第四课 科举制的创立.doc

第四课 科举制的创立主备： 使用时间： 科组长签名：学习目标：1、重点：科举制创立和逐渐完善。2、难点：科举制的作用和影响，并对科举制进行客观评价。学习内容一、基础闯关：诞生隋文帝开始分科考试隋炀帝设进士科完善科举制度唐太宗大大扩充国学规模 武则天首创殿试和武举唐玄宗将诗赋作为考试内容影响改善了用人制度 促进了教育事业的发展促进了文学艺术的发展二、你道我说：1、结合以上材料和课文的知识，说说你对科举制的评价。（1）进步： 是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它改善了用人制度，促进了社会上努力读书求学的风气。诗赋取士促进了唐诗和唐朝文化的发展。对国外的考试和用人制度也产生了影响。（2）弊端： 科举制使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功，就逐渐沦为封建统治者附庸。2、你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好，为什么?唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。三、角色扮演：1、穿越历史时空，我们一行来到了一千多年前的唐朝。这时正是唐玄宗天宝年间，一年一度的科举考试正在进行。现在，请你做个导游，为大家介绍一下唐代科举制的一些基本情况。如能穿插一些与科举制有关的典故或奇闻轶事，那就更好了。2、设置科举考试的“梦想成真版”以及“坚持不懈版”，让学生根据剧本，自由发挥。四、小试牛刀：1、科举制度在我国延续了1300多年，到清朝末年才被废除。这一制度正式诞生于（ ）A隋炀帝时 B唐太宗时 C武则天时 D唐玄宗时2、青年周凯武艺高强，尤擅于骑射，后被当地州官选送参加武举考试，结果考中。此事可能发生在下列哪位皇帝统治时期？（ ）A隋文帝 B隋炀帝 C唐高祖 D武则天3、下列关于科举制的说法中，正确的是（ ）A开创于唐初，废除于清末 B通过分科考试选拔官员的制度 C毫无公平公正性可言 D看重门第，不利于选拔人才4、“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关？（ ）A分封制 B郡县制 C科举制 D行省制5、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关系。诗赋成为进士科考试内容与下列哪位皇帝有关？（ ）A.隋炀帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗教师储备1、与科举制有关的成语、诗句：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”一举成名独占鳌头连中三元名落孙山金榜题名2、“登龙门”和曲江宴：唐朝时社会上对科举考试十分重视，当时人把榜上题名，高中科举者美称为“登龙门”。唐人笔记小说封氏闻见记说：广大士人弟子无不“酷嗜进士名”，以为“俊秀皆举进士”，榜上题名“百千万里尽传名”，因而视为“登龙门”。那些考中的进士，纷纷写诗，表达自己得意的心情。诗人孟郊考中进士后，写诗道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”新进士赵匡写的及第谣，前几句已录在课本里，下面还有几句说：“骅骝一百三十蹄，踏破蓬莱五云地。物经千载出尘埃，从此便为天下瑞。”唐朝每次科举放榜后，还有曲江宴的盛举。曲江指长安东南的曲江亭子，宴时热闹非常，皇家教坊乐队特来演奏助兴，有时皇帝也登上曲江南岸的紫云楼垂帘观看。宴会过后，众进士又到大慈恩寺雁塔题名，以示荣耀(唐摭言)。诗人白居易就在雁塔下题过名，他登第时年方27岁，年纪最小，所以题名后有诗云：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”学情分析在科举考试中出现了很多先关的成语以及有趣的典故，通过设置“历史词典”，让学生增加学习的兴趣。教材分析隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期，此时开创并完善的科举制度，是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度，影响至为深远。第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用，第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程，第三个子目介绍科举制度对中国以及世界的影响。学习过程一、导入： 中国的四大发明是什么？（指南针、活字印刷、火药、造纸术）那你知道我国的第五大发明是什么吗？ 预设：幻灯片放映，我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 -英国大百科全书二、自主预习成果：本节课的内容主要考察学生的概括能力，在基础预习的基础上，可让小组成员之间互相交流，进行互补学习。三、成果汇报，穿插巩固：学生把自己的预习成果展示出来，起到查缺补漏的效果，老师也可进行适当补充。四、角色扮演：学生通过扮演“科举考试”的角色，更深入的了解封建社会的科举制度。五、小试牛刀： 通过当堂检测，让学生对所学知识进行及时的巩固与消化。答疑解惑1、隋朝为什么要采用科举考试的办法选拔官员？指导：科举制创立前，土族制度和九品中正制是做高官的基本条件。也就是说要做高官必须同时具备本人要出自高门权贵家庭。还必须有地方官员和高门权贵推荐。没有显赫的家庭背景是不能做高官的。这样选拔官吏的实权并没有控制在朝廷手中。2明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取五经中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目?我们现在的考试中有相似的题型吗?明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填空题。3阅读与分析：唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫寒