江苏省苏州市常熟市国际学校九年级化学上学期调研试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省苏州市常熟市国际学校九年级（上）调研化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意本题包括11小题，每小题3分，共33分）1下列变化中属于物理变化的是（）a光合作用b矿石粉碎c牛奶变酸d煤燃烧2科学研究证明：头发的成分能反映一个人的健康状况，健康人的每克头发中约含有： 铁 锌 铝 硼质量/mg 130 167172 5 7这里的铁、锌、铝、硼是指：（）a原子b分子c元素d离子3手机中使用的锂（li）电池是新型的高能电池，某种锂电池的总反应可表示为li+mno2limno2此反应中锂元素的化合价变化为0+1，下列对锰元素的化合价变化判断正确的是（）a+4+3b+2+3c0+2d424“达菲”是治疗甲型h1n1流感的一种特效药该药物的主要成分是一种化学式为c16h31n2po8的物质关于该物质的说法不正确的是（）a由c，h，n，p，o五种元素组成b碳、氧元素的质量之比是2：1c相对分子质量为410d一个分子中含有58个原子5小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸人盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（mgo）和一种黑色粉末（c）你认为他的结论不正确的是（）a某些金属的燃烧不能用c02灭火b该反应放出热量c该反应的实质是mg与c02中混有的02反应d该反应是置换反应6铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质问反应的主要实验现象，其中描述正确的是（）a有气泡产生b无明显现象c有红色固体析出d有蓝色沉淀生成7物质的性质决定了它的用途下列物质的应用决定于它的物理性质的是（）a用天然气做民用燃料b用铜做金属导线c用氧气供给病人呼吸d用水制氧气8科学家发明了一种车用制氢装置，其制氢气的原理是：硼（b）和水在高温下反应生成氢氧化硼和氢气反应的化学方程式为：2b+6h2o2b（oh）3+3h2，该反应属于（）a复分解反应b分解反应c化合反应d置换反应9构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）下列说法正确的是（）a物质d属于氧化物b物质c的水溶液ph大于7c甲是复分解反应d实验室可用h2o2和mno2制取e10解决白色污染，下列做法中不宜提倡的是（）a使用新型可降解塑料b回收废弃塑料c用布袋、纸袋代替塑料袋d焚烧废弃塑料11某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）a该物质只含有碳元素和氢元素b该物质中碳元素与氢元素的质量比为12：1c该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素d该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2二、填空与简答题（本题包括5小题，共42分）12善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养请用微粒的观点解释下列事实（1）敞口放置的浓盐酸逐渐变稀：（2）水通电后生成氢气和氧气：（3）架在高处的电线夏季变得比冬季长：（4）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能灭火：13从fe、c、h、o、n五种元素中选择适当的元素按要求填空（1）用适当的符号和数字填空：2个铁离子；3个氨分子（2）写出符合下列要求的物质的化学式：最轻的气体；能作为燃料的无机化合物；溶于水使温度显著降低的盐14数字在化学式不同部位可表示不同的意义：表示微粒的数目；表示元素的化合价；表示离子的电荷数请你判断下列化学式中的“2”分别可以表示上述哪种含义？（填序号）（1）mg2+；（2）2co；（3）15研究物质时常对物质进行分类，以便对同类物质的组成、性质等进行深入研究请从下列物质中选出一种物质，写出该物质与其他物质不同的理由（一种物质可选用一次，也可选用多次） 物质组选出物质理由cu o2 n2 cocuo2n2co16根据如图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点（1）物质组成：（2）分子构成：（3）物质变化：三、实验与探究题（本题包括l小题共l0分）17某同学在学完用微粒的观点看物质以后，对教材中的实验进行了如下图所示的改进：胶头滴管a中为浓氨水，c为用无色酚酞试液浸湿的滤纸请回答下列问题：（1）在小试管b处加入少量生石灰粉末的作用是（2）滴入23滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是（3）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是四、计算题（本题包括1小题，共5分）182008年下半年发生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的三聚氰胺的化学式为c3h6n6，是一种重要的化工原料检测食品中蛋白质含量的传统方法是：通过检测食品中氮元素的含量，推算其蛋白质含量例如，若检测到牛奶中的氮元素质量分数0.46%，即为蛋白质含量检测合格某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36%，若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺请计算此时牛奶中氮元素的质量分数是多少？并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的2015-2016学年江苏省苏州市常熟市国际学校九年级（上）调研化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意本题包括11小题，每小题3分，共33分）1下列变化中属于物理变化的是（）a光合作用b矿石粉碎c牛奶变酸d煤燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、光合作用时，植物利用光能把水和二氧化碳合成有机物和氧气，属于化学变化b、矿石粉碎的过程中，只是矿石的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化c、牛奶变酸的过程中，有机物发酵生成了显酸性的物质，属于化学变化d、煤燃烧时能生成二氧化碳等物质，属于化学变化故选：b【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化2科学研究证明：头发的成分能反映一个人的健康状况，健康人的每克头发中约含有： 铁 锌 铝 硼质量/mg 130 167172 5 7这里的铁、锌、铝、硼是指：（）a原子b分子c元素d离子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】由题意，头发的成分能反映一个人的健康状况，健康人的每克头发中约含有：铁的质量、锌的质量、铝的质量、硼的质量；则可知其存在于化合物中，而其质量为元素的质量【解答】解：由题意，头发中的铁、锌、铝、硼是指：元素它们存在于化合物中故选c【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式3手机中使用的锂（li）电池是新型的高能电池，某种锂电池的总反应可表示为li+mno2limno2此反应中锂元素的化合价变化为0+1，下列对锰元素的化合价变化判断正确的是（）a+4+3b+2+3c0+2d42【考点】有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则【专题】化学式的计算【分析】根据化合物中元素的化合价的代数和为零的原则先计算出两化合物中锰元素的化合价，再比较即可得出答案【解答】解：设mno2中锰元素的化合价为xx+（2）2=0x=+4设limno2中锰元素的化合价为y（+1）+y+（2）2=0y=+3故选：a【点评】本题主要考查有关化学式的计算，难度稍大4“达菲”是治疗甲型h1n1流感的一种特效药该药物的主要成分是一种化学式为c16h31n2po8的物质关于该物质的说法不正确的是（）a由c，h，n，p，o五种元素组成b碳、氧元素的质量之比是2：1c相对分子质量为410d一个分子中含有58个原子【考点】元素质量比的计算；分子和原子的区别和联系；物质的元素组成；相对分子质量的概念及其计算【专题】课本知识同类信息；化学式的计算【分析】物质的化学式可以表示物质的组成和构成该物质的分子的构成，利用药物的主要成分是一种化学式c16h31n2po8可判断该物质的组成元素和该药物的分子构成，根据药物的组成元素和分子构成，可计算组成元素质量比、相对分子质量和分子中所含原子的个数【解答】解：a、根据药物的主要成分是一种化学式c16h31n2po8可判断该物质由c、h、n、p、o五种元素组成；故a正确；b、根据药物的主要成分是一种化学式c16h31n2po8可计算c、o元素的质量比=（1216）：（168）=3：2；故b不正确；c、根据药物的主要成分是一种化学式c16h31n2po8可计算相对分子质量=1216+131+142+31+168=410；故c正确；d、根据药物的主要成分是一种化学式c16h31n2po8可该物质的一个分子中含有16+31+2+1+8=58个原子；故d正确；故选b【点评】化合物质中组成元素的质量比等于各元素的相对原子质量乘分子中原子个数之比，而不是简单地原子个数比5小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸人盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（mgo）和一种黑色粉末（c）你认为他的结论不正确的是（）a某些金属的燃烧不能用c02灭火b该反应放出热量c该反应的实质是mg与c02中混有的02反应d该反应是置换反应【考点】二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；物质发生化学变化时的能量变化；置换反应及其应用【专题】结论探究【分析】本题由同学自行实验中的发现，给出了一个的新信息，要求通过所给实验的阅读分析，对相关结论进行评价解题时，要抓住关键词：镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（mgo）和一种黑色粉末（c），由此推出答案【解答】解：a、书本学到知识：一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧由题中的信息：“发现镁条剧烈燃烧，发出白光”，说明镁能在c02中燃烧，故不选；b、由题中的信息：“集气瓶变热”，说明镁能在二氧化碳气体中燃烧放出热量，故不选；c、镁点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，不可能存在02，故选；d、镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，2mg+c022mgo+c，反应物mg是单质，c02是化合物，生成物是mgo，c是单质，故不选；故选c【点评】二氧化碳是化学中需要掌握的一种重要物质，二氧化碳内容的考查也是历年各地学业评价考试的热点，但仅去掌握课本知识是远远不够的考查的方式多样化、信息化，脱离课本，要求平时注意拓宽同学们的思维空间，培养学生阅读分析的能力6铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质问反应的主要实验现象，其中描述正确的是（）a有气泡产生b无明显现象c有红色固体析出d有蓝色沉淀生成【考点】酸的化学性质；金属的化学性质；碱的化学性质【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据铁、盐酸、石灰水、硫酸铜四种常见的物质的化学性质和结合图示的情况可知，石灰水和稀盐酸反应的现象是a，由于石灰水是碱，稀盐酸是酸，酸和碱发生中和反应生成盐和水，无明显现象；石灰水是碱，硫酸铜是盐发生复分解反应生成蓝色沉淀是现象b；金属铁和硫酸铜盐发生置换反应，有红色的铜析出属于现象c；金属铁和酸发生置换反应有气泡出现是现象d【解答】解：a、化学反应方程式为：ca（oh）2+2hclcacl2+2h2o，反应无明显现象，故a错误；b、化学方程式为：ca（oh）2+cuso4caso4+cu（oh）2，可观察到蓝色沉淀，故b错误；c、化学方程式为：cuso4+fefeso4+cu，可观察到红色固体析出，故c正确；d、化学方程式为：2hcl+fefecl2+h2，可观察到有气泡产生，故d错误故选c【点评】本题借助图示的形式考查了物质间发生反应的现象，关键正确书写常见物质间反应的化学方程式，掌握反应中的现象7物质的性质决定了它的用途下列物质的应用决定于它的物理性质的是（）a用天然气做民用燃料b用铜做金属导线c用氧气供给病人呼吸d用水制氧气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：a、用天然气做民用燃料是利用了天然气的化学性质具有可燃性；b、用铜做金属导线是利用了铜的物理性质具有良好的导电性；c、用氧气供给病人呼吸是利用了氧气的化学性质能够供给呼吸；d、用水制氧气是利用了水的化学性质电解时能生成氧气故选b【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的8科学家发明了一种车用制氢装置，其制氢气的原理是：硼（b）和水在高温下反应生成氢氧化硼和氢气反应的化学方程式为：2b+6h2o2b（oh）3+3h2，该反应属于（）a复分解反应b分解反应c化合反应d置换反应【考点】反应类型的判定；化合反应及其应用；分解反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应【解答】解：由2b+6h2o2b（oh）3+3h2可知，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应故选：d【点评】解答本题要掌握反应类型的判断方法，只有这样才能对各种反应类型做出正确的判断9构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）下列说法正确的是（）a物质d属于氧化物b物质c的水溶液ph大于7c甲是复分解反应d实验室可用h2o2和mno2制取e【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】微观粒子模拟图型；压轴实验题【分析】首先根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出a、b、c、d、e各表示什么分子，然后再根据d物质中所含的元素来判断是否属于氧化物；根据c物质的化学式来判断它属于酸碱盐中的哪一种，进而判断溶液的酸碱性；根据复分解反应的特点来分析甲反应是否符合复分解反应的特点；根据e物质的化学式即可知道能否可用h2o2和mno2制取【解答】解：根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出：a是水分子（h2o）；b是氯分子（cl2）；c是氯化氢分子（hcl）；d是次氯酸分子（hclo）；e是氧分子（o2）据此分析下列各选项：a、物质d即次氯酸（hclo），不是氧化物，而是酸，故a错误；b、物质c的水溶液是盐酸，ph小于7，故b错误；c、反应甲中的氯分子，它不是化合物，所以不是复分解反应（由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应），故c错误；d、由于e物质为氧气，所以可以使用h2o2和mno2制取e（氧气），故d正确故选d【点评】此类试题属于图示题，解答时一定要弄清各原子或各分子所表示的意义，并能把微观粒子与宏观物质很好的联系起来，才能根据微观粒子来推测物质的种类与反应类型10解决白色污染，下列做法中不宜提倡的是（）a使用新型可降解塑料b回收废弃塑料c用布袋、纸袋代替塑料袋d焚烧废弃塑料【考点】白色污染与防治【专题】化学与环境保护【分析】根据白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓进行解答【解答】解：a、可降解塑料是指在生产过程中加入一定量的添加剂（如淀粉、改性淀粉或其它纤维素、光敏剂、生物降解剂等），稳定性下降，较容易在自然环境中降解的塑料使用可降解塑料可以减少白色污染故a做法正确；b、废旧塑料通常以填埋或焚烧的方式处理焚烧会产生大量有毒气体造成二次污染填埋会占用较大空间；塑料自然降解需要百年以上；析出添加剂污染土壤和地下水等因此，废塑料处理技术的发展趋势是回收利用故b做法正确；c、白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓用布袋、纸袋代替塑料袋，减少使用塑料可以减少白色污染故c做法正确；d、焚烧塑料产生烟雾和毒气，对环境造成二次污染，故d做法错误故选d【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力11某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）a该物质只含有碳元素和氢元素b该物质中碳元素与氢元素的质量比为12：1c该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素d该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变；从宏观上元素种类和物质的总质量不变；因此二氧化碳中的碳元素来源于该物质，水中的氢元素也来源于该物质；所以这种物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有该物质中碳元素与氢元素的质量比=（8.8g）：（5.4g）=4：1，该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比=： =1：3【解答】解：a、这种物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有，故选项错误；b、该物质中碳元素与氢元素的质量比=（8.8g）：（5.4g）=4：1，选项错误；c、该物质中一定有碳元素和氢元素，氧元素可能有也可能没有故选项正确；d、该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比=： =1：3，故选项错误；故选：c【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变还要注意有关的计算要准确，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中二、填空与简答题（本题包括5小题，共42分）12善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养请用微粒的观点解释下列事实（1）敞口放置的浓盐酸逐渐变稀：分子是在不断的运动的（2）水通电后生成氢气和氧气：水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子（3）架在高处的电线夏季变得比冬季长：原子之间有间隔，且原子间的间隔随着温度的改变而改变（4）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能灭火：它们分子的构成不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可【解答】解：（1）敞口放置的浓盐酸逐渐变稀，是因为盐酸中含有的氯化氢分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确（2）水通电后生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确（3）架在高处的电线夏季变得比冬季长，是因为夏天温度高，金属是由原子构成的，原子之间有间隔，且原子间的间隔随着温度的改变而改变（4）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能灭火，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同故答案为：（1）分子是在不断的运动的；（2）水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子；（3）原子之间有间隔，且原子间的间隔随着温度的改变而改变；（4）它们分子的构成不同【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键13从fe、c、h、o、n五种元素中选择适当的元素按要求填空（1）用适当的符号和数字填空：2个铁离子2fe3+；3个氨分子3nh3（2）写出符合下列要求的物质的化学式：最轻的气体h2；能作为燃料的无机化合物co；溶于水使温度显著降低的盐nh4no3【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；（2）最轻的气体是氢气；能作为燃料的无机化合物是一氧化碳；溶于水使温度显著降低的盐是硝酸铵【解答】解：（1）2个铁离子：2fe3+；3个氨分子：3nh3；（2）最轻的气体是氢气，其化学式为：h2；能作为燃料的无机化合物是一氧化碳，其化学式为：co；溶于水使温度显著降低的盐是硝酸铵，其化学式为：nh4no3故答案为：（1）2fe3+；3nh3；（2）h2；co；nh4no3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础14数字在化学式不同部位可表示不同的意义：表示微粒的数目；表示元素的化合价；表示离子的电荷数请你判断下列化学式中的“2”分别可以表示上述哪种含义？（填序号）（1）mg2+；（2）2co；（3）【考点】化学符号及其周围数字的意义；化合价与离子表示方法上的异同点【专题】课本知识同类信息【分析】化学符号前面的数字表示粒子个数元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，且数字在前，正负号在后元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数元素符号正上方的数字表示元素的化合价，且正负号在前，数字在后【解答】解：（1）中的数字“2”在镁的元素符号的右上角，因此表示1个镁离子带有2个单位的正电荷，所以选（2）中的数字“2”在一氧化碳的化学式的前面，因此表示2个一氧化碳分子，所以选（3）中的数字“2”在碳酸钡的化学式中钡的元素符号的正上方，因此表示碳酸钡中钡元素的化合价为+2价所以选故答案为：（1）；（2）；（3）【点评】本题主要考查粒子个数的表示、离子所带电荷数的表示和元素化合价的表示，难度较小15研究物质时常对物质进行分类，以便对同类物质的组成、性质等进行深入研究请从下列物质中选出一种物质，写出该物质与其他物质不同的理由（一种物质可选用一次，也可选用多次） 物质组选出物质理由cu o2 n2 cocuo2n2co【考点】物质的简单分类【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据物质的分类方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论铜和其它物质不同因为铜是由金属元素组成的，其它物质中没有金属元素一氧化碳与其它物质不同的原因可以是一氧化碳属于化合物，其它物质属于单质也可以是一氧化碳有毒其它物质没有毒【解答】解：（1）选出的物质：一氧化碳理由：一氧化碳属于化合物，其它物质属于单质（2）选出的物质：一氧化碳理由：一氧化碳有毒，其它物质没有毒（3）选出的物质：氧气理由：氧气能供给呼吸，其它物质不能供给呼吸（4）选出的物质：铜理由：铜是由金属元素组成的，其它物质中没有金属元素【点评】解答本题的关键是要掌握物质的元素组成和物质的性质等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断16根据如图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点（1）物质组成：水是由氢元素、氧元素组成的（2）分子构成：水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的（3）物质变化：水电解的实质是水分子分解成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子又重新组合成氢分子和氧分子【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】物质组成从元素种类方面考虑，分子构成从原子个数方面考虑，物质变化从分子和原子的关系方面考虑【解答】解：水是由氢、氧两种元素组成的一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的由图中可知，反应前后分子发生了改变，原子没有发生改变故填：（1）水是由氢元素、氧元素组成的；（2）水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；（3）水电解的实质是水分子分解成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子又重新组合成氢分子和氧分子【点评】本题主要考查了物质的宏观组成和物质的微观构成两方面的内容三、实验与探究题（本题包括l小题共l0分）17某同学在学完用微粒的观点看物质以后，对教材中的实验进行了如下图所示的改进：胶头滴管a中为浓氨水，c为用无色酚酞试液浸湿的滤纸请回答下列问题：（1）在小试管b处加入少量生石灰粉末的作用是利用生石灰和水反应