父母与孩子心理.doc_第1页
父母与孩子心理.doc_第2页
父母与孩子心理.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学生心理个案分析姚勤调查时间：2010年9月9日自然情况：冯某，男，11岁，育才小学五（1）班学生。母亲无职业，父亲常年在外地打工。基础情况：冯某，小龄生，热爱劳动，每次值日都能按时完成，性格外向好动，不遵守纪律，作业经常不完成，学习成绩很差。存在问题：上课如果老师不点名从不发言，注意力不够集中，爱做小动作，常开小差，写字速度过慢，潦草，一些过于简单的字常不认识或写错，基础过差，成绩很差，自觉性较差。诊断及措施：（1）父母教育子女的方式方法存在一定问题。 父母对孩子的估计过高，提前上学，但学前教育不够，耐心程度不够，看到孩子作业出错、学习不理想，便经发火，大声训斥，罚写，加上孩子比较任性，听到训斥就撂挑子不干，致使孩子丧失了学习兴趣，作业出现了草、胡弄现象。 （2）孩子的固执、任性、懒惰，使父母感到束手无策。 由于对孩子的恣肆放纵、疏于管教，使孩子小时形成蛮横、任性的性格，自觉性差，父母对也无计可施。（3）作业的速度较慢，写字潦草。别人十分钟完成的作业，他要写一节课，这是由于基础差的原因。但因为学习态度不够端正，写字常常非常马虎，毛毛草草，十分潦草。（4）对学习没有兴趣，学习成绩过差。来自两方面的原因，一是长期不记忆生字，掌握生字较少；二是学习不用心，前面抄对的字后面又抄错现象较重，错别字较多。（5）家长忙于生计，对孩子的教育问题重视不够，加之缺乏耐心，也不懂教育方法。更重要的一点是只说孩子太差而不采取措施与老师配合，任其自由发展。采取的措施：（1）说服家长与老师积极配合，指导家长的辅导方法。针对家长性情急躁，简单粗暴的现象，进行说服教育，使他能积极地与老师配合，采取正确的教育方法，做好孩子的转化工作。（2）面对孩子生活中的疑惑，甚至是打破沙锅问到底的时候，告诉家长：一是不要心烦，不要用简单的方法打击孩子发问的积极性；二是要感到高兴，因为这是一件好事，要用积极的态度去回应孩子。（3）运用表扬、鼓励的语气，并采用“奖票制”，持续、不断地表扬、激励，激发求知欲，培养学习兴趣和良好的学习习惯。（4）让他承担一些班级工作，如通过收发作业，督促他按时完成作业；如让他主持小组的讨论，提高在公众场合讲话的机会，从而增强自信心。（5）鼓动其他同学多与他接近，提高他在同学中的地位，鼓励他多与其他同学交往，消除心理阴影，找回自尊和自信。 教育启示：通过这个案例，我懂得了使孩子心理健康地发展甚于使孩子身体健康发展，所谓“哀，莫大于心死”就是这个道理；只有多给儿童更多的关爱，最大限度地理解宽容孩子，他们才会向你袒露胸怀，才会将小脑瓜中蕴藏着的千奇百怪的问题像小鱼吐泡一般，向你倾吐。才能使他们找回自尊和自信，扬起希望的风帆；学校、家庭、社会教育都是教育的重要组成部分，缺少了任何一面，教育都很难成功。下一步的打算：继续采用激励、表扬并动员家长与老师积极配合的方式跟踪分析，坚持写教学案例，使孩子的身心在全面、健康、和谐发展的同时，学习成绩不断提高，对于不懂的问题坚持“
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论