山东省枣庄市台儿庄区涧头集二中八年级语文上册《声声慢》课件5 北师大版.ppt_第1页
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文档简介

请你猜猜她是谁 走进 声声慢 体悟一代词宗的夕阳岁月 李清照因为那首著名的 声声慢 被人们所铭记 由此她被当作了愁的化身 当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时 才发现在中国三千年的古代文学史中 特立独行 登峰造极的女性只有她一人 乱世中的美神 李清照 梁衡 教学目标 1 了解词人的生平及作品风格 知人论世 2 结合词句 从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情 3 探寻词人苦闷 复杂的精神世界 准确把握 愁 之内涵 李清照 声声慢 声声慢寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候 最难将息 三杯两盏淡酒 怎敌他晚来风急 雁过也 正伤心 却是旧时相识 满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 守着窗儿 独自怎生得黑 梧桐更兼细雨 到黄昏点点滴滴 这次第 怎一个愁字了得 走进易安居士 知人论诗 李清照是婉约派的代表 创作以南渡为界分为前后两个时期 南渡前 描写少女 少妇时期的生活闲愁 离愁 清丽婉转 南渡后 反映战乱痛苦生活 感时伤怀 怀旧思乡 表现思夫 思国 思乡浓愁 哀愁 沉郁凄凉 一 分组品读 朗读提示 1 联系词人生活遭遇来品读2 抓住词中抒情性句子来品读3 抓住词中选择的意象来品读4 抓住词中描绘的画面来品读5 可对比前期的作品来读 愁 用一个字概括本文的内容 鉴赏探讨 词中哪一句最能最能表现词人的心绪 即词眼 二 解读愁情 请找出表现词人别样愁情的句子并做赏析 提示 直接抒情间接抒情 这次第 怎一个愁字了得 痛天上人间各半悲美满姻缘难全伤半壁江山沦陷恨偏安一隅用奸苦形影相吊孀晚愁漫漫余生难捱 亡国之痛 孀居之悲 沦落之苦 间接抒情 抓意象分析愁 为了写愁 词人主选了哪些意象 雁 黄花 酒 梧桐 三 入词品读 揭开词人 愁 之面纱 再次品读词作 声声慢寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候 最难将息 三杯两盏淡酒 怎敌他晚来风急 雁过也 正伤心 却是旧时相识 满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 守着窗儿 独自怎生得黑 梧桐更兼细雨 到黄昏点点滴滴 这次第 怎一个愁字了得 五 课外作业 根据所学

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