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人教版小学语文五下期末质量检测卷（二） 班级 姓名 得分 一、基础知识 40%一、选择填空。110小题，共10分。1.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A 都是（d ） 都督（du） B 埋怨（mn） 哲理（z） C 咀嚼（ju） 出使（sh） 2.下面三组词语没有错别字的一组是（ ）A 青藏高原 熟视无睹 美轮美奂 B 赴汤滔火 喜出忘外 深情厚谊 C 完好无损 随心所欲 应接不瑕 3.下面三组词语中不能组合成四字词语的一组是 （ ）A 笔 墨 书 纸 B 风 雪 霜 雨 C 碗 瓢 勺 锅 4. 下面三组词语构词的方法相同的是 （ ）A 低头哈腰 鸡飞蛋打 B 文质彬彬 仪表堂堂 C 翩翩起舞 襟飘带舞5.下面对“三足鼎立”的三国和统治者描述正确的是（ ）A 东吴 刘备 B 西蜀 孙权 C 北魏 曹操6.下面这个句子中，关联词语使用最恰当的一项是（ ） （）周瑜非常嫉妒诸葛亮的才干，（）设下三天造十万支箭的计陷害诸葛亮。 A虽然但是 B因为所以 C 不但而且 7. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。中“甚”和“惠”的解释正确的一项是 （ ）A 甚至，聪明 B 很是，聪明 C 很是，优惠8.草原一文是按照事情发展的顺序来描写的。写作的顺序应该是 （ ）A草原美景迎客场面主客联欢 B 草原美景主客联欢迎客场面C迎客场面草原美景主客联欢9.林海英在冬阳童年骆驼队中，围绕停在自家门前的骆驼队，回忆了那些看似小小的却很有童趣的几件往事。下面三件往事表述不正确的一件是（ ） A 冬阳下看骆驼的咀嚼 B问妈妈冬天骆驼的去向 C 与父亲讨论铃铛的用途10.下面是某同学对课文白杨、再见了，亲人、清平乐村居的理解。你认为不够正确的一项是 （ ）A白杨讲的是一位父亲借白杨来歌颂建设者扎根边疆、建设边疆的志向和精神。B再见了，亲人作者抓住了老年代表大娘、中年代表大嫂、少年代表小金花三个典型人物来表达朝鲜人民对志愿军的真挚情谊。C清平乐村居反映出辛弃疾对朝廷歌舞升平、暖风游乐和不思恢复中原失地的强烈不满与愤慨。二、 按要求填空。 1115小题共27分11.依据音节在括号里填写出词语。7% 每词1分。xun rn po xio do o n hn（ ） （ ） （ ） （ ） f jn qn zu x x r shn ch z yn hn （ ） （ ） （ ）12. 把词语补写完整，并选择其中一个词语造句。6% （ ）水车（ ） （ ）心所（ ） （ ）（ ）忘食 （ ）尽脑（ ）（ ）中送（ ） （ ）躬尽（ ） 花团（ ）（ ） （ ）声（ ）气造句： 13按查字典的方法填空。3%“临”字是左右结构，用音序查字法，应先查大写字母（ ）；用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。“临”在字典里的解释有：到，来；挨着；摹仿；“童年重临于我心上”的“临”应该取第（ ）种。14.按照课文内容填空。7%草原：那里的天比别处的天更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我满心的愉快。凤辣子初见林黛玉选自，作者是（）。这本书的主线就是描写（）和林黛玉之间的爱情故事。题中的“凤辣子”就是（）。临死前的严监生：严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物，小说的作者是（ ），我还知道这部小说中的人物有（ ）。桥：黎明的时候，雨突然大了。像（ ）。像倒。山洪像（ ），从山谷里狂奔而来，（ ）近一米高的洪水已经在路面上（ ）了。15.把下面的诗句、名句、对联和歇后语补写完整。4% 牧童（吕岩）：归来饱饭黄昏后， 。不积跬步，无以致千里； ， 。孔明借东风 三、按要求改写句子。1619小题共8%16.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（搭配不当）修改病句： 17.神奇的计算机网络可以让远在万里的朋友瞬时收到你的电子贺卡。（至少缩2处） 缩句： 18.把下面一句反问句改为陈述句。难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？ 19.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改转述句） 二、阅 读 30% （一）桥 15%木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都（拥戴 爱戴）的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。 一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔（bn bn）上木桥。 水渐渐（窜 满）上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。 小伙子被洪水吞没了。老汉似（s sh）乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。20在语段的括号里选择合适的音节和词语，填写在下面的横线上。4% 21 联系上下文，解释加点词语的意思。3%： 放肆： 呻吟： 祭奠： 22. 为了更好的表现老汉的形象，文中运用了较多拟人句（把物当作人来写），请你摘抄一句，并模仿着写一句。2% 23.“老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子。”句子中的“揪”可以换成“拉”吗？为什么？3% 24文章为什么最后才告诉我们老汉和小伙子的关系？说说老汉给你留下了怎样的印象3%_（二）轻轻的一声叮咛 言 者 15%出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，房东老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，霎时，我像是听见了母亲的一声叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。那年的暑期，我和太太来到马来西亚槟榔屿旅游。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近的房子里叽里咕噜地叫嚷着我告诉太太，这位马来西亚母亲说的是：“孩子，小心啊，别把手指头割掉。”旁边的向导（惊讶 惊奇）地问我：“原来你懂马来话？” 我说：“我不懂。不过我了解这位母亲的叮咛。” 听了我的话，同行的一位朋友的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但他母亲那句最平常不过的“好好工作，注意身体”的嘱咐，（陪伴 伴随）他走过了风风雨雨四十年，成了他母亲最珍贵的（遗物 遗产）。回家后，我感动至极。一个人静静地呆着的时候，不觉便想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服，并轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 我想，也许母亲，一个女性，与生俱来就有着爱心，所以她们都老是替别人着想。 25在短文中三个括号里各选择一个最恰当的词语，填写在相对应的横线上。3% 26. 短文按照不同的时间，不同的地点变换来记叙，请把它分为三段，正确的分法是：第一段 ；第二段 ；第三段 。（填自然段序号）3%27. 用简洁的语言写出短文的主要内容。3% 28. 简要地回答问题。 短文中作者具体描绘了哪几位母亲相似的叮咛？从中得出一个什么样的结论？3+1=4% 29. 母亲的叮咛是一