江苏省高邮市九年级物理上册 12.2 内能 热量导学案 苏科版.doc

第十二章 第二节 内能 热量学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能；2能简单描述温度与内能之间的关系；3结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程；4了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“热量”这一术语；5联系生活，会应用相关知识解释关于内能的一些现象。信息快递：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。二、预习交流：相互交流预习内容三、互动突破：(一)内能定义：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。理解：1、分子动能是 （类比动能）2、分子势能是 （类比势能） 3、通过定义可知:所有分子表明物体的内能大小与物体的 有关；温度越高分子运动越剧烈表明物体内能的大小还与物体的 有关；当分子间的相互用发生变化时，分子势能也会随之改变，这表明物体的内能大小还与物体的 有关。综上所述：你认为影响物体内能大小的因素是： 友情提醒：当物体的温度不变时，内能也可能会发生变化，例：晶体熔化和凝固时，液体沸腾时等。由于分子处于永不停息的运动之间中，所以一切物体在任何情况下都具有内能。机械能和内能是两种不同形式的能量，机械能是物体宏观外在的，与物体的运动情况及位置有关，是相对存在；内能是物体微观内部的，与分子的热运动和分子间相互作用有关，是绝对存在。也就是说，一个物体可以只具有内能而没有机械能，也可以同量具有内能和机械能。例1：关于内能，下列说法中正确的是 （ ）a温度低于0物体不具有内能b物体具有内能，也可以同时具有机械能c具有机械能的物体不一定具有内能d温度相同的物体，其内能的大小也相等(二)热传递改变内能和一种方式思考：观察p39图12-17，分析物体的内能是如何增加或减少的。（a）金属汤勺放在热汤中，温度升高，内能增加。（b）食品放入电冰箱，温度降低，内能减少。（c）在太阳照射下，太阳能热水器中水的温度升高，内能增加。根据生活经验，你能说出生活中更多热传递的实例吗？信息快递：热传递当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递时，能量从高温处转移到低温处，直至温相等 。分析：1、热传递产生的条件： 2、热传递过程中能量转移方向： 3、热传递停止条件： 4、发生热传递后，原先温度高的物体内能 ，温度低的物体内能 5、热传递实质是： 6、关于热量：是物体在热传递过程中的 多少，它是个过程量，用 来表示； 热量的单位：由于是表示转移了多少能量，所以与能量单位一样，是 。理解“物体含有多少热量”这句话是错误所在：热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个物体，只能说：“ _热量”或“_热量”，绝对不能说“具有热量”。 物体吸收热量，内能_；物体放出热量，内能 ； 物体温度升高，内能_；物体温度降低，内能 。四、总结提升：五、当堂训练：1内能是指物体内部做运动所具有的动能和的总和。因为物质都是由分子组成的，并且分子在永不停息地做运动，分子之间总存在相互作用的和，因此可以肯定，一切物体都具有。2当物体或物体的不同部分之间存在时，就会发生热传递。热传递时，从高温处转移到低温处，直至相同。物理学里，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫，用符号表示，它的单位是。3将温度为20的铜块投入90的水中，则铜块与水之间 （会/不会）发生热传递，铜块的内能将 （增大/减小/不变）4关于物体的内能，下列说法正确的是： ( )a跟物体的温度有关b跟物体做机械运动的速度有关c跟物体内含有的热量有关d跟物体做机械运动时上升的高度有关5关于热传递和热量，下列说法中正确的是 （ ）a温度高和物体含有热量一定多 b质量比较大物体含有的热量比较多c热量是从热量多的物体传递到热量少的物体 d热量总从高温物体传递到低温物体6质量相同的0的水和0的冰比较，它们的内能哪个大？内能大的原因是什么？ 第十二章第二节 内能 热量导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第二节课后巩固1把金属汤勺放在热汤中，一会儿之后，用手摸勺柄，会感到它的温度明显升高，这表明它的内能了。把食品放入电冰箱一段时间，它的会降低，它的内能。在热传递的过程中，高温的物体将放出，它的内能；低温物体则吸收，它的内能就。2在空中飞行的球，它具有的能量是 （ ）a内能和动能 b内能、动能和重力势能c重力势能和动能 d重力势能和内能 3、关于温度、热量和热能，下列说法中正确的是 （ ）a0的冰内能为零 b两个物体的温度相同，它们之间就不能发生热传递 c物体的温度越高，它所含热量就越多 d物体吸收热量，温度一定会升高4关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 ( ) a、物体的温度越高，所含热量越多 b、温度高的物体，内能一定大 c、0的冰块，内能一定为零 d、温度相同的两物体间不会发生热传递5关于内能和机械能的说法正确的是 ( )a物体有内能，必有机械能 b物体的内能为零时，机械能可以不为零c物体的机械能可以为零，内能不能为零 d光滑水平面上加速运行的物体，由于速度增大，每个分子速度也增大了，所以分子的平均动能增大，内能和机械能都增大6下列说法正确的是 ( )a任何状态下处于任何位置的物体都具有内能b机械能大的物体内能一定大c静止在地面上的物体无内能d空中飞行的子弹比地面上静止的子弹内能多7如图所示，从能量的转化和转移的角度可用下面三句话来概括：(第7题)小孩克服摩擦做功，动能转化为内能小孩从滑梯上滑下时，重力势能转化为动能小孩的臀部吸热，内能增加，温度升高以下排序正确的是（ ）a. b.c. d.8两个物体放在一起相互接触，但它们之间没有发生热传递，则它们具有相同的 （ ） a形状 b温度 c内能 d质量9甲、乙两铁块的质量和温度相同，甲铁块静止在地面上，乙铁块静止在10m高处，则( ）a机械能一样大 b甲的机械能大c内能一样大 d乙的内能大10关于物体内能，下列说法正确的是 （ ）a水有内能，冰没有内能 b水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大c一杯水的温度越高，它具有的内能越大 d一杯水在高处比在低处时具有的内能大11下例事例中，物体内能减少的是 （ ）a金属汤勺放进热汤中后会变得烫手b放入电冰箱中的食物温度降低c一块0的冰全部熔化面0的水d“神舟”七号飞船返回舱进入大气层后表面升温二、第三节第1课时课前预习：1在发生热传递过程中，一般情况（不发生物态变化时）物体吸收热量后温度会 （升高/降低），放出热量后温度会 （升高/降低）。2炎热的夏天，中午，游泳池边石头温度比池中的水温度高，夜晚，游泳池边石头温度比池中的水温度低，你认为出现这种现象的原因会是什么呢？3什么是物质的比热容？4根据生活经验，我们知道烧开一勺水和烧开一锅水所花的时间是不一样的，同样的锅同样大的火，后者所需的时间要多得多。能知道为什么吗？本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期5思考：我想比较不同的物质吸热升温或放热降温的快慢程度，需考虑控制哪些物理量不变？ 第二节内能热传递（1）当堂训练1所有分子 无规则 分子势能 无规则 引