如何把英语作为一门文化来学.doc

第一章 如何把英语作为一门文化来学1第二章 中英双字幕在英语学习中的作用4第三章 三大捷径帮你提高英语阅读能力6第一章 如何把英语作为一门文化来学 正如不懂中国文化就不能理解中庸之道、墨守成规一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫This is my Waterloo!因此，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅作为语言，而且作为文化去感悟！ 1、心理素质影响学习效果首先，要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为恒心两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。其次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果；该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以需要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。2、看写读听背-多管齐下效率高 一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没有底。这些方法，虽然都有一定的作用，但记忆科学通过大量的实验，无可辩驳地证明：眼手口舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成残疾外语，或一听就发慌两耳一抹黑的聋子外语。3、活单词与死单词 经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，认为这样可以一劳永逸地解决单词量的问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。因为他们背的都是脱离了句子和课文的死单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比实验，结果：记住18个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用了80遍。不仅如此，孤立地背死词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此，即使记住了一部分死词，它们也多属残障人士罢了。如何使单词起死回生呢？我的办法是-背句子！句子不局限于教科书，也可以是讲演稿，新闻评论，散文中的句子总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的有感情的句子。背了，再对家人、对朋友、对同事说出来。在大量的背诵与卖弄中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种深入骨髓就形成了学语言最重要的语感！4、 复习间隔合理，可以省时高效 英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他的回答是：重复！重复！再重复！重复被人们称为学习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿残汤剩饭。心理学家发现：两次复习的时间间隔至少应大于是30分钟，但应小于是16小时。因为，在已经记清了一批单词的情况下，如果在职30分钟内就开始复习，不仅不能提高记忆的效果，反而会对大脑巩固原有的记忆内容的生理过程形成干扰，是弊大于利；而且16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。5、把英语作为一门文化来学 正如不懂中国文化就不能理解中庸之道、墨守成规一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫This is my Waterloo!(这是我的滑铁卢！指一次失败。)因此，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅作为语言，而且作为文化去感悟！而这，在我看来，也许是英语学习最有魅力的地方。第二章 中英双字幕在英语学习中的作用通过英文字幕定位某些中文意思如何使用英文进行表达，也可以知道同一种汉语意思的新的英语表达方式。这样在满足了在职人员观看电影的兴趣爱好和休闲的同时，又可以对他们的英语学习有所帮助。由此可见，中英双字幕英语原声电影在职场英语学习中的作用是很独特的。电影是一种艺术，有时能够用有限的时间来表现或深刻或浅显的道理，有时又仅仅是一种娱乐方式，深受大学生的喜爱。一部好的电影可以影响一代人的人生观、世界观、爱情观等。如20世纪90年代的一部泰坦尼克号(Titanic)，影响了众多人对于爱情的理解。中英双字幕英语原声电影的出现，既是网络技术与信息发展的结果，也是中外文化相交流的产物。在中外文化交流的过程中，电影使人们开拓了眼界，增长了见识，同时也使他们了解到了英语国家的文化习俗和风土人情。这些都有助于语言学习者增强语言学习的文化积淀和跨文化交际的实际能力提高学习者的学习兴趣，激发学习热情。有的经典电影中的台词一夜间就成为了白领一族中的时尚。如阿甘正传(Forest Gump)中那句life is like a box of chocolate。younever know what youre gonna get!一时间在各处流行。所谓中英双字幕英语原声电影是指在电影播放的过程中，伴随着英语原声的播出，电影屏幕同时出现中英文两种字幕。这样，人们在欣赏英语原声电影的同时，不仅可以第一时间通过中文字幕知道电影中台词的意思。而且可以通过英文字幕定位某些中文意思如何使用英文进行表达，也可以知道同一种汉语意思的新的英语表达方式。这样在满足了在职人员观看电影的兴趣爱好和休闲的同时，又可以对他们的英语学习有所帮助。由此可见，中英双字幕英语原声电影在职场英语学习中的作用是很独特的。仅仅观看英语原声电影或者只有中英文单字幕电影的话会存在以下的问题：对白中的词汇对于学生有限的词汇量来说显得过于生涩难懂，电影中主人公的语速太快使不习惯正常语速的中国观众理解速度跟不上。这些问题都会使观看英语原声无字幕电影或者只有中英文单字幕电影的学生，听不懂或看不明白电影对白而导致对于电影剧情的迷惑。在这样的情况下，观众对欣赏电影的兴趣往往会由于对剧情的理解不断被打乱从而慢慢地降低。中英双字幕英语原声电影就可以帮助解决这些问题。在观看的过程中，两种字幕的搭配出现既可以满足理解剧情的需要，也有利于观众进行英语的学习。并且，中英双字幕英语原声电影同样具有丰富的画面、剧中人物的表情、手势、背景音乐和极具吸引力的故事情节，这些也会给观众们足够的信心让其尽力去听、去揣摩、去理解。这种主动学习的效果要远甚于被动地去接受。职场人士作为英语语言的学习者，不仅仅应该学习词汇语法，同时也更应该去了解英语国家的文化，培养自己的跨文化意识。但是在观看英语原声电影或者中英单字幕电影的过程中难免会遇到这样的困惑：自己所听到的影片对白按照自己的理解来翻泽的话，与所看到的中文字幕无法相对应。或者即便所听到的英语原音和中文字幕翻译没有差错，却与电影剧情有些搭配不上，令人莫名其妙。对于英语学习者来说，中英双字幕英语原声电影欣赏除了可以增强对英语知识的掌握，还可以通过语言表面理解深层次的跨文化现象。例如电影怪物史莱克2(Shrek 2)中，史莱克打开了菲欧娜公主的日记，读到了这样的一番独自：SleepingBeauty is having a slumber party tomorrow，but Dad says I CalltgoHe never let me out on sunsetDad says Im going away fara whileMust be like some fishing school or something在翻译成中文的字幕中，经常把fishing school翻译成钓鱼学校。但是如果观众对于西方文化有一些基本了解，也会或多或少意识到这样的翻译是不太合适的。而在故事中，菲欧娜作为遥远国的公主，当然要在仪态礼仪上接受到更多的培养和训练，所以这里应该翻译成女子精修学校或者*学堂更为贴切一些。这里的女子精修学校。指的是把重点放在文化课程学习和社会活动的礼仪培训上。而设立的私立女子学院。早期的时候，英国的中产阶级或者传统贵族家里的女孩子会去这样的学校，来代替高中学习。这样的学校曾经在早期的美国南方富裕的庄园主当中比较流行，因为以前的美国人很多时候还是被认为多少有些粗鲁，缺少一些基本的社会交际礼仪。第三章 三大捷径帮你提高英语阅读能力 一提到如何提高英语阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。阅读到底该如何学习呢?其实，要回答这个问题，还得从我们的母语学习谈起。我们在小学就把常用的汉字基本学完了，可我们初、高中还得学习语文。那我们在中学语文课上学了什么呢?这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢肯定，我们的阅读和写作水平提高了。我们没有意识到自己母语水平在潜移默化中逐渐提升。学习母语如此，学习英语也是如此。我们在掌握基本语言后，必须学会脱离语言本身，我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千差万别，但文章是人写出来的，那就必定有一定逻辑。词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之关键。四六级考试都在向能力测试转变，我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力：一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，惟一可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。二、自己学写长句，克服长难句障碍几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步砍去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要欲简之必先扩之，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自