计算机导论实验讲义.doc

目 录实验一计算机的启动及基本操作3实验二键盘指法练习5实验三 Windows xp的基本操作与附件的使用9实验四windows控制面板的使用16实验五 Word 2003的基本操作18实验六 Word 2003排版技术23实验七Word 2003的表格制作31实验八 Excel工作表的建立及公式、函数的应用35实验九Excel数据管理功能及图表的制作38实验十Access2003数据库、数据表的创建和修改40实验十一Access2003数据表数据的编辑和显示44实验十二Access2003查询的创建和修改47实验十三 Windows网络基本设置与使用Internet51实验十四 利用Outlook Express收发电子邮件55实验十五 数字化音频59实验十六演示文稿的创建63实验十七 杀毒软件的安装和基本操作70实验十八 综合应用能力测试实验75第一部分 上机实验指导实验一计算机的启动及基本操作一、实验目的：1掌握计算机的冷启动、热启动以及关闭的方法。2了解键盘上各按键的功能。3练习鼠标的操作及使用方法。二、实验内容1计算机的初步认识启动开机前先观察一下主机、显示器、键盘和鼠标之间的连接情况；观察电源开关的位置、键位置和键盘上各键的位置。2计算机的冷启动、热启动及关闭方法：（1）电脑的启动方式有两种：冷启动和热启动。冷启动是按主机箱上的 电源（power）按钮的开机。热启动是在系统仍通电的情况下重新启动系统。操作方法如下： 按一次主机箱面板中的键，这时计算机将会重新启动。 或者用+键重新启动，按下这三个键后，将出现“Windows安全”对话框，在该对话框中选择“重新启动”，也可实现计算机的重新启动。（2）关机过程即是给计算机断电的过程。其操作方法是： 首先把任务栏中所有已打开的任务关闭。打开“开始”菜单，选择“关闭系统”，再选择“关闭计算机”，最后选择“确定”。正常情况下，系统会自动切断主机电源。关闭显示器电源。3键盘操作的简单练习鼠标单击“开始”按钮，移动鼠标到“程序”上，再移动鼠标到弹出的级联菜单中的“附件”，最后移动鼠标到弹出的级联菜单的“记事板”中，单击，即可打开“记事板”进行编辑。自己输入一些英文字母，注意以下几个内容的练习：（1）大小写字母的输入。（2）在指示灯不亮的情况下，按住键再按字母键，可实现大写字母的输入；按一下键，则指示灯会点亮，此时输入的也是大写字母。（3）练习!、#、$、%、&等上档键的输入。（4）练习、键的使用，并体会他们的区别。4鼠标基本操作目前，鼠标在Windows环境下是一个主要且常用的输入设备。鼠标的操作有单击、双击、移动、拖动、与键盘组合等。单击：快速按下鼠标键。单击左键是选定鼠标指针下面的任何内容，单击右键是打开鼠标指针所指内容的快捷菜单。一般情况下若无特殊说明，单击操作均指单击左键。双击：快速击键两次（迅速的两次单击）。双击左键是首先选定鼠标指针下面的项目，然后再执行一个默认的操作。单击左键选定鼠标指针下面的内容，然后再按回车键的操作与双击左键的作用完全一样。若双击鼠标左键之后没有反应，说明两次单击的速度不够迅速。移动：不按鼠标的任何键移动鼠标，此时屏幕上鼠标指针相应移动。拖动：鼠标指针指向某一对象或某一点时，按下鼠标左键不松，同时移动鼠标至目的地时再松开鼠标左键，鼠标指针所指的对象即被移到一个新的位置。与键盘组合：有些功能仅用鼠标不能完全实现，需借助于键盘上的某些按键组合才能实现所需功能。如与Ctrl键组合，可选定不续的多个文件；与Shift键组合，选定的是单击的两个文件所形成的矩形区域之间的所有文件；与Ctrl键和Shift键同时组合，选定的是几个文件之间的所有文件。练习鼠标的使用：单击WindowsXP的桌面上的“开始”按钮，移动鼠标到“程序”选项，再移动鼠标到级联菜单的“附件”，再移动鼠标到“游戏”中的“地雷”,单击“地雷”，即可打开“地雷”的游戏。先单击“帮助”菜单阅读一下游戏规则。了解游戏规则后，可进行游戏，游戏时，注意练习鼠标的单击和双击。实验二键盘指法练习一、实验目的：1熟悉键盘的基本操作及键位。2熟练掌握英文大小写、数字、标点的用法及输入。3掌握正确的操作指法及姿势。二、基本知识：1认识键盘键盘上键位的排列按用途主要分为：主键盘区、功能键区、小键盘区， 如图2.1所示：图2.1 键盘分区（1）主键盘区是键盘操作的主要区域，包括26个英文字母、09个数字、运算符号、标点符号、控制键等。 字母键：共26个，按英文打字机字母顺序排列，在字符键区的中央区域。一般地，计算机开机后，默认的英文字母输入为小写字母。如需输入大写字母，可按住上档键Shift击打字母键，或按下大写字母锁定键Caps Lock（此时，小键盘区对应的指示灯亮，表明键盘处于大写字母锁定状态），击打字母键可输入大写字母。再次按下Caps Lock键（小键盘对应的指示灯灭），重新转入小写输入状态。 常用键的作用按 键 名 称 作 用Space空格键按一下产生一个空格Backspace退格键删除光标左边的字符Shift换档键同时按下Shift和具有上下档字符的键，上档符 起作用Ctrl控制键与其他键组合成特殊的控制键Alt控制键与其他键组合成特殊的控制键Tab制表定位按一次，光标向右跳8个字符位置CapsLock大小写转换键CapsLock灯亮为大写状态，否则为小写状态Enter回车键命令确认，且光标到下一行Ins(Insert)插入覆盖转换插入状态是在光标左面插入字符，否则覆盖当前 字符Del(Delete)删除键删除光标右边的字符PgUp(PageUp)向上翻页键光标定位到上一页PgDn(PageDoWn)向下翻页键光标定位到下一页NumLock数字锁定转换NumLock灯亮时小键盘数字键起作用，否则为下 档的光标定位键起作用Esc强行退出可废除当前命令行的输入，等待新命令的输入； 或中断当前正执行的程序（2）正确的操作姿势及指法 腰部坐直，两肩放松，上身微向前倾。 手臂自然下垂，小臂和手腕自然平抬。 手指略微弯曲，左右手食指、中指、无名指、小指依次轻放在F 、D 、S 、A 和J 、K 、L 、；八个键位上，并以F 与J 键上的凸出横条为识别记号，大拇指则轻放于空格键上。 眼睛看着文稿或屏幕。 按键时，伸出手指弹击按键，之后手指迅速回归基准键位，做好下次击键准备。如需按空格键，则用右手大拇指横向下轻击。如需按回车键Enter，则用右手小指侧向右轻击。 输入时，目光应集中在稿件上，凭手指的触摸确定键位，初学时尤其不要养成用眼确定指位的习惯。 （3）键盘的正确把握快速的文字录入的前提就是必须学会“盲打”，即用户首先要记住键盘上每一个按键所在位置，在此基础上，再合理地安排左右手的指法分工，在不看键盘的条件下，通过记忆完成文字的录入，所以，打字时左右手分工必须明确，科学的指法分工如图2.2所示，对于键盘上的字母键，左右手的食指各负责两列，其余手指则各负责一列，当然，小姆指还另外担负着一部分控制键的操作。图2.2 指法分工示意图其中，在键盘上有两个定位键：左手的定位键为“F”，右手则定位在“J”键上。它们不同于其它键的区别在于：在这两个按键上，分别有两个“一”字形的凸起，以便盲打时左右手食指的定位。三、实验步骤及内容1开机启动Windows。 2在任务栏上打开“开始”菜单，选择“程序”，单击其下“金山打字”，或双击桌面上的“金山打字”。3根据屏幕左边的菜单提示，单击“打字练习”或“打字游戏”。4根据屏幕指示进行英文输入，注意正确的姿式与指法。 5关机 退出系统关机必须执行标准操作，以利于系统保存内存中的信息，删除在运行程序时产生的临时文件。 关闭所有已打开的应用程序。 单击打开“开始”菜单，选择“关闭系统”选项，在弹出的对话框中单击选中“关闭计算机”选项后单击“是”，系统自动关闭。实验三 Windows xp的基本操作与附件的使用一、实验目的 1认识Windows xp的文件和文件夹；2学习和掌握文件及文件夹的基本操作；3熟练掌握“资源管理器”的使用方法；4熟悉掌握“我的电脑”的使用方法。5. 学习掌握记事本、写字板和画图等附件的用法。二、实验内容与实验步骤1认识文件和文件夹按以下途径打开资源管理器：点击任务栏上的开始按钮程序“附件”点击级联菜单中的Windows资源管理器。注意观察并搞清楚以下内容： 左边窗口中的内容，有几种图标？各自代表的是什么？其中的连线表示何种关系？ 右边窗口中的内容，有多少种图标？不同的图标代表什么？ 单击左边窗口中的文件夹，文件夹形状有何改变？右边窗口中出现什么？ 观察左边窗口中有的文件夹前标有+，代表的是什么？请用鼠标单击一下+，发生什么变化？再单击一下-，又有什么变化？ 在右边窗口中，单击一个图标，有什么变化？在双击一个图标，又会发生什么？2建立自己的文件夹文件夹是用来保管文件的一个专门区域，每个用户都可以根据自己的需要建立自己专用的文件夹。Windows xp中的文件夹可以建立在桌面上、磁盘的根目录下、以及其它的文件夹中，为保证系统的安全和用户使用的方便，用户的文件夹通常不要建立在包含有系统文件的文件夹内，也不要建立在其它应用程序的文件夹中。建议用户将自己的文件夹建立在：My Documents文件夹内、磁盘的根目录下、或Windows xp的桌面上。（1）由资源管理器建立文件夹由于在资源管理器中，对文件系统的结构一目了然，因此，可以很方便地将文件夹建立在自己所需要的位置。“资源管理器”中新建文件夹可以通过窗口菜单来实现，也可以使用右击鼠标弹出的快捷菜单来实现。由于快捷菜单使用灵活方便，因此，本练习先学习使用快捷菜单在My Documents文件夹建立一个新的文件夹。 打开资源管理器，在左边窗口中找到My Documents文件夹并将其打开。如果新建文件夹需要用中文命名，则请将中文输入发启动。 将鼠标移到右边窗口，在空白处右击鼠标，然后将鼠标指向新建，稍停；在单击级联菜单中的文件夹项。 在出现的文件夹图标下有一文字框，蓝色背景下有新建文件夹字样，这时不要点击鼠标，直接给新文件夹输入一个名字。 给文件夹输完名字后，用鼠标点击任意一个地方，则文件夹建立完毕。双击新建的文件夹，右边窗口中是空白，表示该文件夹中没有保存任何内容。请打开窗口上方的文件菜单，在新建的文件夹中再建一个文件夹。（2）由我的电脑建立文件夹在我的电脑中，也可以在不同位置建立自己的文件夹。在资源管理器中，我们练习了在一个文件夹内建立新文件夹的方法，这里再练习在磁盘根目录下建立新文件夹。 打开我的电脑，双击C盘或D盘图标，进入磁盘的根目录。同样，如果新建文件夹需要用中文命名，则请将中文输入发启动。 打开文件菜单或右击窗口空白处，按资源管理器中建立文件夹的方法建立一个新文件夹。关闭我的电脑窗口，打开资源管理器，观察并记住以上新建的目录位置。（3）在桌面上建立文件夹在桌面上也建立用户自己的文件夹，这样用户可以很方便地在桌面上就能查看到自己的文件。在桌面上建立文件夹通常采用快捷菜单方式，建立方法与前面的相同。请在桌面上建立一个自己的文件夹。3文件和文件夹的基本操作文件和文件夹在Windows xp系统中都是一种基本对象，可以对它们进行各种工不同的操作。为练习的方便起见，这里选择在资源管理器中进行基本练习。打开资源管理器，进行以下的操作练习。（1）选中文件和文件夹与选中桌面上的对象方法一样，可以单选一个，也可以选择多个。回顾一下桌面上的操作，在右边窗口中练习文件和文件夹的选中。（2）文件和文件夹的打开 在右边窗口中双击任意一个文件夹，将文件夹打开。观察窗口上方的工具栏，找到向上按钮（如果没有，请打开查看菜单，选中工具栏中的标准按钮项），返回上一级窗口。 在左边窗口中找到并打开My Documents文件夹，在右边窗口中找一个文件双击一下，文件将被打开。再将打开的窗口关闭。如果某个文件是应用程序文件，则双击其图标将运行该程序。（3）文件和文件夹的复制先练习将My Documents文件夹中的一个文件复制到自己新建的文件夹中。 在My Documents文件夹中选中一个文件； 单击工具栏上的复制按钮，或用鼠标右击选中的文件再选复制项； 打开刚才建立在My Documents文件夹下的自己的文件夹； 单击工具栏上的粘贴按钮，或在右边窗口空白处右击鼠标再?“粘贴”项。这样，就将所选中的文件复制到了自己新建的文件夹中。用同样的方法，可以对多个文件或文件夹进行复制，复制的目的地也可以各不相同。进行以下练习： 将多个文件一次复制到自己新建的文件夹中； 将My Documents文件夹下自己的文件夹复制到桌面上去。（4）文件和文件夹的转移1）剪切方式练习将My Documents文件夹下自己的文件夹移动到C盘根目录下： 打开My Documents文件夹，选中自己的文件夹； 单击工具栏上的剪切按钮，或右击自己的文件夹，再选择剪切项； 在左边窗口单击C盘，将C盘根目录打开； 单击工具栏上的粘贴按钮，或在右边窗口空白处右击鼠标，再选择粘贴项。检查My Documents文件夹，已经没有自己的文件夹了。从左边窗口可以看到，文件夹已转移到了C盘根目录下。用同样的方法可以将一个或多个文件和文件夹转移到不同的位置。请用剪切方法将自己文件夹中的文件转移到该文件夹内的下一个文件夹中。2）拖动方式用拖动方式同样可以实现文件和文件夹的转移。练习用拖动方式将自己的文件夹转移回My Documents文件夹中： 打开C盘根目录，找到自己的文件夹和My Documents文件夹； 用鼠标左键按住自己的文件夹，将其拖“My Documents”文件夹； 当My Documents文件夹变成蓝色后，松开鼠标，自己的文件夹则进入到My Documents文件夹中。请再将自己所建二级文件夹中的文件拖回到一级文件夹中。注意：可向左边窗口中的文件夹中拖动。（5）文件和文件夹的删除仍以自己所建文件夹为操作对象进行以下删除操作： 选中要删除的对象； 单击工具栏上的删除按钮，或右击选中的对象，再选删除项； 在出现的对话框中回答是，则选中的对象将被放到回收站中。重复练习，将其余文件删除；再将桌面上建的文件夹拖到回收站中。当一个对象被放进回收站后，它并没有真正被删除，只是从原来的位置移到了另一个位置。如果认为某个对象不应该删除，可以将其从回收站中捡回；若要彻底删除，则将回收站彻底清空。下面请进行以下操作： 在桌面上双击回收站图标，打开回收站； 选中其中的一个对象，打开文件菜单，选择还原项，将此对象还原到原来的位置上去；（请检查是否回到原来位置） 再打开文件菜单，选择清空回收站项，其余对象全部删除。4Windows2000附件的使用Windows2000的附件中包含了多个应用软件，这里先练习使用其中使用较为普遍的三个：记事本、写字板和画图。（1）记事本的使用记事本是一种简单的文字记录工具，可以用它来记录和编辑一些简单的文字信息。在这个练习中，我们用它输入一段文字信息，在将它作为一个文件保存起来。 单击任务栏上的开始按钮，将鼠标指向程序项，稍停；出现二级菜单后，再指向附件项，稍停；在三级菜单中单击记事本项。 单击任务栏右边的输入法按钮，选择你习惯的一种中文输入法。 在记事本上输入以下文字内容： 计算机技术的飞速发展，极大地改变了人们的经济活动、社会生活和工作方式。在当今信息化社会中，掌握计算机的基础知识及操作技能是工作、学习、生活所必须具有的基本素质，因此，我们应当重视本课程的学习，特别是上机操作的训练。 单击记事本窗口上方的文件菜单，在菜单中找到并单击保存项。 注意观察出现的另存为对话框。 在对话框上方的保存在栏目中是要保存文件的保存位置，通常为My Documents文件夹；也可以根据自己的要求，点击右边的小三角按钮，选择自己的文件夹。 在对话框下方“文件名”栏目中填入一个代表刚输入内容的名称，如练习5；请务必记住两个项目：保存在和文件名；此外，还须记住文件的保存类型，记事本保存的是文本文件类型。 用鼠标单击对话框右侧的保存按钮，输入的内容就保存到指定的文件中了；注意观察记事本标题栏上标题的变化。 用鼠标单击窗口右上角的关闭按钮，关闭记事本窗口。（2）写字板的使用我们在前面的练习中已经使用过写字板，在这个练习中我们将学习在写字板中怎样打开一个已有的文件，以及怎样保存一个写字板上的文件。 按以前练习的方法打开写字板，并启动中文输入法。 单击窗口上方菜单栏中的文件菜单，再单击打开项，出现打开对话框。 注意观察对话框的搜寻栏目框中是否是记事本保存时的位置，如果不是，用鼠标单击其旁边向下的小三角按钮，找到并选中相应的文件夹，再按右下方的打开按钮或双击选中的文件夹。 单击文件类型栏目框右边的黑三角，选择其中的文本文件类型；主窗口中出现文本文件清单，找到并选中用记事本保存的文件，按打开按钮。 在打开的文本中，另起一行输入以下内容：上机训练是掌握计算机使用技术的关键所在，从计算机的基本操作到相关的基础应用软件的使用方法及使用技巧，都是我们要学习和掌握的基本训练内容。在学习训练中要遵循循序渐进原则，学习一项掌握一项，扎扎实实落实，不要急于求成。 输入完成后，用与记事本中同样的方法保存一次文件，观察不会出现另存为对话框，想一想为什么？ 再打开文件菜单，选择另存为，又出现什么？请自己选择保存模式保存。（3）画笔的使用Windows提供的画图功能是在一个绘图板上实现的，我们可以在打开的绘图板上绘制所需要的几何图形，配上相应的颜色，并将其用文件的形式保存下来，还可用绘制的图形来制作桌面的背景画面。 按以下途径打开绘图板：开始按钮程序项附件项单击图画项。 用鼠标指向绘图板上的各个按钮，稍停片刻，认识各自的功能。 根据自己的喜好在绘图板上画一幅图形，配上不同的颜色。 按照记事本中的保存方法，将绘好的图形保存为一个文件。 打开文件菜单，单击设置为墙纸（平铺）项，观察桌面背景发生了什么变化？实验四windows控制面板的使用一、实验目的和要求1掌握显示器属性的基本设置2掌握输入法的基本设置3鼠标属性的基本设置4掌握日期和时间属性的基本设置二、实验内容与要求我们要对系统所做的诸如安装、配置、管理、优化等工作都是在控制面板中完成的，它是集中管理系统的场所，而控制面板启动方法如下：在“windows资源管理器”的左窗格中，单击“控制面板”图标。单击“开始”按钮，将鼠标指针指向“设置”，单击“控制面板”图标。在“我的电脑”窗口的左窗格中单击“控制面板”图标。1、 显示属性设置(1) 双击控制面版窗口中的“显示”图标（或在桌面空白处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令）。弹出显示属性设置对话框。(2) 单击“背景”选项卡，按提示操作可以为你的屏幕选择一个图片作为背景。(3) 单击“屏幕保护程序”选项卡，可以设置一个屏幕保护程序，也可以通过这种方法加口令保护，这样当你暂时离开电脑一段时间时，别人就不能使用你的电脑了。（此操作请慎用）(4) 利用“外观”和“效果” 选项卡，可以设置一个更为个性化的外观界面。(5) 单击“设置” 选项卡，可以设置桌面的分辨率、颜色模式。利用其中的“高级”选项，可以进行更专业的调整，如设置“监视器”的“刷新频率”为75Hz。2、输入法添加和删除打开“控制面板”窗口后双击“区域和语言选项”图标，便可打开“区域和语言选项”对话框。在“语言”选项卡中可更改语言和键盘的布局，或添加输入法。 3、设置鼠标属性（1）双击控制面版窗口中的“鼠标”图标，弹出“鼠标属性设置”对话框。（2）在设置鼠标属性对话框中，可设置以单击或双击方式打开文件和文件夹。（3）在鼠标键配置中，可设置右手习惯（默认）或左手习惯。（4）拖动双击速度滚动块，可设置双击速度。（5）在指针选项卡中，可设置指针形状。4、日期和时间设置：设置当前日期为2008年08月08日，时间为08点08分08秒，观察成功之后，恢复为原来的设置。实验五 Word 2003的基本操作一、实验目的1掌握Word 2003的启动与退出，文档的创建、打开、保存与关闭的基本操作2掌握在Word 2003中录入文本与各种符号的方法3掌握文档的基本编辑方法：文本的选定、复制、移动、删除，查找与替换文本二、实验内容与要求1启动Word 2003程序。2熟悉Word 2003的界面。3创建新文档在新建的空白文档“文档1”中，录入下面的样文。并将文档以文件名“练习1.doc”保存在“D:Word练习”（假设此文件夹已经建立）中。样文的内容：家用电脑与计算机其实，家用计算机与普通电脑本来就没有什么区别，只是随着电脑越来越多地进入家庭，才出现了“家用计算机”这个名词。所谓家用计算机是指由个人购买并在家庭中使用的电脑。家用电脑在家庭中能发挥什么样的作用？这是每个购买家用计算机或打算购买家用计算机的家庭所面临的问题。家用电脑在家庭中所起的作用主要体现在以下几个方面：教育方面：电脑在家庭中可以扮演家庭教师，利用家用计算机可以更好地教育子女，激发学习兴趣、提高学习成绩。您可以将不同程度、不同科类的教学软件装入到电脑中，学习者可以根据自己的程度自由安排学习进度。办公方面：电脑应用最重要的变革就是实现了办公自动化。电脑进入家庭，使得办公室里的工作可以在家中完成。您可将办公室里的一些文字工作拿回家中，利用电脑进行文书处理，还可以利用电脑与异地电脑进行联网通信，以获得更多的信息，您还可以利用您的电脑接受、发送传真等家政方面：电脑在家庭中还可以充当家庭秘书的角色，可以利用电脑来管理家庭的收入、支出，对家庭财产进行登记；电脑可以提供飞机航班、火车时刻表、重要城市的交通路线，以便家庭随时查询；电脑还可以提供股市行情、旅游购物指南等。娱乐方面：多媒体进入家庭，使得利用家用电脑进行娱乐的种类更加多样化，比如：可以利用电脑建立家庭影院、家庭卡拉OK中心、家庭影碟中心，利用家用计算机玩游戏等等。4练习文本的选定：选中文档中一个区间的文字。任意选中文档中的一行。任意选中文档中的一段。任意选中文档中的一个矩形区域。选中整篇文档。5文本的复制。将整个“练习1.doc”文档内容复制到一个新建的空白文档中，并命名为“复件1”。将“复件1”文档中的第4段复制到文档末尾变成最后一段。6文本的移动：将文档“复件1”中第4段移动到第5段后。7文本的删除：将文档“复件1”中的最后一段删除。8操作的撤消与恢复：撤消刚才的删除操作。9查找与替换文本：将“复件1”文档中的文本“电脑”全部替换为“计算机”10保存并关闭文档。三、思考题1、怎样选定一块垂直的文本？2、怎样将另一篇文档中的部分文本复制或移动到当前文档来？实验操作提示1启动Word 2003程序。启动方法：Word 2003应用软件的启动方法其实很简单，一般有以下几种方法：l 方法1：双击桌面上的Word 2003快捷图标l 方法2：单击任务栏上【快速启动】栏内的Word 2003快捷图标l 方法3：选择菜单【开始】【程序】【Microsoft Office】中的Word 2003图标或名称其中，启动应用软件后，应用软件将会建立一个新文档，新文档的命名方法为：“文档”+序号，例如，文档名为“文档1”、“文档2”等。2熟悉Word 2003的界面。方法：启动Word 2003后进入一个窗口界面，该窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、状态栏和任务窗格等组成，看看它们都在哪里。3创建新文档在新建的空白文档“文档1”中，录入下面的样文。并将文档以文件名“练习1.doc”保存在“D:Word练习”（假设此文件夹已经建立）中。方法：(1) 录入样文：启动Word 2003后，在打开的空白文档中录入样文。(2) 保存文档：选择菜单【文件】【另存为】；在打开的 “另存为”对话框中，点击“保存位置”的下拉列表框，选择D盘，再选择D盘下的“Word练习”文件夹(如果在D盘没有这个文件夹，先建立它)；单击对话框右下角的“打开”按钮；在“文件名”处输入“练习1”，单击“保存”按钮。4练习文本的选定：选中文档中一个区间的文字：选中第一段中“所谓”这一句。方法1：直接用鼠标拖选要选中的这一句。方法2：定位光标到所谓的“所”字左侧，再按住shift键不放，点击这一句的最后一个字的右侧。任意选中文档中的一行。方法：鼠标停在行左侧，当指针变为空心斜向箭头时单击任意选中文档中的一段。方法：鼠标停在行左侧，当指针变为空心斜向箭头时双击或者在段上快按两下左键任意选中文档中的一个矩形区域。方法：按住Alt键，再按住鼠标左键拖动选定一个矩形区域选中整篇文档。方法：鼠标停在行左侧，当指针变为空心斜向箭头时快按三下左键；或者使用快捷键Ctrl+A5文本的复制。将整个“练习1.doc”文档内容复制到一个一个新建的空白文档中，并命名为“复件1”。方法：新建一个空白文档；选中“练习1.doc”中的全部内容(按Ctrl+A)，选择菜单【编辑】【复制】；在刚新建的空白文档，选择菜单【编辑】【粘贴】；选择菜单【文件】【另存为】；在弹出的对话框中选择保存位置，在“文件名”处输入“复件1”，单击“保存”按钮。将“复件1”文档中的第4段复制到文档末尾变成最后一段。方法：选中“复件1.doc”中的第4段，选择菜单【编辑】【复制】；把光标定位到文档末尾，并另起一段，选择菜单【编辑】【粘贴】。6文本的移动：将文档“复件1”中第4段移动到第5段后。方法：选中第4段，选择菜单【编辑】【剪切】；把光标定位到第5段末尾，选择菜单【编辑】【粘贴】。7文本的删除：将文档“复件1”中的最后一段删除。方法：选中最后一段，按键盘的DEL键。8操作的撤消与恢复：撤消刚才的删除操作。方法：选择菜单【编辑】【撤消清除】，或点击工具栏的【撤消清除】按钮。9查找与替换文本：将“复件1”文档中的文本“电脑”全部替换为“计算机”。方法：第1步，选择菜单【编辑】【替换】，打开如图5.2所示的“查找和替换”对话框；第2步，在【查找内容】栏输入需要查找的内容：“电脑”；第3步，在【替换为】栏输入要替换为的文本：“计算机”；第4步，点击【替换】或【全部替换】按钮。图5.1 “查找和替换替换”对话框10保存并关闭文档。方法：先保存，后选择菜单【文件】【关闭】。实验六 Word 2003排版技术一、实验目的1掌握字符格式和段落格式的设置方法；2掌握分栏排版的基本方法；3掌握页面设置方法；4掌握页眉和页脚的设置方法。5掌握插入图片二、实验内容与要求1设置中西文文字的字体、字形、字号：打开文档D：Word练习练习1.doc，对文档内容按下面要求进行设置：第1段：黑体、四号、倾斜、双线型下划线、蓝色；字符间距中缩放为150%；间距为加宽3磅。第2段和第3段：楷体、小四号；2设置段落格式：设置段落的缩进和行距。将文档标题设置为三号、加粗、居中；正文各段段前、段后均为0.5行，首行缩进2个字符，行距为固定值20磅。设置段落的边框和底纹。为第1段文本填充“灰色-15%”底纹，第2段文本加上1.5磅粗红色实线边框。3页面设计页面设置。对文档“练习1”，设置页面格式：“纸型”为16开；“页边距”上、下、左、右均为3厘米。页眉和页脚。在“练习1”文档中，设置页眉为“家用电脑”，黑体、五号。文档分栏。对文档“练习1”进行分栏：将文档的第4段分为等宽的两栏，栏间距为2字符，栏间加分隔线。插入页码。为文档插入页码，“位置”为“页面底端(页脚)”，“对齐方式”为“居中”，起始页码为“10”。4插入艺术字：在文档的第三段和第四段之间插入艺术字“欢迎您!”，并设置为“四周型环绕”。5切换视图方式用不同的视图方式查看文档“练习1”。三、思考题1、设置段落格式可以使用哪些方法？2、在页面设置中可以对文档进行哪些设置？3、当插入的图片在另外的文件中，或者该图片在优盘或其他存储器中时应该如何处理?实验操作提示:1设置中西文文字的字体、字形、字号方法：选中第一段，选菜单【格式】【字体】，打开“字体”对话框，如图6.1所示。在选项卡中单击【字体】，选黑体、四号、倾斜、双线型下划线、蓝色；在选项卡中单击【字符间距】，在【缩放】下拉，选“150%”；在【间距】选“加宽”，在【磅值】选“3磅”；选中第二段和第三段，打开“字体”对话框，在【字体】选项卡中，选楷体、小四号。图6.1 “字体字体”对话框2设置段落格式：设置段落的缩进和行距方法：选中标题打开“字体”对话框，将文档标题设置为三号、加粗选菜单【格式】【段落】，打开如图6.2所示的“段落”对话框，在【对齐方式】设“居中”。选中所有正文文本选菜单【格式】【段落】，在【间距】的段前、段后均设为0.5行，在【特殊格式】中选“首行缩进”，【度量值】中选或填“2字符”，【行距】选“固定值”，【设置值】“20磅”。图6.2“段落”对话框设置段落的边框和底纹。图6.3“边框和底纹”对话框选中第一段，选菜单【格式】【边框和底纹】，打开如图6.3所示的“边框和底纹”对话框， 选“底纹”选项卡，再选择相应的填充色。选中第二、三段的文本，打开 “边框和底纹”对话框， 选“边框”选项卡，如图6.4所示，在【设置】选“方框”，在【线型】、【颜色】、【宽度】中分别选相应的内容，在【应用于】中选“段落”。图6.4“边框和底纹”对话框的“边框”选项3页面设计图6.5 “页面设置”对话框页面设置。对文档“练习1”，设置页面格式：“纸型”为16开；“页边距”上、下、左、右均为3厘米。选菜单【文件】【页面设置】，打开如图6.5所示的“页面设置”对话框。在【纸型】选项卡中的“纸张大小”选“16开（18.4X26厘米）”；在【页边距】选项卡中的“页边距”设置对应的边距。页眉和页脚。选菜单【视图】【页眉和页脚】，会在页面的上部出现一横线，且光标在上面闪动，这时输入“家用电脑”，再选中“家用电脑”这几个字，在工具栏选对应的字体字号(黑体、五号)。文档分栏。选中第4段，选菜单【格式】【分栏】，打开如图6.6所示的“分栏”对话框。在【预设】选“两栏”(或在栏数处选“2”)； 选中“栏宽相等”前的复选框；在【宽度和间距】的“间距”处选“2字符”；选中“分隔线”前的复选框。图6.6“分栏”对话框插入页码。为文档插入页码，“位置”为“页面底端(页脚)”，“对齐方式”为“居中”，起始页码为“10”。选菜单【插入】【页码】，打开如图6.7所示的“页码”对话框。图6.7“页码”对话框【位置】选“页面底端(页脚)”，【对齐方式】选“居中”点击图6.7所示的“格式”按钮，打开如图6.8所示的“页码”对话框，在【页码编排】的“起始页码”处赶往“10”。图6.8“页码格式”对话框图 图6.9艺术字4插入艺术字将鼠标移动到艺术字的插入点(第三段末尾或第四段开头)；单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，可弹出“艺术字库”对话框，如图6.10所示。图6.10 “艺术字库”对话框在“艺术字库”对话框中选择例图中的样式，然后点击“确定”，弹出编辑“艺术字”文字的对话框。在该对话框中录入例文“欢迎您!”，单击“确定”。 单击已插入的艺术字，可出现如图6.11所示的“艺术字”工具栏，点击工具栏的 “文字环绕”，在弹出的菜单中选择“四周型环绕”。图6.11 “艺术字”工具栏5切换视图方式分别选菜单【视图】下面的“普通视图”、“Web版式视图”、“页面视图”、“阅读版式视图”、“大纲视图”，看看文档中有什么变化。实验七Word 2003的表格制作一、实验目的 1掌握Word2003文档中表格的创建的方法； 2掌握Word2003文档中表格单元格和行列操作的方法； 3掌握Word2003文档中表格格式设置的方法； 4掌握Word2003文档中表格边框设置的方法； 5掌握Word2003文档中表格数据编辑的方法； 6掌握Word2003文档中表格与文本转换的方法； 二、实验内容与要求1建立一个3行4列的表格； 2数据转换成表格在表格后输入下列数据，然后将这些数据转换成表格： 车名, A店, B店, C店飞度, 18, 50, 13乐风, 20, 15, 123 表格格式设置在刚才第2题转换成的表格进行：(1)在第三行的下边插入一行。(2)设置表格样式如下表： 车名A店B店C店飞度185013乐风201512备注6月(3)设置表格内所有内容水平居中(4)将表格第一列的底纹设置成黄色底纹。4单元格和行列操作调整表格的行高为0.8厘米，列宽为2.5厘米； 5保存文档。三、思考题1、Word 2003中用手工绘制表格时，如果要增加行、列、单元格，应怎样操作？2、Word 2003表格的修饰过程中，如果改变表格边框的线型、颜色，应怎样操作？3、如果使Word 2003表格单元格中的内容在垂直方向上呈居中排列？4、按Word 2003默认设置，一个表格在水平方向的宽度刚好超过页面的宽度，怎样设置，能够让此表格在水平方向可以被完整的打印？实验操作提示：1插入表格：建立一个3行4列的表格。 选菜单【表格】【插入】【表格】，打开如图7.1所示的“插入表格”对话框，图7.1 “插入表格”对话框在【行数】和【列数】处分别填入“3”和“4”，单击“确定”按钮。2文本转换成表格按要求输入数据(注意逗号要用半角状态下的逗号)； 选中输入的三行数据数据，选菜单【表格】【转换】【文本转换成表格】，打开如图7.2所示的“将文字转换成表格”对话框，选中【文字分隔位置】下的“逗号”前的单选按钮, 再单击“确定”按钮完成。图7.2数据转换成表格3 行列操作：(1)选中表格的第三行中的任意单元格，选菜单【表格】【插入】【行(在下方) 】。(2)选中第四行的右边三个单元格，选菜单【表格】【合并单元格】，再输入相应的内容。(3)选中整个表格中的单元格，单击工具栏的“居中”。(4) 选中表格的第一列，选菜单【格式】【边框和底纹】，选“底纹”选项卡，再选择黄色，确定完成。4调整表格的行高列宽;调整表格的行高为0.8厘米，列宽为2.5厘米； 选中整个表格，选菜单【表格】【表格属性】，打开如图7.3所示的“表格属性”对话框；点击“行”选项卡，在指定高度处改成“0.8厘米”；点击“列”选项卡，在指定宽度处改成“2.5厘米”。图7.3 单元格与行列操作5保存文档。实验八 Excel工作表的建立及公式、函数的应用一、实验目的 1熟悉Excel的工作环境。2掌握Excel的启动和退出。3掌握Excel的基本操作。如：各种类型数据的输入方法及其单元格的填充，单元格、数据区域、行和列的移动、复制、插入、删除及单元格的合并与拆分等。4能够使用公式和函数对数据进行计算。5掌握单元格引用的方法。6掌握表格中数据格式化的方法。7掌握行高和列宽的调整方法。8掌握工作表边框和背景的设置方法二、实验内容与要求1Excel工作表的建立启动Excel应用程序，在Sheet1工作表中录入图8.1所示的数据；并把Sheet1工作表的名称改为“暑假档期”；最后工作簿以“票房纪录”为名保存到桌面上。图8.1 票房纪录12单元格合并或拆分打开“票房纪录”工作簿，按图8.2所示的效果，对 “暑假档期”表进行一系列的操作(即1、2、3行和A列的不同：即加上表的标题，合并单元格或拆分单元格，填充内容。)。图8.2 操作后的效果图3工作表复制将“唐山大地震”的票房纪录复制到Sheet2工作表中，并把Sheet2更改为“唐山大地震”。4利用公式和函数对数据进行计算打开“票房纪录.xls”，在表的右边增加两列，分别为“平均周票房”、“票房总额”，使用公式计算“平均周票房”，利用函数计算“票房总额”，效果如图8.3所示。 图8.3 计算平均周票房和票房总额5表格中数据格式化打开“票房记录”工作簿，设置表格标题字体为隶书、24号；各字段名的字体为黑体、12号；其余数据均为宋体。设置“票房收益”、 “票房总额”、“平均周票房”数据区域的数据格式为数值型，小数点位数为2、10号、加粗、倾斜。6行高和列宽的调整设置第一行的行高为40，其他行高均为25。设置“电影名称”列宽为14，“电影院名称”的列宽为12，“平均周票房”、 “票房总额”列宽为10，第一周第四周的列宽均为6.5。7设置边框设置表格数据区外框线为粗线，内框线为细线。设置图案：将表头单元格的底纹设置为深蓝色，表头各单元格的字体颜色设置为白色,设置 “平均周票房”下属的单元格底纹为黄色，图案6.25%灰。8页面设置A4纸，纵向；页边距上下2厘米，左右1.5厘米；垂直居中。将工作簿保存到桌面上。三、思考题 1工作簿和工作表的定义是什么？它们之间有什么关系？2单元格清除和删除操作有何区别？3函数和公式有什么区别？4单元格的相对引用和绝对引用的区别？5函数嵌套最多可以几层？6如何设置单元格数据的格式及对齐方式？7合并及居中和跨列居中有何区别？8合并及居中后的单元格如何取消合并?实验九Excel数据管理功能及图表的制作一、实验目的1掌握记录单的使用方法。2掌握记录的排序、筛选和分类汇总。3掌握图表的创建和编辑方法。4掌握图表的格式化操作：字体、颜色、坐标轴、背景等。二、实验内容与要求1数据的排序打开“票房记录”工作簿，将“暑假档期”工作表先按“电影院名称”再按“电影名称”排序。2数据的筛选使用自动筛选命令将“票房总额”大于或等于45万的数据记录查找出来。3插入图表图9.1 大地电影院票房图分析图1将大地电影院的数据复制到“Sheet3”中，利用“图表向导”完成图表的制作，如图9.1所示。对上面创建的柱形图进行如下格式化操作：将图表标题设置为黑体字、字号20；将图例字体设置为仿宋体、字号12，柱形图显示数据标志值。如图9.2所示。图9.2大地电影院票房图分析图24数据的分类汇总对电影院电影票房总额的按片名分类汇总最大值。三、思考题1请读者思考，若查找英语成绩大于90或小于70，并且病理成绩小于80的学生记录，条件应该怎样设定？2自动筛选和高级筛选各适合于什么情况？3创建图表都有哪些方法？4图表的插入位置有哪几种？5什么是数据系列？数据系列产生在“行”与数据系列产生在“列”制作的图表有何区别？实验十Access2003数据库、数据表的创建和修改一、实验目的：1掌握Access2003的启动和退出2掌握Access2003数据库创建3掌握数据表结构的创建和修改的基本方法4掌握创建与修改Access2003数据表之间的关联方法二、实验内容与要求1启动和关闭Access 2003程序。2熟悉Access 2003的数据库窗口和表设计视图窗口。3熟悉利