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文档简介
曹文轩 孤独之旅 学习目标 1标题的含义 2体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用 掌握鉴赏小说的方法 整体感知有备而战 要求 迅速地读课文 了解小说的主要内容 然后用简练的语言讲述杜小康的成长经历 人物 少年杜小康 贫困失学后在 孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭 经受磨难 逐渐成熟 坚强的故事 小说的三要素 环境 情节 远离家乡 孤独偏僻的芦苇荡 我的地盘你来做主 查找文中描写杜小康心理活动的语句 结合画面理解他的心路历程 1 杜小康已不可能再去想他的油麻地 现在 占据他心灵的全部是前方 还要走多远 前方是什么样子 前方是未知的 未知的东西 似乎更能撩逗一个少年的心思 他盘腿坐在船头上 望着一片茫茫的水 感到茫然 2 当杜小康一眼望去 看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时 他害怕了 这是他出门以来第一回真正感到害怕 芦苇荡如万重大山围住了小船 杜小康有一种永远逃不走的感觉 感到害怕 3 吃完饭 杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来 缓解恐慌 4 但 这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌 夜里睡觉时 他紧紧地挨着父亲 并且迟迟不能入睡 依然恐慌 5 日子一天一天地过去了 父子俩也一天一天地感觉到 他们最大的敌人 也正在一步一步地向他们逼近 它就是孤独 感到孤独 6 后来 父子俩心里都清楚了这一点 他们已根本不可能回避孤独了 这样反而好了 时间一久 再面对天空一片浮云 再面对这浩浩荡荡的芦苇 再面对这一缕炊烟 就不再忽然地恐慌起来 面对孤独不再恐慌 望着异乡的天空 心中不免又想起母亲 想起桑桑和许多油麻地的孩子 但他没有哭 他觉得自己突然长大了 坚强了 7 他哭了起来 但并不是悲哀 他说不明白自己为什么想哭 长大坚强 感到茫然 心理描写展现成长过程 感到害怕 缓解恐慌 依然恐慌 孤独逼近 面对孤独不再恐慌 长大坚强 个性彰显你要主动 再读课文 划出你喜欢的句子 有感情的读出来 说说你喜欢的原因 找出文中描写环境的语句 说说这些景物描写有何作用 环境描写 鸭群芦苇荡暴风雨 2 文中的自然环境描写很出色 为人物成长提供了广阔的背景 请找出几处 体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用 鸭子 是杜小康成长的借助 芦荡 见证了人物心理变化的过程 暴风雨 给了他一个成长的机会和舞台 烘托 文题 孤独 的含义 一指小康与父亲一起远离村庄 到荒无人烟的芦苇荡放鸭 二是小康心灵成长的过程 主题 人应该在孤独中磨练自己 在逆境中锻炼自己 才会长大 生活的磨砺 暴风雨的洗礼 让杜小康长成为小小男子汉 在我们的成长过程中 我们会遇到欢乐 也会遇到痛苦 会遇到成功 也会遇到失败 会有 在你的生活道路上 又有着一些怎样的人和事影响着你的成长 给予你有益的启示 孤独是灵魂的舞蹈 我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠 那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想 小康前途你来设计 杜小康因家道中落 被迫辍学 请根据小说内容 合理设计小康的未来
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