小学数学人教2011课标版二年级活动：课堂小结.docx

100以内的加法和减法（二）2、两位数减两位数（退位减） 学习目标：1、经历操作、尝试计算、讨论等探索两位数减两位数退位减的计算方法的过程。 2、会用竖式计算两位数减两位数的退位减法。 3、在运用多种计算方法的过程中，体验算法的多样性，增强学生学好数学的信心。 重点难点：重点：两位数减两位数，当被减数个位不够减时用退位的方法难点：理解“借1当10”教学过程（一）复习 1板算 68-25= 用竖式算。 2说得数和计算过程。 63-7= 问：个位3减7不够减时你是怎么想的？ 问：怎样写竖式？从哪位算起？（二）新课探讨 1谈话导入新课 昨天我们已经算过了申奥过程北京比多伦多多34票，下面我们再算算北京比其他城市多几票？2教学例2 （1）教师口述 在申办奥运会的投票中，北京得到51票，美国得到36票，美国比北京少几票？还可以怎样问？ 列式：51-36=十 个 5136应该从在个位上去掉几个珠子？可是个位并没有6个珠子，只有1个，怎么办呢？对，从十位借1个珠子，表示多少个珠子？十位上(1个珠子表示1个10，代表10个个位上的珠子。)如下图：十 个 1 5这时个位上有11个黑珠子，减6个珠子就剩下5个黑珠子，也就是5个1；十位上有5个蓝珠子借去1个蓝珠子，再减去3个蓝珠子，只剩1个蓝珠子，也就是10，合起来就 是38。 【出示动画】5136从十位减起 提问：个位1减6怎么样？不够减怎么办？ 出示小棒，小组合作研究一下。 同学汇报，请学生尝试笔算这道题。（2）讨论 提问：个位1减6不够减怎么办？ 教师说明：个位不够减，从十位拿出1个10。 提问：从十位拿出的1在个位上是几？ 教师说明并介绍“退位点”。 问：退位点表示什么意思？ （3）结合【出示动画】5136退位减法说算理 （4）也可以借助方格纸来帮助理解（方格图略：5个长条，就是5个10，再加上1个） 3教学例3 50-24= 请同学进行试做。 问：个位你是怎样减的？为什么用10减去4？ 十位你是怎样减的？为什么不用5减2呢？ 4. 小结：今天我们学习了什么内容？ 与复习题比较，有什么不同？ 问：已学过的不退位减法和退位减法，笔算时要注意什么？ 笔算两位数减法要注意：相同数位对齐从个位减起如果个位不够减，从十位退1当10再减。 （三）练习 1P19“做一做”1题，2题，3题，4题，做完后订正，然后讨论计算时要注意什么？ 教师说明：计算时，除了注意笔算减法的法则外，还要注意，个位够减，直接减，个位不够，十位退1再减，退位别忘了减去。 2典题精讲：小汽车35元，玩具坦克28元，一辆玩具车比一辆玩具坦克贵多少元钱? 列式是3528。 解答:3528=7 （元) 答:一辆玩具车比一辆玩具坦克贵7元。3、易错提醒：列竖式计算：50-14=46错解分析：错误解答错在列竖式计算减法时,个位上0减4不够减,没有向十位借1。计算个位时,应从十位借1当10再计算,10-4=6;十位上5-1-1=3,所以50-14=36。4、同学们自己做练习三的第五题和第六题学生尝试解答，教师巡视，个别指导。组织交流计算方法。（四）课堂小结你学会了哪些知识？1.两位数减两位数的笔算方法:相同数位对齐;从个位减起;如果个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减。 2.被减数个位上是