五下语文期中阶段性练习.doc

五年级语文阶段性练习 （201404）班级 姓名 得分 一、读拼音写词语(5分)。 k xng poxio g yo yuy bo zo( ) （ ） ( ） （ ） ( )lnku jiji pi qin m n rn yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、下面每一题中都含有错别字或者错误读音，请找出来，把序号写在括号里。（3分） 1 A琼楼玉宇 B抑扬顿措 C 冰清玉洁 D突如奇来 （ ） 2 A温文而雅 B五州四海 C神采奕奕 D心悦诚服 （ ） 3 A暴躁（zo） B心弦（xun） C模拟(m) D倾诉(qng)（ ）三、按要求完成下列各题。(16.5分) 1成语填空。(8分) 金（ ）辉（ ）化（）为( ) 扶（）携（）惟（）惟（） 惊（）不（） （）无（）有 （）罗（ ）布 静影（）（） 2下课了，有同学说起三保太监郑和下西洋的故事，我不由得想起了与此有关的成语：（1.5分） _ _ _ _ _ _ 3“鸟瞰”的意思是向_ _看，它的近义词是_ _。表示“看”的成语有_ _ _ （2.5分）4请写出与“神采奕奕”（写人物神态）同一类型的成语：（1.5分）_ _ _ _ _ _ 5看到秦兵马俑，你想到了哪些成语：（1.5分）_ _ _ _ _ _ _6你读过上下五千年吗？写几个你读过的历史故事：(1.5分)_ _ _ _ _ _四、句子广场。（8分） 1、“摇篮”原指供婴儿睡觉的家具，请你用它的另一个意思说一句话。 2荡漾的碧波轻抚河畔的小草。（看看这是一句什么类型的句子，然后再仿照写一句。） 3图书馆里的图书真多呀， （将句子写具体）4珍惜资源，节约每一滴水，是我们每一个人都应该做到的。（改写句子，使表达的语气更强烈些。） 五、修改病句。（共6处错误）（3分）今天，我读了课文“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的，读了文章以后，使我的心久久不能平静。我深有感触地想：小女孩的命运太悲惨了，我要好好爱惜今天的辛福生活。六、课文填空。（13.5分）1我们走到哪里， ， 的山岩，结束了 ， ，如今已枝繁叶茂。（2分）2只要管理得好， _，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会 ，以旺盛的生命力舒展出 _，使出浑身解数。（1.5分）3这似乎是阿炳在赞叹 ，在怀念 ，在思索 。4游园不值中的千古名句是 ， 。请你再写一句课外积累的描写春天美景的诗句 ， 。5在前面的四个单元中，我们认识并了解了不少中外的人物、事件，如： 的海伦凯勒 的阿炳 的郑和，以及 的司马迁。同时，我们似乎亲身经历了 的成功发射的那一刻，认识了航天英雄 ，也感受到了我国举世无双的珍贵历史文物 ，以及古埃及 的雄伟壮观。认识了地球的“孪生兄弟” 和奇妙的 技术，还有“音乐之都” 。在以上的人物中我最敬佩的是 ，因为 八、阅读大舞台（阅读短文。回答问题）。（21分）（一）古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密。几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。 1、写出下面词语的近义词。（1.5分） 估计（ ） 平整（ ） 锋利（ ） 2、根据片段内容填空。（1）从“10万人”、“整整30年”等词句，可以体会到金字塔的 ；从“很平整”、“很紧密”、“刀片都插不进去”等词句，可以体会到金字塔的 。（1分）（2）这个片段运用 、 和 的说明方法，具体介绍了胡夫金字塔。胡夫金字塔的外观 ，结构 。你能学着这样的说明方法说一段话吗?(至少两种) （二）长在心里的双手有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？” 这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说 傻孩子 现在你看看别人用手做的事情 你什么不会做呀 是的 我的脚都会做 比伙伴们的手做得还要好呢 小男孩自豪地说 “那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（ ）你愿意，它（ ）能帮助你战胜一切困难和不幸。”1 在文中的空白处点上合适的标点。（4.5分）2 在文中的括号内填上合适的关联词语。（1分）3 联系上下文，解释下列词语。（2分）憧憬 时光飞逝 4 将“妈妈说的话还会骗自己吗？”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。（2分） 5 用“ ”画出揭示文章中心的一句话。（1分）6 在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。请从中选择一位，用两三句话对他作一简要介绍。（3分） 九、作文27分，书写3分 提示： 泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪