小学数学2011版本小学四年级乘除法的yiyi和各部分间的关系.docx_第1页
小学数学2011版本小学四年级乘除法的yiyi和各部分间的关系.docx_第2页
小学数学2011版本小学四年级乘除法的yiyi和各部分间的关系.docx_第3页
小学数学2011版本小学四年级乘除法的yiyi和各部分间的关系.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

乘、除法的意义和各部分间的关系学习内容教材5页例2第 课时课 型新授教学目标知识与技能1理解乘、除法的意义，知道除法是乘法的逆运算。2掌握乘、除法各部分间的关系，能解决简单的实际问题。过程与方法能根据知识的迁移，找出乘、除法之间的关系，从而培养学生知识间的迁移能力和逻辑思维能力。情感、态度与价值观1在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。2在学习的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。教学重点掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算教学难点理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答。教法、学法启发式教学法。教具运用课件。教 学 过 程一、在情境中学习乘法1谈话导入。同学们，在课堂上，我是你们的老师，你们是我的学生，我们是怎样的关系呢？（师生关系）那在生活中，我和我的宝贝女儿是什么关系呢？（母女关系）现在老师要看看哪个小组坐姿最端正，坐姿端正的小组奖励3颗星。（共奖励4个小组）2引导学生提出问题并解答。现在请同学们回忆，根据刚才老师奖励小组同学的信息，你能试着编一道应用题吗？生：老师奖励四年级的同学，每组奖励3颗五角星，奖励4个小组，一共奖励多少颗五角星？师：怎样列算式啊？生1：用乘法计算：3412（颗）生2：用加法计算：333312（颗）师：比较两个算式，哪种方法更简便呢？生：用乘法计算更简便。小结：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。以后遇到求几个相同加数的和的计算，我们就用乘法来计算。3介绍乘法各部分的名称。相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。二、在自主探究中学习除法1学习除法的意义。师：我们再来看这道题，谁能把它改编成一道除法应用题？怎样列式？生1：一共有12颗五角星，每个小组3个，可以奖励给几个小组？列式为123。生2：一共有12颗五角星，平均奖励给4个小组，每个小组奖励几颗？列式为124。师：与第一道乘法算式相比，这两道用除法算式解决的问题分别是已知什么？求什么？怎样算？师总结除法的意义： 2明确除法各部分的名称。三、在观察比较中确定乘、除法各部分间的关系师：观察这三道算式，通过比较，你发现了什么？把你的发现说给你的同桌。（出示课堂活动卡）（1）学生独立观察比较，进行独立思考。（2）同桌交换意见。（3）全班交流。结合学生的汇报，教师进行相应的板书。师：想一想，在有余数的除法里，被除数、商、除数和余数之间有什么关系？请举例说明。（1）学生独立思考，举例验证。（2）同桌交流。（3）全班交流。四、巩固提升1根据3614504，直接写出下面两道算式的得数。50414 504362（1）蜗牛每小时可以爬行5米，6小时能爬行多少米？（2）蜗牛6小时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论