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文档简介

汉语拼音的教学教学目标1. 学会单韵母，读准音，认清形，正确书写。2. 知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。3. 认识汉语拼音的四线格，学会使用四线格。4. 激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。教学重点读准单韵母的音，认清形。教学难点掌握的发音，学会的四声及读出带调韵母的音。教具准备多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、情境设计图。课时安排1课时。教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1、小朋友，现在你们成为一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！ 2、过渡：汉语拼音的作用这么大，所以我们一定要学好它。今天，我们就来学习汉语拼音的第一课。 二、自主探究，学习单韵母 1、出示多媒体课件，学生观察思考：图上画了谁？他们正在干什么？ (1)看图：小女孩在干什么？(在进行发声练习。)我们也来试试。 (2)老师出示拼音卡片： 讲解并示范发音，学生模仿。2、观察小女孩的局部图。 引导学生仔细观察小女孩，你发现了什么?小女孩的头像像什么？3、反复练习的发音，学习顺口溜。(1)老师示范：在发时，嘴巴怎样？引导学生编顺口溜：张大嘴巴、。 (2)学生以游戏方式练习发音，体会发音要领。同桌互检、开火车练习发音。三、学习的四个声调1、观察图，说说汽车是怎么走的。2、出示课件，认识声调符号：一声（）、二声（）、三声（）、四声（）。学生根据声调符号做动作。3、动脑筋：你发现汽车的走法和的四声，哪些地方像呢？学习儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。4、练读四声：教师范写，配合手势读，编儿歌读：汽车平地走，汽车上坡，汽车上坡又下坡，汽车下坡。5、游戏：教师读的四声，学生举卡片，教师随意抽取卡片，学生开火车读。6、学习运用，体会读音。跟老师说一说，姨好！啊！你说什么？啊！这是怎么回事？啊！多么可爱的小鸟！五、学习儿歌，复习巩固的头上戴小帽，读音不同要牢记。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。四、指导书写，认识四线格1、出示课件，认识四线格：宝宝想回家了，它的家在哪里呢？小朋友们，老师画的这幅图，数数有几条线。(四条。)这就是四线三格，指出上格、中格、下格。我们的拼音字母都写在这个四线三格里。小朋友们观察一下在四线格的位置。2、游戏：比赛谁最快找到的家。3、教师点拨笔画笔顺。占中格，先写半圆，再写竖右弯，两笔写成。学生书空。谁来学着老师说说并告诉大
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