一年级第四周1--3次课.doc

北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第四周1次课 年级：一年级（上册册）课题队列和体操队形备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,队列和体操队形练习，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养组织纪律性、形成集体意识与观念的主要组织形式和手段。教材分 析队列和体操队形教材不仅可以培养学生身体良好的姿势与形态，还是体育课教学过程不可或缺的组织活动手段，是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律，养成朝气蓬勃风貌的有效方法。教学目标1、 认知目标：通过本次课，使学生基本掌握原地转法的动作方法。2、技能目标：提高学生空间方位感知觉和控制身体的能力。3、情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。重点难点重点：以指定转动方向的脚跟为轴转动。难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、队列队形1、 复习上节课所学的队列内容1、 稍息、立正2、 报数3、 集合、解散4、 向右（左）看齐5、 向前看6、 向前看齐，向前看2、 原地转法1、 向左（右）转动作方法：口令：“向左（右）-转！”听到动令后，以左（右）脚跟与右（左）脚掌前部为轴，同时用力，向左（右）转体90度，体重落在左（右）脚上；接着，右（左）脚向左（右）脚靠拢，成立正姿势。转动时，两腿挺直，两臂贴紧身体，上体保持正直。动作要点：辨清方向，以指定转动方向的脚跟为轴转动，另一脚以脚掌为轴辅助转动。2、 向后转动作方法：口令：“向后-转！”听动令后，以右脚跟和左脚掌为轴同时用力，从右向后转体180度，重心落在右脚，随即左脚向右脚靠拢，成立正姿势。动作要点：以右脚跟和左脚掌为轴，转体180度，转动时两腿挺直，两臂贴紧身体，上体保持正直。25组织形式：1、 向左（右）转时采用正面示范和镜面示范相结合的方法进行教学。2、 采用分解教学法进行教学。3、 学生在练习时多做两脚转动的自主练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，再逐步过渡到完整动作。4、 练习时，向左转，让学生先举起左手，辨清方向，反复多遍时，再把手放下。5、 学生练习熟练后，让学生进行自主练习和小组合作学练结合，提高学生动作质量和发展集体协调一致的能力。结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第四周 2次课 年级：一年级（下册）课题队列和体操队形备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标分析本课倡导健康第一的理念,队列和体操队形练习，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养组织纪律性、形成集体意识与观念的主要组织形式和手段。教材分析队列和体操队形教材不仅可以培养学生身体良好的姿势与形态，还是体育课教学过程不可或缺的组织活动手段，是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律，养成朝气蓬勃风貌的有效方法。教学目标1、认知目标：初步学习齐步走，立定的动作方法。 2、技能目标：队列练习，有助于增强学生的本体感觉。3、情感目标：学生能自我评价，认真听讲、积极练习。重点难点重点：各动作要领难点：动作正确教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。1、 四路纵队2、 教师跟随跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分基本部分一、复习所学的队列内容一1、 立正、稍息2、 报数3、 站队、集合、解散4、 向右看齐，向前看5、 向前看齐，向前看6、 原地踏步走，立定7、各种原地转法2、 学习齐步走，立定动作方法：口令：“齐步-走！”“立-定”1、 齐步走：听到动令后，左脚开始向前自然迈出，膝部自然伸直，脚跟先着地迅速过渡到全脚掌，身体重心前移；右脚按左脚方法迈出，两腿交替前进；眼平视前方，上体正直，微前倾；手指并拢自然微曲，两臂前后自然摆动，向前摆动时，小臂稍向里合，手摆至腹部高度或约与第五衣扣同高。2、 立定：听到“立定”的口令后（动令落于右脚），左脚继续向前一步，右脚迅速向左脚靠拢，成立正姿势。动作要点：齐步走：左脚迈出第一步，膝部自然伸直，脚跟先着地，上体正直，两臂前后摆动。立定：动令后左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢。255组织：四列横队教法：1、 以踏步走-立定和便步走作为诱导练习过渡到齐步走立定练习。2、 为达到集体一致的动作，教师可让学生在踏步中齐喊“左、右、左”口令。3、 小组练习，小组长负责。4、 小组竞赛5、 做的好的小组出来展示并表扬。结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第四周 3次课 年级：一年级（下册）课题队列和体操队形备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标分析本课倡导健康第一的理念,队列和体操队形练习，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养组织纪律性、形成集体意识与观念的主要组织形式和手段。教材分析队列和体操队形教材不仅可以培养学生身体良好的姿势与形态，还是体育课教学过程不可或缺的组织活动手段，是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律，养成朝气蓬勃风貌的有效方法。教学目标1、 认知目标：复习所学的各种队列内容。2、技能目标：全面锻炼学生的身体，增强体质，增进健康。3、情感目标：体验活动过程和感受练习乐趣。重点难点重点：各动作要领难点：动作正确教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。3、 四路纵队4、 教师跟随跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分基本部分一、复习所学的队列内容二、游戏：快快集合一、1、 立正、稍息2、 踏步走3、 集合、解散4、 向前看齐，向前看5、 向中看齐，向前看6、 原地踏步，立定7、 报数8、 原地各种转法9、 齐步走，立定二、游戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”回今后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。规则：散开后不得聚在原地等着站队255组织：四列横队教法：1、示范，简要讲解动作做法2、学生试做，老师纠正动作3、学生集体练习，体会动作要领4、做的好的学生出来示范并当小组长，指导其他学生进行练习5、分小组进行比赛，教师讲评二、教法：1、教师讲解游戏方法及规则。2、教学生分散活动和集合先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。3、纵队站队学会后，可改为横队。4、听“散开”的口令后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。要求：集合快、静、齐，不拥