3)噬菌体侵染细菌是用了32p、35s同位素分别标记dna和蛋白质，去观察各自的作用。(4)32p标记的噬菌体的dna会进入大肠杆菌，大肠杆菌轻重会在沉淀物中。(5)dna连续复制n次后生成2n个dna，含有亲代噬菌体dna链的dna有2个，所以占总数的2/2n1/2n1。【答案】(1)分离并提纯s型细菌的dna、蛋白质、多糖等物质(2)肺炎双球菌的“转化因子”是dna(3)同位素标记(4)沉淀物(5)1/2n1(6)dnarna蛋白质12(2011宝鸡质检)“肺炎双球菌转化实验”是科学家对生物遗传物质的探究过程中的一个实验。(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：a将一部分s型细菌加热杀死；b制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)；c将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况，发现在第4组培养装置中有s型细菌。本实验得出的结论是_。(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是dna。请利用dna酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促使r型细菌转化成s型细菌的物质是dna”，并预测实验结果，得出实验结论。材料用具：r型菌、s型菌、dna酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料。实验设计方案：第一步：从s型细菌中提取dna；第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标为a、b、c，请将处理方法填写在表格中：组合编号abc处理方法不加任何提取物_第三步：将r型细菌分别接种到三组培养基上。第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。预测实验结果：_。得出结论：_。(3)“肺炎双球菌转化实验”以细菌为实验材料主要是由于细菌具有_、_等优点(写出两点)【解析】(1)通过对比可知加热杀死的s型细菌与r型细菌混合在一起，可以产生活的s型细菌，说明s型细菌中有某种物质能使r型细菌转化成s型细菌。(2)第二步中要形成对比主要体现s型细菌的dna能发生转化，而经过dna酶处理使dna水解则无法发生转化。只有加入s型细菌的dna的才能转化成s型活细菌，经过dna酶处理后的s型细菌的dna失去原有活性而无法发生转化。通过对比可知只加入r型细菌不会产生s型细菌，只有加入s型细菌的dna，r型细菌才能发生转化，s型细菌dna加dna酶不能产生s型细菌又从反面证明使r型细菌转化为s型细菌的物质是dna。(3)以细菌为实验材料优点是细菌结构简单、繁殖快。【答案】(1)s型细菌中的某种物质(转化因子)能使r型细菌转化成s型细菌(2)在b组中加入提取出的s型细菌dna在c组中加入提取的s型细菌dna和dna酶a、c组中未出现s型细菌，b组培养基中出现s型细菌使r型细菌转化为s型细菌的物质是dna(3)结构简单繁殖快13(2011西城模拟)请分析下列实验并回答问题。(1)s型肺炎双球菌有不同的亚型，其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异。格里菲思将s型菌在特殊条件下进行体外培养时，从中分离出了r型菌。由此判断，r型菌的出现是_的结果。(2)格里菲思又利用s型和r型菌做了如下实验：r型活菌小鼠小鼠健康s型活菌小鼠小鼠死亡s型活菌灭活的s型菌小鼠小鼠健康灭活的s型菌r型活菌小鼠小鼠死亡有s型活菌对上述现象的正确解释是，r型菌从_中获得了_，导致细菌转化，从而恢复了形成荚膜的能力。(3)在格里菲思所做实验基础上，艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验(如下图所示)。在艾弗里设计的实验中，最关键的思路是，首先从_，然后_，观察_。(4)艾弗里所做的实验中，设置15组实验的目的是_，实验结果说明_。5、6组实验结果说明_。(5)在格里菲思所做的实验中，灭活s型菌的加热温度是6065之间。在此温度条件下，dna失活是因为dna分子发生_；但当温度恢复至适宜温度后，dna分子又会_，保持其遗传特性。(6)s型肺炎双球菌的致病物质之一是细菌分泌的毒素，此毒素进入人体内环境后作为_，诱发人体免疫系统产生相应的_与毒素结合，以减弱或消除毒素的毒性，此过程属于人体特异性免疫的_免疫。【解析】(1)致病性是遗传物质决定的，s型菌在特殊条件下进行体外培养，从中分离出r型菌，说明s型菌发生了基因突变。(2)s型菌虽灭活，但只是蛋白质变性，其dna并未失活，r型菌从s型菌中获得了转化因子，导致细菌转化，从而恢复了形成荚膜的能力。(3)艾弗里设计的实验中，最关键的思路是，将肺炎双球菌各种成分分开，单独观察其作用，看哪一成分是转化因子。(4)设置15组实验是相互对照，s型菌的dna与r型菌培养，出现了s型细菌。5、6组对照，第6组的dna被水解，水解后的dna不能起转化作用。(5)dna具有稳定