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第一课 祖国妈妈一、 教学目标1 能学会演唱歌曲和祖国在一起，和妈妈在一起。2 能认真听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚情感。3 能了解并初步掌握元音“”的发声口形。4 在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲牧童谣作简单伴奏。第一课时教学重点：指导学生从音乐中体验、表现“爱祖国，爱妈妈”的情感。编者把“祖国妈妈”作本课的情感主题。 （1）从学生的生活实际入手，创设“我爱妈妈”的情境，让学生说一说自己对妈妈的爱，读一读爱妈妈的诗，使之明白“祖国就像妈妈一样”的道理。再通过听赏我们把祖国爱在心窝里和学唱和祖国在一起，和妈妈在一起的学习过程，形成“我爱祖国，我爱妈妈”的情感态度。（2）学唱和祖国在一起，和妈妈在一起以情感为主线，设计听赏歌曲、朗读歌词、学唱旋律三个学习过程。（A） 听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、情感等。（B） 朗读歌词。由于歌词本身就是一首优美抒怀诗，因此教师可以弹奏歌曲旋律或播放伴奏带作为背景音乐，让学生有感情地朗读歌词，感受歌词所表达的对祖国、对妈妈的真挚情感。（C） 学唱旋律。教师可采用听唱法与视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。根据本首歌曲的旋律特点，可先让学生听旋律，数音乐旋律 3 4 5 6 | 5 1 |出现的次数。这样，学生既熟悉了歌曲的旋律，又感受了歌曲的整体结构。然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱，降低学生视唱旋律的难度，感受歌曲重复、变化的创作特点，提高学生的学习兴趣。（3）听赏我们把祖国爱在心窝里这是一首童声合唱曲。为落实本课时的情感目标，教师可先让学生认真听赏，说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。然后，让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象，帮助学生进一步感受我们要把祖国爱在心窝里的美好情感。最后，可让学生再次听赏并轻声跟唱歌曲。（4）音乐活动：唱一唱本课的音乐活动是第五册的第二课“唱一唱”的连续内容，目的是让学生掌握元音的正确发声口型，使声音集中、统一。为此，编者特编了上海刘德昌老师编写的发声练习曲钓鱼，其目的是用生动、活泼的发声训练来提高学生的学习兴趣。建议教师可充分利用学生对“鱼”的喜爱和对“钓鱼”的兴趣，
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