二年级数学上册数学优质课件-学期培训第五单元观察物体 人教新课标（2014秋）

第五单元观察物体 2课时 一 教学内容 观察物体观察图形解决问题 教学内容剖析 图形与几何 图形与变换 图形的认识 观察物体 观察图形 解决问题 课标要求 第一学段 1 图形的认识 1 通过实物和模型辨认长方体 正方体 圆柱和球等几何体 2 能根据具体事物 照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单图形 3 辨认长方形 正方形 三角形 平行四边形 圆等简单图形 4 通过观察 操作 初步认识长方形 正方形的特征 5 会用长方形 正方形 三角形 平行四边形或圆拼图 6 结合生活情境认识角 了解直角 锐角和钝角 7 能对简单几何体和图形进行分类 能够初步辨认出不同位置看到的图形即可 请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的 课标要求 观察物体 课标要求 第二学段 1 图形的认识 1 2 3 4 5 6 7 8 能辩认从不同方向 前面 侧面 上面 看到的物体的形状图 9 第一课时 能够初步辨认出不同位置看到的图形即可 任务 不同位置观察同一物体 图形 形状不同 任务 不同位置观察同一物体 图形 形状不同 简要教学过程 1 看懂主题图 2 研讨核心问题 出示主题图 看看图中有什么 提出核心设问 3 巩固练习 独立思考 说说谁 在干什么 小组交流 全班研讨 独立思考 小组交流 全班研讨 重点研讨 研讨 看同一个熊猫 看到的怎么不一样 4 练习 出示题目 认真读一读 提出核心设问 下面右边的三幅图分别是谁看到的 独立思考 互相说说题目的意思 小组交流 全班研讨 全班交流题目的意思 练习 6 练习题配备 生活经验 教师做好教具和课件的准备 第二课时 任务 拓宽范围 深化步骤 丰富方法 简要教学过程 1 出示要研究的问题 2 明白要解决的问题 边说边贴要解决什么问题 讨论 3 可能是什么 独立思考 如果我们看到的立体图形的一个面是正方形 这个立体图形还是我们学过的 它可能是什么呢 请你认真思考 并把你的想法表示清楚 让别人看明白 明确要研究的问题 边说边贴可能是什么 简要教学过程 小组交流 如果我们看到的立体图形的一个面是正方形 这个立体图形还是我们学过的 它可能是什么呢 请你们在组内说说你是怎么想的 让别人听明白 全班交流 如果我们看到的立体图形的一个面是正方形 这个立体图形还是我们学过的 它可能是什么呢 请你们以小组为单位 说说你们是怎么想的 让全班同学听明白 简要教学过程 1 出示要研究的问题 2 明白要解决的问题 4 猜得对不对 3 可能是什么 全班交流猜得对不对 组内交流猜得对不对 独立思考猜得对不对 边说边贴猜得对不对 5 练习题配备 教材中无 教材的编排特点 关注学生经验的积累 让认识与生活紧密联系 注重学生空间观念的发展及解决能力的提升 教学目标 1 知道从不同位置观察的物体的形状可能是不同的 能辨认从不同位置看到的简单物体的形状 能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状 2 能解决简单的问题 发展学生的空间观念和推理能力 3 学生经历观察 操作 想象等活动 初步掌握全面 正确观察物体的基本方法 4 感受局部与整体的关系 初步形成全面看待事物的意识 教学重难点 重点 1 会辨认从不同位