水口山办事处中心小学三年级作文教学工作计划.doc

三香完小教学工作计划表 表一 三 年级 作文 教师：李秀平 2016年 上期学生知识现状的分析本班现有学生 79 人，其中男生 47人，女生32人。三年级是作文的起步阶段，经过一学期的作文指导，我们班学生的习作水平有一定的提高，本学期应在上学期的基础上，以点带面，以片断训练着手，逐步深入。当然，能写出佳篇的高手不很多，近四分之一同学写话水平偏低，题材不够新颖，对火热的生活熟视无睹；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改，而且语句枝蔓过多，有时写的内容如同天书，令人不知所云。可见，本班语文教学既有一定基础，也有不小的阻力，任务依然艰巨，道路仍旧崎岖。本学期教学的主要任务和要求（在本栏注明全学期讲授教材起讫的章节或篇目）1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号。 5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 6、课内习作40分钟能完成不少于200字的习作。7、懂得写作是为了自我表达和与人交流。8、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 9、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 10、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。教材的重点和难点重点：（）让学生乐于习作，要激发学生习作兴趣。（）让学生不拘形式地表达。（）内容要较具体，语句要通顺。难点： 内容要具体，中下学生的指导。要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践本学期提高教学质量的措施1、上好语文课，重视“读写长线结合”。2、 抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。4以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。5、 提倡认真修改，养成良好习惯。 6、坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。7、每周写一篇周记，教师进行批改、讲评。8、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制。9、成立图书角，让课外阅读成为习作的源泉。10、做好优差生指导。表二 在课堂教学方面（备课、作业）的规划、计算、措施1、上好语文课，重视“读写长线结合”。引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。2、抓好随文小练笔，根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好每一步。4、以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。5、提倡认真修改，养成良好习惯。6、坚持写日记，每周写一篇周记。7、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制。训练内容、方法通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。在课外活动指导方面走进大自然，走向社会，开展作文兴趣小组。表三 周次计划进度实际进度12写一种花