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有余数的除法的竖式与试商教学设计 主备人签字：万艳美 二年级四班 学科：数学课题有余数的除法的竖式与试商课型新授课学习目标1、 进一步学习有余数除法的意义和计算方法。2、 理解余数和除数的关系，懂得余数比除数小的道理。学习重点列除法竖式计算学习过程学法指导知识链接一、 知识链接 任务13根小棒，每4根分一组，可以分成几组？还剩几根？横式： 竖式：二、 新知 第63页例4 437=（）（） 1、一商； 这个算式的商是多少呢？可以用试商的办法。想：7 75= 76= 77=7和几相乘的积接近43，而且小于43？就商几。 2、二乘 除数商（）（）=（）3、 三减（）-（）=（）4、四比 （） （）注意：余数要比除数小三、快乐展示。展示合学探究：1、2、3、4.四、点拨归纳。试商时，想除数和几相乘最接近被除数，并且比被除数小。还要注意，一定把除数和余数进行比较。余数一定要比除数小。横式中，每个数是什么？，表示什么意思？。注意：除法竖式的书写，先写被除数，再写除号，接着在除号左侧写除数，商写在上面，注意相同数位要对齐。除数是7，就背7的乘法口诀7和几相乘的积接近43，而且小于43？就商几1、读一读2、记一记除法算式各部分的名称余数要比除数小我发现：达标检测（必做、选做）1、列竖式计算 264=（）（） 597=（）（）2、 看谁能很快说出（）里最大能填几？（）5 6 （）6 20 3（） 28 （）4 22 6 （）34 7 （） 243、课本第63页做一做第2题。 板书设计：有余数的除法的竖式与试商试商时，想除数和几相乘最接近被除数，并且
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