五年级下册数学公开课件-3.1《长方体的认识》人教新课标（2014秋）_第1页
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长方体的认识 合学要求 1 以四人小组为单位 用摸一摸 找一找 数一数 量一量 比一比等方法找出手中长方体的面 棱 顶点 并总结出长方体的特征 2 交流你们的发现 记录员把发现填写到下表中 3 小组内商量好如何汇报 做好展学准备 借助手中的长方体 你能用数一数 量一量 比一比等方法研究面 棱 顶点的特征吗 合作探究 面 长方体各部分的名称 两个面相交的线段 三条棱相交的点 l ng 面 长方体各部分的名称 两个面相交的线段 三条棱相交的点 l ng 特征 长方体的面的特征 相对的面完全相同 后面 前面 左面 右面 下面 上面 返回 长方体的棱的特征 相对的棱长度相等 12条棱可以分成3组 每组4条棱 返回 长方体有8个顶点 长方体的顶点的特征 返回 长方体的特征 长方体有6个面 12条棱和8个顶点 长方体一般是由6个长方形 特殊情况下有两个相对的面是正方形 围成的立体图形 在一个长方体中 相对的面完全相同 相对的棱长度相等 1 选用合适的材料做一个长方体框架 2 制作长方体框架之前想一想 1 长方体的12条棱可以怎样分组 分成几组 2 相交于同一个顶点的三条棱长度相等吗 小组合作 相交于一个顶点的三条棱长度分别叫做长方体的长 宽 高 长 宽 高 12条棱可以分成4组 每组3条棱 长方体的棱还可以分成几组 1 长方体有6个面 12条棱和8个顶点 2 相对的4条棱长度都相等的物体一定是长方体 3 一个长方体最多有两个面是正方形 判断对错 达标检测 一个长 宽 高分别为40cm 30cm 20cm的小纸箱 在所有的棱上粘上一圈胶带 至少需要多长的胶带 40厘米 30厘米 20厘米 40 4 30 4 20 4 40 30 20 4 160 120 80 360 厘米 90 4 360 厘米 答 至少需要铁丝80厘米 或 拓展提高 长方体总棱长 长 宽 高 4或
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