作文我们班的“怪兽”.doc

作文我们班的“怪兽” 【导读】今天，我班上的一位同学带来了一位稀客，这种动物我们把不能大多数人没见过，有人说是玩具、有人说.本文我们班的“怪兽”由，仅供参考。 如果觉得很不错，欢迎点评和分享感谢你的阅读与支持！ 今天，我班上的一位带来了一位稀客，这种动物我们把不能大多数人没见过，有人说是玩具、有人说是壁虎、有人说是四脚蛇，甚至还有人说是会喷射毒液的怪兽简称现代恐龙。谁也不知道这到底是什么东西，不敢碰、也不敢靠近，生怕传说中的毒液给喷了出来。 虽然不知道这到底是什么东西，但是那位可是一点都不怕，下课时，他总是从那个小麻袋里拿出那只“怪兽”来吓我们女生当然，我是不可能被吓的，只是我的那些们，一个个怀着既好奇又害怕的眼神去看“怪兽” 我害怕有毒，也没有仔细去观察那只“怪兽”，只是模模糊糊看起来四条腿和一根长尾巴，看起来很像壁虎，但是全身都黑乎乎的、还有许多各色的斑点，看起来恶心死了，把它的四只腿遮着，还特别像一条蛇。无论是壁虎还是蛇还是什么的，都有着一种让人害怕的滋味，都一样是冷血动物，如果“怪兽”喷射了毒液或者是咬着人了，那该怎么办？ 可是我才不会去报告呢，他能带这只“怪兽”到里来、还敢捉，说明是比较安全的，但是还要注意，如果告诉了，这位同学的关系肯定和我不好，而且也会影响我的名誉，所以，我开始变身奥特曼，只要他敢吓我的同胞们，我立马用我的打人法宝书，立马把“怪兽”消灭。 那位同学简直是太狂了，把“怪兽”到处拿去玩儿，让同学们害怕极了，我看不惯，立马拿起“法宝”，不管三七二十一，直接把“怪兽”和那些男生一起赶出了。“别别别！别伤害了无辜的，我保证不再用它吓人了！”那位男生像是热锅上的蚂蚁，听着他的恳求，我再次给他一次机会。 上课时，我时不时望了望那位同学，看见他在上课时偷完“怪兽”，把他放在架着橡皮的尺子上，正在玩跷跷板呢！我不愿告诉老师，因为这样子老师也会责骂我上课注意力不集中，而且“怪兽”的秘密也会被发现的，我只是悄悄地提醒他不要再玩了。下课了，他告诉我，为他保密，说这只是一只玩具，千万不要让别人伤害他，我只是“哦”地答应了，没想到这只“怪兽”竟让我产生了好奇心。 一节思品课，老师有事情，就叫我们自习，这可让我们疯狂极了，有些人下棋，有些人k歌、有些人写我不经意想起了那只怪兽，就对那位同学说：“能把那只怪兽借我看一下吗？”他二话不说，果断把“怪兽”给扔了过来，继续埋头写，“怪兽”在教室的中翱翔着，突然一下，“怪兽”掉到了我的桌子上，我吓得惊慌失措，不知如何是好，用手中的圆珠笔，把“怪兽”弄到了地上，刚想把它拿起来，一位同学就说：“有毒啊，小心！”于是我就将手颤抖地收了回来。 那位同学见了，立马潜伏到这来，把“怪兽”营救起来，又立马回到了座位上，“怪兽爬到了你身上，就在你的后面。”一位同学假装惊吓地说，由于不知道是什么东西，所以就这么叫。我听说这东西有毒，立马吓得全身都是冷汗，“在哪？怎么办？”我表面上淡定疑惑，心里害怕极了！这时，同学们都笑了，我被耍了！ 放学了，他们还是一直这样子说我，那位同学还不听劝告，一直拿着“怪兽”在我面前吓唬我，还好我抵抗力强，没把他们的玩笑放在心上，只是快速地走出了教室，踏上了校车。 第二天，我要求同学不要再玩那只“怪兽”了，把它放回大，也好让大家不成天害怕。他一听，就拿出了“怪兽”，用手中的笔随意地弄着“怪兽”，“它是死了吗？”我问，“不是，其实它只是一只玩具而已。”他轻声说道，小的都快听不见了，“不可能啊！它昨天还在我桌子上和地上爬呢！”说着我夺过笔驱赶着“怪兽”，那只“怪兽”走动了！“其实它是一只智能型能装电池的”他话还没说完，我便抢着说：“别吹牛了，要是下午我还看见那只怪兽在的话，小心我不客气了，今天下午有一节课，必须在课解放后把它放生！否则不是我动手，而是我会告诉老师！” 他一见瞒不过我，也怕不仅挨骂还失去了“怪兽”，只好乖乖从命。体育课到了，他在解散后，从口袋中缓缓拿出一个黑色的袋子，把手伸了进去，拿出了“怪兽”，放进了学校附近浓密的草丛里。就这样，看着“怪兽”消失在我们的眼界里，“怪兽的确给我们带来了新奇和冒险感，但是毕竟是大的一员，无论是什么，都应该回归大自然，而且你吓唬同学也是不对的，你说是吗？“我对他说，“哦”。说着他便过天晴了，“你知道吗？这只动物叫做蜥蜴！”他地说着，我回答：“吹吧！蜥蜴不就是变色龙吗？我们又不是在海南什么的！”“我看你啊，课内知识多，课外知识少，蜥蜴分很多种啊，不信你可以百度，呵呵呵呵，而且变色龙也不是只有在海南啊”说着他便走了。 回到家，我真的在网上查询了蜥蜴的资料，的确分很多种类，我还知道