2020《秋天的树叶》教案.doc

XX秋天的树叶教案 秋天到了,风呼呼得吹着,马路两旁的树会怎么样呢?下面，为大家分享秋天的树叶教案，希望对大家有所帮助! 教学要求 1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。 2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。 3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。 4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学重点、难点 1、指导学生按一定顺序进行观察。 2、观察顺序和写作顺序相结合。 课前准备 1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。 2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。 教学过程 一、导人，激发兴趣 1、介绍树叶。 秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。上个礼拜，老师布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢?(指名说，举给大家看一看) 2、欣赏树叶。 老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。(出示课件1：秋叶图片) 小结：大家看了这些图片，你有什么感受?(生说)是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装!今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。(板书课题) 过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢? 二、明确要求，指导选材 1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求?(出示课件2：书65页内容) 2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书： 题目：秋天的树叶 选材：熟悉的喜欢的 内容：颜色、形状 三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。 1、以大家熟悉的树叶为例，指导学生观察。(出示课件3：银杏树叶) 出示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。可以下位一起观察。 请大家看一看它是什么形状的?(扇形) 你联想到了什么?(好像一把小扇子，好像小姑娘的裙子，真棒，还会用比喻句了呢!板书：比喻) 我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢?(黄色) 那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗?(绿色)是的，到了秋天，树叶的颜色发生了变化。你知道树叶颜色变化的原因吗?(到了秋天，由于气温降低，树叶里的叶绿素被破坏了，于是树叶的颜色就发生了变化。) 再放在鼻子下面闻一闻，它有没有什么味道?(生答)(看来呀，光介绍形状和颜色是不全面的，我们还可以介绍一下树叶的味道。相机板书：气味) 用手摸一摸，你有什么感觉?(生答)(还可以介绍树叶的触感。板书：触感) 你摸的是什么部位?(相机介绍：叶片) 那下面这个长长的部分叫什么呢?(叶柄) 我们刚才说的是它静止时候的样子，那我们再想象一下：随风飘动起来的银杏树叶又是什么样子的呢?(像一只只蝴蝶在追逐、嬉戏，翩翩起舞) 2、指名连起来练说，总结说法。 谁能够把大家刚才说的连起来说一说?指名说。 总结：你说得多美啊!的确，秋天的树叶五彩缤纷，形状不同，颜色各异，有的摸上去滑溜溜的，有的摸上去很粗糙，还有的还散发出诱人的气味呢!我们在介绍的时候，可以从形状、颜色、味道、触感等几方面去说，可以动、静结合，远、近结合，还可以采用修辞手法，让句子更生动别人才会更爱听。过渡：快用这种方法把你手中的树叶介绍给我们吧。 3、请同学们同桌互相练说自己感兴趣的树叶。(注意树叶的形状、色彩，也可以简单介绍一下色彩的变化。) 谁能够把自己观察到的与我们分享呢? 4、指名口头简述树叶，