六年级语文下册 陆羽与《茶经》3课件 语文S版.ppt_第1页
六年级语文下册 陆羽与《茶经》3课件 语文S版.ppt_第2页
六年级语文下册 陆羽与《茶经》3课件 语文S版.ppt_第3页
六年级语文下册 陆羽与《茶经》3课件 语文S版.ppt_第4页
六年级语文下册 陆羽与《茶经》3课件 语文S版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

22 陆羽与 茶经 单击面即可进入 滇红 洞庭碧螺春 黄山毛峰 祁红 婺绿 屯绿 冻顶乌龙茶 西湖龙井 安溪铁观音 平水珠茶 大红袍 中国十大名茶 1 用自己喜欢的方式朗读课文 注意生字新词 要将字词读准 读对 2 浏览课文 初步了解课文大体内容 初读感知 我会读我会认 源远流长闻名天下千载难逢博学多才功名利禄风餐露宿巴山蜀水如火如荼毫不犹豫一衣带水饮茶品茗虚度吭声惊愕煎茶追溯舀水仰慕驿站绵延 1 文章是从什么话题开始谈到了陆羽的 文中写了他的哪几件事 哪些段落写到了茶经 2 默读课文 边读边画陆羽令你敬佩的句子 写批注 整体感知 辨别江水 撰写茶经 推广茶艺 有关陆羽的事件 中心主题课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事 赞扬了他似茶叶一般清纯的人品 歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献 读第1自然段思考 这段话中 那些语句概括地介绍了陆羽 能用一句话来回答吗 研读课文 读第2 8自然段 思考 1 这里讲了怎样一个故事 2 文中哪些语句具体地表现了陆羽精通茶艺 3 如果你在场 会怎样表扬陆羽 研读课文 舀水 掂水 倒水等一系列动作 刻画出他栩栩如生的神奇形象 军士取来水后 陆羽马上用勺子舀水 他看了一下 又用勺子轻轻地掂了掂水 说 这水是临岸的江水 不是南零的水 陆羽没有吭声 默默地将瓶水往外倒 倒至一半时 他又用勺子取水扬了扬 说 这才是南零的水呢 读第9 11自然段 1 陆羽为什么要写 茶经 他是在怎样的情况下写这部书的 读到这里 你有怎样的感受 2 为了写 茶经 陆羽做了些什么 花了多长时间 想象陆羽会遇到哪些困难 3 茶经 是怎样一部书 它有怎样的价值 研读课文 陆羽不仅精通茶艺 而且博学多才 朝廷好几次要他出任高官 他都毫不犹豫地拒绝了 他的志向是推广茶艺 撰写 茶经 当时 人们都以求取功名利禄为荣 不屑于写这样的 闲书 而陆羽却毫不动摇 1 陆羽为什么被后人称为 茶圣 2 文中有三处用了 不仅 而且 这样的句式 把它们找出来 指出它们在文中的作用 3 课文为什么用 陆羽与 茶经 做题目 小练习大智慧 读第12自然段思考 陆羽推广茶艺产生了哪些影响 研读课文 帮你读 读第2 12自然段 选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述 分别是 1 辨别江水的故事 说明他十分精通茶艺 2 拒绝作官 撰写 茶经 说明他人品高尚 志向远大 3 周游各地 推广茶艺 不愧为茶圣 这个谜语 形象生动 颇有创意 茶本来生长在山里 茶叶采下后 投入高温的炒茶锅杀青炒制 茶叶的生命活动停止 制好的干茶 贮藏于茶叶罐里 干茶放入茶杯 经开水冲泡 芽叶舒展 栩栩如生 生意盎然 拓展训练 1 用几句话介绍陆羽 说清他为什么被称为
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论