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教学资料参考范本幼儿园大班教案慢慢吞的小熊含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案慢慢吞的小熊含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿联系自己的生活经验，能将自己的行为与小熊作比较，帮助幼儿理解故事情节，感受小熊的行为特点。使他们懂得每个人都有 自己的长处，都能找到发挥作用的地方，扩展幼儿的想象，为幼儿提供表达的机会，快来看看幼儿园大班慢慢吞的小熊含反思教案吧。活动目标：1. 帮助幼儿理解故事情节，感受小熊的行为特点。使他们懂得每个人都有 自己的长处，都能找到发挥作用的地方。2.联系自己的生活经验，能将自己的行为与小熊作比较。3. 扩展幼儿的想象，为幼儿提供表达的机会。4. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：儿童经验基础理解故事内容。音乐CD、幼儿用书。重点难点：发展幼儿的自我意识。活动过程：一、倾听故事慢慢吞的小熊内容1.由谈话引出主题“听了这个题目，你觉得故事讲的是什么？”2.故事题目的由来二、欣赏故事慢吞吞的小熊1.理解故事中小熊的形象“故事中的小熊是怎么样的小熊？”2.小熊慢吞吞的理由“它为什么会做什么事都慢吞吞的？”三、助幼儿理解故事发展的线索。可以这样提问：小熊先后找了哪几样工作？（开冰淇淋店，开围巾店，当主持人，开火车，开压路机。）请小朋友学着做一做。老师讲故事中的语言，提示幼儿变换动作。四、助幼儿理解为什么小熊把开压路机这份工作做得很好，除了开压路机，还有什么工作也适合小熊干。在这一环节中，只要幼儿把这一种需要认真、细致而不必太受时间约束的工作说即可，如清洁工、割草、油漆匠、考古等。此环节不要展开。五、对比自己1.讨论如何改善小熊慢吞吞的习惯“怎么帮助小熊改正慢吞吞的坏习惯呢？”2.对比自己是否也像小熊“你也像小熊这样慢吞吞的吗？”活动反思：活动环节还是很合理的，我的提问也是紧追孩子，让孩子的思维得到充分的锻炼。课前准备不够充分，没有从幼儿的角度去思考问题，幼儿的理解分析能力还不够，同时应该准备动画让幼儿观看，这样幼儿对故事的理解会更加深刻，也能积极的参与到学习中来，也可以让幼儿以表演的形式来理解这一课题，这样效果应该会更好。总得来说，这节课目标还是达到了，小朋友们在操作的过程中非常热情。幼儿在活动中体验到成功快乐感、尝试解决问题的能力、满足情感交流需要、积累各种丰富经验，在今后的教学过程中我将努力地完善自己，上好每节课。小百科：
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