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文档简介

20以内的进位加法复习课 翁嘎科镇小：自家慧教学目标：1、复习巩固“几加几”的方法（凑十法）感知“凑十法”的简洁性；2、使学生会用学过的数学的数学知识解决生活中简单的问题，培养学生学习数学的兴趣。教学准备：课件教学过程:1、 复习导入1、 上课前我们一起来口算几道算式：51 10472 3745 10953 1082、在（ ）里填上适当的数。 2（ ）10 （ ）+110 4（ ）10 （ ）+310 5（ ）10 3、 今天，我们一起来复习20以内的进位加法2、 展开1、 出示情境图师：新光小学正在举行运动会，我们一起去看看，同学们都在做什么？2、收集信息，提出问题师：关于饮料，从图中你知道了什么？师：他们遇到了什么问题？师：你能列个算式来解决吗？（9+4=）9+4=？3、 自主探索，明确算法师：你是怎样计算的？（同桌两个交流讨论）根据学生的回答归纳得出：算法1：点数法方法2：凑（先把1盒饮料放进箱子里，箱子里有10盒，外面还有3盒，所以一共有13盒。）（提问：为什么要把一盒饮料放进去呢，这样做用什么用呢？）师：梳理“凑”的过程4、 依次出示第二张和第三张情境图，方法如上3、 巩固提高1、 算一算分别用“9”加“2、4、5、7、0、9、8、10、6、3”分别用“8”加“3、4、5、6、0、9、8、7”2、 看图列式计算3、 在正方形里填上适当的数。4、 课堂总结师：这节课，我们一起复习了20以内的进位加法，可以用很多方法来计算（如：点数法、接着数、凑十法）其中“凑十法”是最方便的；其实我们生活中的很多问题都是可以用我们学过的数学知识来解决；在解决问题时还可以从不同的角度来思考。5、 布置作业1、用“凑十法”计算下列算式：9+2= 8+3= 7+4= 9+8=5+6= 6+6= 5+7= 9+9=4+8= 3+9= 9+4=8+5= 7+6= 7+7=6+8= 5+9= 9+6= 8+7= 8+8= 7+9= 2、计算9-5+4= 3+2+7=9-6+8= 10-5+9=3、小林吃了6块饼干后，现在还有6块饼干，小林原来有多少块饼干？4、小灰兔吃了9个萝卜，小白兔吃的萝卜和小灰兔吃的萝卜同样多
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