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一次成功的实验 课文究竟讲了一件什么事 你会读吗 锤子 堵在 获得 你会写吗 铅锤 成功实验教育家绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得系着 假 系 系 x j 系统 关系 系着 系绳 假 ji 真假 假冒 ji 假日 暑假 教育家让三个学生 三个学生 最后游戏 我会说 实验前 实验中 实验后 第1 3段 第4 6段 第7 11段 一位教育家来到一所小学 请校长找来三个学生 让他们做个游戏 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子 又取出三个系着绳子的小铅锤 他把瓶子放在地上 把三个小铅锤分给三个学生 让他们拿着绳子头 先后把铅锤放到瓶子里 他对三个学生说 这个瓶子是一口井 不过现在井里没有水 你们手里拿着的铅锤代表你们自己 井口很窄 一次只能上来一个人 说完 他又问 记住了吗 三个学生齐声回答 记住了 教育家首先准备了 一个瓶子 三个铅锤 把三个铅锤分给三个学生 让他们拿着 绳子头 然后把三个铅锤分别放进瓶子里 铅锤分别代表三个学生 接着教育家要 往瓶子里灌水 让三个学生从瓶子里 逃生 但瓶子口很窄 一次只能 出来一个人 教育家拿起茶杯向 井 里灌水 他一边灌 一边喊 危险 快上来 一 二 危险 一个女孩低声对两个同伴说 快 你第一 你第二 我最后 女孩不假思索地说 有了危险 应该让别人先出去 三 字刚出口 三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来 不假思索 不假思索 A 公交车上 见到老人上车 我不假思索地 B 请你用 不假思索 造句 实验演示 这位教育家激动地抱起女孩 好久才放下 他对校长说 这个实验我做过许多次 每次孩子们都争着往外拉铅锤 结果铅锤都堵在瓶口 一个也拉不出来 今天 我的实验终于获得了成功 激动 分角色朗读4一10自然段 注意不同的语气 实验演示 失败了 说一说 我想对教育家说 我想对小女孩说 我想对那两个小男孩说 人心齐 泰山移 单
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