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个人专业发展规划姓名叶红性别女年龄39学历本科职称中一教龄11年职务无所任学科七年级语文课题名称个人专业发展规划个人2013年发展规划个人专业发展基础一一）、教学情况1、对课标的研究还很肤浅,对课程重难点的把握还缺乏经验,在教学前还要花很多的时间研究课程。2、在教学的理论研究上还达不到高度，因此思想上有怠惰,不思进取。3、对学生的心理教学、以及情感价值感教学还有欠缺。4、学校的多媒体教学区较少,在教学设计上,存在一定的局限性,而很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。（二）、教研情况1、教学的理论知识较少,对新课程的研究和小课题的研究较为吃力。2、所能得到的外出学习研究的机会较少,很难与他人的学习理论做学习比较,只能自己做肤浅的研究。3、课堂教学压力读取大,没能时常向有经验的老师进行请教，积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。（三）、在思想品德方面。在我任教期间，认真学习国家的政策法令，遵纪守法，谦虚谨慎，顾全大局，服从领导，尊重同志，相互学习，相互帮助，工作认真，关心学生，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。个人专业发展目标1、 加强理论知道的学习,努力转变教学观念，主动自觉的学习新课程标准，在教学中改变下教师“主动教”、学生“被动学”的这种模式，培养学生对语文课的兴趣，形成一种良性循环。2、 树立大语文的学习理念,应利用课余时间通过观摩、虚心求教等方式让自己充电。积极参加有关学习活动，把时间在业务上勤劳苦钻，精益求精。3、 放下老师的身段,主动走进学生心里，教育引导，实现“亲其师、信其道”的深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导。加强教学活动的开展，让学生轻松学习,爱上学习。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1 理论学习:我阅读,我积累,积极参加学校组织的各项教研活动,申请外出学习及听课,提高自己的理论知识.2 课堂教学：我参与学校的听评课活动,在听评的过程中,提高自身的教学能力.3 教学科研：积极参加学校的校本小课题活动,更高自己的教研水平.4 积极参与各种专业培
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