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文档简介

方程的意义 北京版五年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习方程 同学们要理解方程的含义 能够解简单的方程 平衡 平衡 100 x 100 x 100g 100 x 200 哪边重些 50g 100g 100g 100g 100g 哪边重些 100g 100 x 100 x 300 50g 哪边重些 100g 100g 100g 50g 100 x 哪边重些 100g 100 x 250 100 x 平衡 像100 x 250这样含有未知数的等式称为方程 用y表示每块月饼的质量 那么4y 380 刚好倒满2个热水瓶和1杯 用z表示每个热水瓶的盛水量 那么2z 200 2000 x 5 18 x 3 9 3x 7 22 5 x 2 15 x y 9 x 7 9 2 7 9 x 32 这些式子都是方程吗 x x x 15 方程与等式之间的关系 可以用下图来表示 早在三千六百多年前 埃及人就会用方程解决数学问题了 在我国古代 大约两千年前成书的 九章算术 中 就记载了用一组方程解决实际问题的史料 一直到三百年前 法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x y z等字母代表未知数 才形成了现在的方程 下面哪些是方程 哪些不是方程 为什么 4 3x 10 6 2x 7 x 3 17 8 9 8x 0 18 x 2 看图列方程 看图列方程 一共18元 x元 x元 12元 一个苹果和几个橘子重量相等 看图列出方程 x 73 166 用方程表示下面的数量关系 1 x加上35等于91 2 x的3倍等于57 3 x减3的差是6 4 7 8除以x等于1
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