第16课时：五步拳、跨步垫球.doc

凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案FHJX 年级（六年级上期） 学科（体育） 主备人：（ 曾德长 ) 第（6）周第（1）次课教学内容主教材：武术：五步拳副教材：小排球：跨一步垫球。教材分析课内容选自体育与健康一书武术项目实践部分中的第二部分五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢步型的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合六年级学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则学情分析本课教学对象为六年级的学生。学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。武术是他们所喜爱的一项运动之一，虽没有基础，但对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果教学目标一、90%以上学生能做出基本手型手法步型的动作，60%以上学生能进行五步拳连贯练习 二、通过武术动作的练习，发展学生灵敏性和协调性。 三、激发学生对武术运动的兴趣，让学生体验精、气、神的中华武术风格。 在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。教学重点弓步，马步，歇步的规范性教学难点手，眼，身体，脚步的协调备注教学过程课的结构教学内容教法、学法及要求组织形式及要求时间次数强度器材准备部分一、课堂常规：（一）、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（二）、宣布课的内容和任务。二、准备活动：（一）、绕田径场慢跑4圈。（二）、专项准备活动操一、教法：（一）、教师语言要清晰。（二）、教师讲解课堂要求和任务。（三）、讲解队列练习的要二、学法：（一）、学生站四列横队。（二）、学生认真听讲，注意关查。（三）、听从指挥注意力集中。三、要求：转法动作正确，整齐。齐步走队列整齐，精神面貌好，动作到位，有力充分活动开身体各关节。一、教学组织：如图教师 二、要求：动作快，安静、整齐。准备活动听口令跟随老师练习，动作整齐，幅度大。男生2分钟6分钟1女生4*8拍小中基本部分一、 武术：五步拳。动作要领：手型： 掌：掌心开展，竖直，大拇指紧扣 拳：拳紧握，拳面平，直腕 勾：五指捏拢屈腕 步型 弓步：挺胸，立腰，前腿弓，后退绷 马步：头正，挺胸，立腰，扣足 仆步：挺胸，立腰开髋，全脚掌着地。 弓步冲拳：冲拳出拳快速有力动作名称：1预备式（并步抱拳)2左弓步冲拳. 3弹腿冲拳4马步架打5歇步盖打6提膝穿掌 7仆步穿掌8虚步挑掌9收式（并步抱拳）。二、小排球：跨一步垫球。重点：掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领；难点：合理控制好排球的方向和垫球的力量。一、 五步拳（一）.教法：1 讲解 2 示范 3 在口令下带领学生做动作 4 在音乐下带领学生做动作 5 难点：下蹬要踏腰，手前举时直臂，掌心向下 6纠正错误动作（二）学法：1学生进行复习；2仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3认真体会动作要领；4积极探索，不断提高；二、跨一步垫球。（一）.教法：1教师讲解正面双手垫球的动作要领；2学生进行徒手模仿练习；3两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4分组进行正面双手垫球。5组织学生进行正面双手垫球比赛；（二）.学法：1在模仿动作中找感觉；3认真练习、认真体会动作；三、要求：动作快静齐。一、五步拳的教学组织：四排体操队形（如下图）二、跨一步垫球教学组织：四排体操队形（同上图）三、要求：动作有力。弧度大，动作到位。15分钟12分钟10次3次中大排球40个结束部分一、放松操各关节放松操二、总结本课情况三、布置还器材四、下课一、教法（一）、教师总结本次课的情况。教师语言精讲，口令指挥放松，同时镜面示范学法：（一）、认真听讲情绪饱满。（二）、下课三、要求：放松要全身心投入。一、组织要求 （如图）二、要求：学生动作弧度大，优美，做到放松，安静。5分钟