初一语文期中试卷.doc

2011至2012学年上学期七年级期中考试语 文 试 卷（全卷五个大题，满分120分，考试时间：120分钟）注意事项：本卷为试题卷，所有答案必须写在答题卷的相应位置上，答案写在试题卷上的一律无效，考试结束时只收答题卷。一、积累与运用（共25分）1、书写分5分（此题根据学生的书写水平酌情给分）2、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( ) （2分） A瞬间(sn) 喧腾(xun) 凝成(yn)B训诫(ji) 啜泣(cu) 嶙峋(xn)C骚扰(sho) 辜负() 茁壮(zhu)D伫立(zh) 鹤唳(l) 伶仃(ln)3、下列词语中没有错别字的一项是( ) （2分） A离乱年代 玲珑剔透 蜕作庸人 禄禄终生B冉冉升起 多姿多采 不可磨灭 回味无穷C各具风韵 一扫而光 阴晴园缺 异国他乡D如蚕结茧 获益匪浅 猝然长逝 逆来顺受4、下面句子中加点的成语解释不正确的一组是( ) （2分）A当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管。（各种各样欢快的音乐声。）B等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后。（因为整个形体非常细致，所以显得很微小。）C在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。（生怕失去个人利益的忧虑心情。）D从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到的好处很多。）5、下面语段中有语病的句子是（ ）（2分）龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。A B C D6、按要求填空：（每空1分，共12分。凡是出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。）（1） ，小桥流水人家，古道西风瘦马 。天净沙 秋思（马致远）（2）我寄愁心与明月， 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）（3） ，禅房花木深。题破山寺后禅院（常建）（4）王湾次北固山下一诗中的颈联是： ， 。（5）过故人庄中描写农村优美风光的诗句是： ， 。（6）观沧海中最能体现曹操博大胸怀的句子是： ，若出其中； ， 。 （7）孔子认为可以终身奉行的一个字是“恕”，并阐述为“ ， 。”二、综合性学习（7分）7、我们学习了许多写景美文，那些优美的文字，脍炙人口的美文，令人心旷神怡。自古以来就有智者乐山，仁者爱水的说法。自然不仅给我们带来了美丽的景色，而且养育了我们的身心。让我们走进自然，歌唱自然吧！（1）歌唱四季：写两句描写冬天的诗句： ， 。这句诗作者是 。(3分)（2）我来创作：仿照“春天像小姑娘，花枝招展地，笑着，走着。”一句，也写一句描写季节的句子。 （2分）8、请你写一条有关理想的名言、格言或警句。（2分）理想： 三、文言文阅读（12分）阅读文言文（一）（二）文段，完成912题。（12分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”【注释】 攘：这里是偷窃的意思。 或：有的人 请：请允许我 损：这里是减少的意思 9、解释下列加点字的含义。（2分）吾日三省吾身 是非君子之道 10、选出下列选项中“之”用法不同的一项是（ ）（3分）A学而时习之 B或告之曰C观之，兴正浓 D.是非君子之道11、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）知之为知之，不知为不知，是知也。 月攘一鸡，以待来年然后已。 12、短文（二）读后给你什么启示？（3分） 四、现代文阅读（26分）（一）暑假里，爸爸妈妈都要去外地出差，所以我要和七岁的弟弟去济南姑妈家度假。七月里的一天，我带着弟弟踏上了开往济南的火车。坐在车上，我想着上车前妈妈反复叮嘱的话：“在车上，看好弟弟，别让他乱跑，看好行李，不要和陌生的人谈话。”于是，我情不自禁地抓紧了包，看了一眼身旁欢天喜地的弟弟，不断地打量着四周的人，这样提心吊胆地过了四个多小时，终于到了济南。站台上人可真多，我一手拎着包，一手紧紧地握着弟弟的手，在人群中四处张望，可是姑妈在哪儿呢？弟弟终于“哇”地一声哭了起来。我哄着他，心里却越来越紧张：万一姑妈记错了时间怎么办？万一我们走岔了道？万一姑妈正当我牵着弟弟的手四处寻找时，一个中年男子走了过来：“小朋友，你们要上哪去，没人来接你们？”“我们”我话刚一出口，忽然想起妈妈的嘱咐连忙拉着弟弟的手，慌忙挤出人群，站在远处，长长地出了一口气，回头一看，那人笑着摇摇头，走了。我们傻愣愣地站着，姑妈在哪儿呢？ 站台上人已经不多了，这时迎面走来一个穿着铁路制服的阿姨，她笑着问：“小姑娘，是不是没有大人来接呀？”“是噢不是。”我慌忙改口。现在骗子各式各样，谁能保证她不是呢？我心里想。“小机灵鬼，你看看我挂的工作证。”她一边拍着我的头，一边指着胸前笑着对我说。我疑惑地仔细看了看，终于向她说明情况最后，我和弟弟在车站的广播室里等到了姑妈。姑妈不断地向那个阿姨道谢，我却想起那个中年人，也许可以早该相信他，我不知道。但我知道，妈妈的话并不完全对，我要自己学会选择。13、中年男子询问“我们”时，“我”为什么拉着弟弟走出人群？穿铁路制服的阿姨询问“我们”时，为什么“我”最终接受了她的帮助？（2分）14、用简练的语言概括这篇短文的主要内容。（3分）15、你认为妈妈叮嘱的话对吗？为什么？假如你遇到类似情况，你会怎么处理？（4分）16、请你合理想像，写出“我”向穿着铁路制服阿姨求助时该说的话。（语言描写）（3分）（二）后母的三巴掌从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说“该把屁股打碎。”从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”17、文章以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（2分）18、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。(3分)19、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分） 。20、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（3分）“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 21、简析后母的性格特征。（3分）五、作文（50分） 22、阅读下面文字