拼音总复习教案.doc

拼音总复习教学目标：1、 复习声母、韵母、整体认读音节；熟记汉语拼音字母表。教学过程：1、 导入 今天拼音王国的国王邀请我们小朋友去拼音王国做客，他请来了喜洋洋给我们做导游。瞧！它来了！师：欢迎你们来到拼音王国！2、 复习声母表1、师：（1）热情的喜洋洋开着飞机先带我们来到了（生：声母乐园） （2）声母乐园的成员已经排好队在迎接我们了，我们一起按照顺序叫叫它们吧！生：读或背声母表2、师：（1）不知不觉美羊羊也加入了我们旅行的队伍，第一次见到声母家族的成员，它发现里面有几个成员长得特别像，差点都叫错了它们的名字，所以它要请小朋友们帮它“找找不同”。 （2）你们编一编小儿歌，帮美洋洋认一认吗？ （左下半圆ddd，右下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，两扇小门mmm，一扇小门nnn，一根拐杖fff，一根伞柄ttt）师：（1）小朋友真棒这么快就帮喜洋洋认出这8个长得很像成员，以后喜洋洋再也不会叫错人而闹笑话了。 （2）喜洋洋说：小朋友们既然这么聪明，它倒有个问题想考考你们。 （3）声母这个大家族里还有几个小家庭，它们是（翘舌音、平舌音、鼻音）这些家庭里分别有哪些成员呢？师：和美洋洋告别了，喜洋洋又带我们坐上了火车继续参观拼音王国。可这辆火车有点特别，每一节车厢都是一个音节词，得把音节读对、读准了火车才能开。谁坐上了第一辆小火车？（噢！太多了，火车可坐不下，别急，后面还有好几辆呢）谁愿意做小司机让火车开起来？小司机可要把音节词读准了，火车才能开哦！（火车火车谁来开，火车火车我来开） （4）请三人读。第一辆小火车顺利出发了。师：谁坐上了第二辆小火车？（火车火车谁来开，火车火车我来开） 第一辆小火车顺利出发了。同法开第三、四辆小火车。师：（1）火车到站了，我们来到了一片碧绿的草地上。遇到了一只可爱的小黑兔，可它很难过，因为想要采到剩下的蘑菇就得读好蘑菇后面藏着的字母，这下小黑兔可着急了，我们能帮帮它采蘑菇吗？ （2）小朋友们真棒，帮小黑兔采下了这么一大篮蘑菇。这下它的晚饭可不用愁了。3、师：告别了小黑兔，我们和喜洋洋继续前行。这下来到了（生：韵母家族）师：（1）瞧！韵母家族的成员来了，他们说我们每个人身上都藏着一个单韵母，你们能找到吗？ （2）小朋友真是火眼精金，都找到啦！ （3）可单韵母家族的成员都喜爱热闹，它们可不愿一个人待着，他们两两拉手就组成一个新的家庭复韵母。（开火车读） （4）在这个家庭里还有一个特殊的成员，他就是er （5）单韵母成员太调皮了，还拉来了声母成员n一起做游戏，又组成新家庭鼻韵母（开火车读） （6）这时候声母g也忍不住参加了游戏，于是又有了新家庭后鼻韵母（开火车读） （7）玩了这么久，不知不觉天都黑了，喜洋洋要带小朋友们去放烟火，想要五彩的烟火飞向夜空得要做两件事，一要好读书烟花筒上的音节，二要说出这个音节里的韵母是谁。第一个烟花谁来放？ （8）拼音王国的夜空真美啊，不知不觉我们就来到了“音节城堡”的门前，首先来到的是整体认读音节家族，它的家族也很庞大呢，请第一组的小朋友读一读第一行，第二组的小朋友来读第二行，第三组的小朋友来读第三行，最后一行我们一起来读。4、师：（1）甜甜的睡了一觉，第二天的旅途开始了。听说拼音王国里的苹果成熟了，喜洋洋要带我们去摘苹果，瞧！树下已经摆好了三个篮子，我们小朋友的任务不仅要摘下苹果还得把它分类放好，不要放错哦。 （2）采了满满三大蓝苹果，小朋友们喜滋滋地回家了。路过池塘边遇到了一只迷路的小青蛙，乐于助人的小朋友们，你们愿意帮青蛙找到家吗？那就得读好荷叶上的句子。（同桌之间合作读一读吧） （3）哪对同桌来读好第一片荷叶。 （4）我们把小青蛙送回家，瞧！它高兴的冲你们笑呢！5、师：（1）不知不觉迎来了一年一度的圣诞节，美丽的圣诞树上挂满了礼物，喜洋洋说小朋友们就快离开拼音王国了，想要送点礼物给小朋友们带回家，读准圣诞树上的音节词，就派王老师把礼物送给你。机会很多，千万不要错过哦！（2） 指名读，发礼物。（3） 没拿到礼物的小朋友也千万别难过，下次来拼音王国做客喜洋洋一定带给你们。（4） 拿到了礼物，小朋友高高兴兴的朝拼音王国的出口走去，路边的花儿开得可鲜艳了，不过其中有两朵花嘟嚷着嘴，一问原来是因为花瓣上的音节写错了，所以花瓣失去了色彩，你们能