高中生物 7.2.4《共同进化与生物多样性的形成》课件 新人教版必修2.ppt_第1页
高中生物 7.2.4《共同进化与生物多样性的形成》课件 新人教版必修2.ppt_第2页
高中生物 7.2.4《共同进化与生物多样性的形成》课件 新人教版必修2.ppt_第3页
高中生物 7.2.4《共同进化与生物多样性的形成》课件 新人教版必修2.ppt_第4页
高中生物 7.2.4《共同进化与生物多样性的形成》课件 新人教版必修2.ppt_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 第七章现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容 课题4 共同进化与生物多样性的形成 2 1 在捕食者和被捕食者当中 双方只有的个体才会很好地生存下来 因为只有的个体才会捕到食物 也只有的个体才会不被捕获 2 捕食者的存在对被捕食者来说客观上起到的作用 同时捕食者的存在也有利于增加生物的 1 共同进化 实例分析 猎豹追捕斑马 共同进化与生物多样性的形成 行动敏捷 跑得快 行动敏捷 行动敏捷 促进种群发展 多样性 3 由于原始大气中没有 所以那时生物的呼吸类型只能是 当地球上出现了进行的生物以后 才使大气中有了 为进行生物的出现创造了条件 同时也随着大气中含量的上升 逐渐形成 为生物的登陆创造了有利的条件 1 共同进化 实例分析 不仅不同种生物之间在进化上密切相关 生物的进化与无机环境的变化也是相互影响的 共同进化与生物多样性的形成 氧气 无氧呼吸 光合作用 氧气 有氧呼吸 氧气 臭氧层 概念 不同物种之间 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 4 例1 生物进化中自然选择的作用 主要有利于下列何种情况的生物进化 a 幼小生物b 生物个体c 生物细胞d 生物物种 共同进化与生物多样性的形成 d 5 例2 狼和鹿是捕食和被捕食的关系 从进化的角度分析下列说法 不正确的是 a 狼在客观上起着促进鹿发展的作用b 狼在存在有利于增加物种多样性c 鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化d 鹿的进化速度比狼的进化速度快 共同进化与生物多样性的形成 d 6 2 生物多样性的形成 1 三个层次内容 多样性 多样性 多样性 共同进化与生物多样性的形成 基因 物种 生态系统 7 2 生物多样性的形成 2 进化历程 共同进化与生物多样性的形成 古生代的主要进化事件a 地球上最早出现的生物是厌氧的单细胞生物 它们生活在海洋中 这一时期的生物只有生产者和分解者 是二极生态系统 我们了解这一阶段进化历程的主要依据是化石 b 多细胞生物大约是在寒武纪出现的 它们生活在海洋中 在真核生物出现之后 有性生殖作为一种新的繁殖方式出现了 生物通过有性生殖 实现了基因重组 增强了生物变异的多样性 c 最早登陆的生物是植物 否则动物登陆后就会饿死 d 当时陆地上还是一片荒芜 生物都生活在海洋中 e 地球上最早出现的生物代谢类型是异养型和厌氧型的 8 2 生物多样性的形成 2 进化历程 共同进化与生物多样性的形成 中生代的主要进化事件恐龙是在中生代后期绝灭的 物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的 恐龙的绝灭有利哺乳动物的繁盛 新生代的主要进化事件现代人类的出现大约在第四纪更新世 人类的出现会破坏生态系统多样性 加速物种的绝灭 9 阅读材料 生物进化历程表 10 阅读材料 生物进化历程表 11 阅读材料 生物进化历程表 12 2 生物多样性的形成 2 进化历程 共同进化与生物多样性的形成 生物的进化历程可概括为 从生物到生物 从生殖到生殖 由到 由到 由到 原核 真核 无性 有性 简单 复杂 水生 陆生 低等 高等 13 2 生物多样性的形成 共同进化与生物多样性的形成 例3 下列能提高生物多样性的是 a 把生物进行分类b 来自共同祖先的遗传c 用进废退d 不同环境的自我选择 d 14 2 生物多样性的形成 共同进化与生物多样性的形成 例4 地球上最早的陆生生物类型主要是 a 蕨类植物b 动物c 裸子植物d 动物和植物 a 15 2 生物多样性的形成 共同进化与生物多样性的形成 例5 生命诞生的场所是 a 陆地b 海洋c 空中d a b c都是 b 16 2 生物多样性的形成 共同进化与生物多样性的形成 例6 地球上最早出现的生物代谢类型是 a 自养型 需氧型b 自养型 厌氧型c 异养型 需氧型d 异养型 厌氧型 d 17 2 生物多样性的形成 共同进化与生物多样性的形成 例7 捕食者在生物进化中的作用是 a 促进种群的发展b 有利于增加物种多样性c 减少种群数量d 减少物种的多样性 ab 18 拓展题 共同进化与生物多样性的形成 1 提示 假如那样 生物界纷繁复杂的现象就很难用统一的观点和理论来解释 作为生物学基本观点将难以建立 生物学就不可能形成现在这样一个科学的框架体系 学习生物学将缺少基本观点和方法的指导和统领 2 提示 生态指的是生物与环境的相互关系 进化指

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论