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文档简介
课题识字 1春夏秋冬主备人李霞集体备课时间2017.2.20上课时间2017.2.20课标依据 利用汉语拼音识字,学习词语。教学目标1. 认识“霜,吹,落,降,飘”这几个生字。2.会写“春,风,冬,雪”这几个生字。教学重点 认识“霜,吹,落,降,飘”这几个生字。会写“春,风,冬,雪”这几个生字。教学难点 生字的认识比较困难。教学准备课件 教学方法 利用课件帮助学生学习生字,认识新词。利用玩游戏的方法让学生记住词语,从而达到背诵的目的。安全提示语玩耍时不带危险物品,如小刀,剪刀,木棍等。教学反思 学生利用打拍子的方式学习词语很感兴趣,读词语,背词语也比较快。学生写“风”时第三四笔容易笔画顺序写错,第二笔要认真教给学生。写“雪”字时,雨字头的写法指导很必要,还要给学生说明这个字的间架结构,下面的部分要写的小,扁一点。告诉学生写字不要顶天立地,要占在田字格的中央。有一个孩子把“雪”的笔顺写错,错在横折写成了两笔。 教学过程设计二次备课批注1、 导入新课孩子们说说你心中的春天是什么样子?春天,春风吹,吹醒了小草,小草偷偷地钻出了地面。春风吹开了桃花,要花红了。春风吹开了果树的花,果树开出了白色的花朵。二、借助课件学习“春风吹”1、出示“春风”,读一读。2、出示“春风吹”,读一读。3、用同样的方法学习“夏雨,夏雨落”,“秋霜,秋霜降”,“冬雪,冬雪飘”。4、让学生用打拍子的方式学习这几个词语。5、让学生自己打拍子记一记这些词语,给同桌说一说这几个词语。6、出示“霜,吹,落,降,飘”,看学生是否认识。7、认识雨字头,双耳刀。8、学习生字“春,风,冬,雪”几个字。老师范写,学生书写。三.回顾课文内容:学生用打拍子的方式复习课文内容。板书设计 1、春夏秋冬 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 chn fng dng xu 春 风 冬 雪吹:吹牛,吹风 吹走,吹开霜:秋霜,霜叶,风霜,霜降落:落叶,落下,下落不明,落地降:下降,降下,降落,升降这些词语要在课件中出现让学生反复认
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