六年级下册语文优质课件-23 孔子游春-苏教版

23孔子游春 教学目标 1 学会 逸 凿 蹲 3个生字 联系上下文理解 司空见惯 意味深长 等成语的意思 2 正确 流利地朗读课文 运用 提炼小标题 的方法说出课文主要内容 有感情地朗读 背诵第2 8两个自然段 3 有感情地朗读孔子论水的段落 联系上下文 抓住关键词语 理解 孔子论水 那番话的含义 感悟孔子春风化雨 循循善诱的教育方法及浓浓的师生情谊 4 初步领悟课文 情景相生 叙议结合 的表达特色 体会并运用比喻和排比的方法补写 春日泗水 和 孔子论水 教学重难点 1 联系上下文 抓住关键词语 理解 孔子论水 那番话的含义 感悟孔子春风化雨 循循善诱的教育方法及浓浓的师生情谊 2 初步领悟课文 情景相生 叙议结合 的表达特色 运用比喻和排比想象补白 春天泗水河畔的美景 和 孔子论水 第一课时 23孔子游春 今天我们一起学习一篇新的课文 孔子游春 读 游春 是什么意思 春游 从文中找出有关句子 引出第一段 齐读 春天到了 孔子听说泗水正涨春潮 便带着弟子们到泗水河边游玩 你从 听说 便 体会到了什么 春天到了 孔子听说泗水正涨春潮 便带着弟子们到泗水河边游玩 写出孔子对水很感兴趣 暗示了孔子想借 水 来教导学生 你从 听说 便 体会到了什么 孔子 公元前551 公元前479 名丘 字仲尼 春秋时期思想家 政治家 教育家 儒家学派创始人 主张 学而不厌 诲人不倦 在中国两千多年的历史发展中 孔子的思想闪烁着灿烂的光芒 被尊为 万世之师表 飘逸眸子河畔广袤垂钓围拢宏论和煦波澜起伏温文尔雅深思熟虑凿石壁绿草如茵奔流不息司空见惯拨动琴弦从容不迫善施教化手舞足蹈意味深长荡涤污垢从无惧色情不自禁 1 2 写春天到了 孔子带弟子们到泗洪河边游玩 3 9 孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话 弟子们听了十分惊讶 10 19 孔子和弟子们各言其志 师生关系和谐融洽 指名读课文 划分段落 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 春天的泗水是个好地方 你还记得朱熹的 春日 那么课文中描写的泗水春景又是怎样的呢 指名读段 1 品读泗水的美景 边读边在脑海中想象语言文字所描绘的画面 说说 你仿佛看到了泗水河边的哪些春景 美在哪儿 语言美 景色美 2 引导学生品味叠词 比喻句和排比句 并反复指导有感情地朗读课文 读出春景的美 大自然多像一位伟大的母亲 为什么说大自然是一位母亲 大自然和母亲有什么相似之处 你能通过你的想象把省略号省略的内容补上吗 大自然多像一位伟大的母亲 是她 的 借助提示背诵 阳光 大地 泗水河边 春风像 在给 春天伴奏 大自然多像 是她 是她 是她 是她 阳光普照着大地 泗水河边桃红柳绿 草色青青 习习的春风像优美的琴声 在给翩翩到来的春天伴奏 大自然多像一位伟大的母亲 广袤的大地是她宽广的胸怀 茂密的森林是她飘逸的长发 温暖的太阳是她明亮的眸子 和煦的轻风是她甜蜜的絮语 逸 飘逸安逸一劳永逸以逸待劳 凿 凿开开凿凿子凿井 蹲 蹲下蹲守蹲点 第二课时 过渡 浪漫的春景令人赏心悦目 但是 孔子仅仅是带着弟子去泗水河边赏春吗 听说泗水涨潮 是为了水去的 遇水必观的孔子 究竟对水有着怎样的心得呢 自由读8自然段 画出有关语句 孔子凝望着泗水的绿波 意味深长地说 水奔流不息 是哺育一切生灵的乳汁 它好像有德行 水没有一定的形状 或方或长 流必向下 和顺温柔 它好像有情义 水穿山岩 凿石壁 从无惧色 它好像有志向 万物入水 必能荡涤污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊 1 指名读 2 你又知道孔子的这段话是围绕哪句话展开的吗 3 为什么说水是真君子呢 孔子看出了水有哪四种精神 有德行 想想哪些东西离不开水 从那些词语看出水的德行 有情义 点拨 你见过方的水吗 但是把它装进长的瓶子里 它就变成 随着地势的不同 水的形状又会发生哪些改变呢 水是真君子啊 有志向 有德行 有情义 善施教化 想象说话 随着地势的不同 水的形状又会发生哪些改变呢 水流进湖泊 就成了 水遇到悬崖峭壁 就化身为 遇到窄小的地势 就成了 汇合在一起 奔腾而去 就成了 孔子凝望着泗水的绿波 意味深长地说 水奔流不息 是哺育一切生灵的乳汁 它好像有德行 水没有一定的形状 或方或长 流必向下 和顺温柔 它好像有情义 水穿山岩 凿石壁 从无惧色 它好像有志向 万物入水 必能荡涤污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊 1 有志向 你看出水的什么志向 指导读出水的这种勇气与毅力吧 2 善施教化 从哪些词看出水善施教化 结合具体说一说 还万物本真的面貌 让万物洁净 美丽 水是真君子啊 有志向 有德行 有情义 善施教化 孔子凝望着泗水的绿波 意味深长地说 水奔流不息 是哺育一切生灵的乳汁 它好像有德行 水没有一定的形状 或方或长 流必向下 和顺温柔 它好像有情义 水穿山岩 凿石壁 从无惧色 它好像有志向 万物入水 必能荡涤污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊 同学们 孔子仅仅赞美的是这泗水河里的水吗 他赞美的是水的精神 更准确地说是诸如有德行 有情义 有志向 善教化等等这样被他称之为 君子 所具有的精神 你还能找出水其他像君子那样的品质吗 孔子凝望着泗水的绿波 意味深长地说 水奔流不息 是哺育一切生灵的乳汁 它好像有德行 水没有一定的形状 或方或长 流必向下 和顺温柔 它好像有情义 水穿山岩 凿石壁 从无惧色 它好像有志向 万物入水 必能荡涤污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊 同学们 孔子这样对学生说水 他的目的是什么 你觉得孔子是个什么样的老师 这不仅说给学生们听 他也是说给自己听的 那也是对自己提出的要求啊 说这句话的时候 孔子47岁 一个四十七岁的人还对自己精神的修养提出了这样的要求 是多么了不起啊 在这个生机勃勃的春天 孔子的话语如太阳般温暖着我们 读出我们对孔子的敬意吧 孔子的这段充满智慧和灵性的宏论 学生们听懂了吗 从哪里看出来的 我愿意把车马 衣服拿出来跟朋友们一块儿享用 就是用坏了 穿破了 我也不会在意 朋友之间就应该有福同享嘛 我希望成为一个不为自己表功的人 比较子路和颜回的性格有什么不同 从哪些词语可以看出 小结 子路愿意与朋友有福同享 颜回希望成为一个不为自己表功的人 这都说明他们是有情有义的人 子路乐善好施 与朋友有福同享 有难同当 颜回温文尔雅 谦逊沉稳 正如水的和顺温柔 这不正是有情义的一种具体表现吗 你能不能联系课文内容 说说 有福同享 的意思 孔子用赞许的眼光看着他们 微微地点了点头 孔子对子路和颜回的志向持什么态度 设想一下 孔子为什么这样做 颜回 子路的志向表明了他们是一个真君子 孔子很满意 分角色朗读课文10 17自然段 孔子让学生在游玩中谈志向 你对这位大教育家又有何评价 小结 同学们 今天我们一起走进了 孔子游春 这篇课文 与孔子这位大圣人进行了零距离的接触 感受到了他无上的智慧以及博大的思想 泗水河畔 春浓 情更浓 孔子的话语将时刻铭记在我们心中 我们也要做一个像水一样的真君子 孔子名言知之者不如好之者 好之者不如乐之者 学而时习之 不亦乐乎 学而不思 则罔 思而不学 则殆 敏而好学 不耻下问 与孔子有关的成语有教无类见