心理健康网络知识竞赛单选题1.doc

江苏省教师心理健康知识网络竞赛单选题31、 题型：单选题 分值：2 当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。 选项1: 先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因 选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流 选项3: 责怪学生学习不认真 选项4: 直接找家长询问具体原因 答案正确32、 题型：单选题 分值：2 班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系 选项1: 社会测量法 选项2: 自然观察法 选项3: 访谈法 选项4: 调查法 答案正确33、 题型：单选题 分值：2 下列练习中属于增强团体合作意识的是（ ） 选项1: 解开千千结（解手链） 选项2: 哑口无言 选项3: 信任之旅 选项4: 信任圈 答案正确34、 题型：单选题 分值：2 以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是 选项1: 棒打薄情郎 选项2: 猜猜我是谁 选项3: 我的T恤衫 选项4: 家庭关系中的我 答案错误35、 题型：单选题 分值：2 有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好 选项1: 接受认知 选项2: 思考明白 选项3: 行动实践 选项4: 习惯自如 答案正确36、 题型：单选题 分值：2 在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采取了（ ）记忆方法。 选项1: 缩略法 选项2: 谐音法 选项3: 口诀法 选项4: 反思法 答案正确37、 题型：单选题 分值：2 心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项1: 针对性原则 选项2: 主体性原则 选项3: 全体性原则 选项4: 全面性原则 答案正确38、 题型：单选题 分值：2 一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？ 选项1: 个案辅导就是提供信息 选项2: 个案辅导就是批评教导人 选项3: 个案辅导就是安慰同情人 选项4: 个案辅导就是社交谈话 答案正确39、 题型：单选题 分值：2 艾森克人格问卷（EPQ）属于 选项1: 智力测验 选项2: 人格测验 选项3: 职业倾向测验 选项4: 兴趣测验 答案正确40、 题型：单选题 分值：2 考试焦虑的心理辅导不包括 选项1: 矫正学习的认知方式 选项2: 帮助学生学会调控情绪 选项3: 强调考试重要性 选项4: 培养学生内在学习动机 答案正确41、 题型：单选题 分值：2 下面不属于科学的心理健康教育的主要观念是（ ） 选项1: 人性观 选项2: 发展的观念 选项3: 就事论事的观念 选项4: 教育观 答案正确42、 题型：单选题 分值：2 青春发育期的主要特点是 选项1: 心理发展没有显著变化 选项2: 心理迅速发展并直达成熟 选项3: 身心稳定发展 选项4: 身心发展迅速而不平衡 答案正确43、 题型：单选题 分值：2 “科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的 选项1: 来源于自我价值的实现 选项2: 来源于社会的认同 选项3: 来源于学生的成才 选项4: 来源于工作的成就 答案正确44、 题型：单选题 分值：2 辨认自身或他人压力的关键是 选项1: 了解身体状况及相关的行为变化 选项2: 了解反常情绪反应及身体变化 选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化 选项4: 了解身体反应以及情绪控制能力 答案正确45、 题型：单选题 分值：2 游戏五境界中的最低境界是（ ） 选项1: 紧张工作，不能游戏 选项2: 宣泄的游戏 选项3: 安静的游戏 选项4: 游戏三昧 答案正确46、 题型：单选题 分值：2 目前中学生发展当中的首要问题是（ ） 选项1: 学业压力的影响 选项2: 受青春期发育影响的情绪和心理困扰 选项3: 家庭问题的影响 选项4: 对将来就业问题的困惑 答案正确47、 题型：单选题 分值：2 在生活事件量表中，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（ ） 选项1: 升学 选项2: 居住地变化 选项3: 丧偶 选项4: 考试 答案正确48、 题型：单选题 分值：2 自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？（） 选项1: 停止与自己对立，停止苛求自己 选项2: 放弃接纳，让一切顺其自然 选项3: 停止否认或逃避自己的负性情绪 选项4: 无条件地接纳自己 答案正确49、 题型：单选题 分值：2 使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则？ 选项1: 均衡性的生态原则 选项2: 人性化的赋能原则 选项3: 人性化的尊重原则 选项4: 整体性的全员化原则 答案正确50、 题型：单选题 分值：2 “家庭关系中的我”属于（ ）练习。 选项1: 促进成员自我探索 选项2: 澄清价值观 选项3: 探索家庭影响 选项4: 加强团队合作 答案正确窗体底端31、 题型：单选题 分值：2 当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。 选项1: 先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因 选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流 选项3: 责怪学生学习不认真 选项4: 直接找家长询问具体原因 答案正确32、 题型：单选题 分值：2 团体辅导主要强调在（ ）层面的功能，主张用间接的方式来改变人的思想和行为。 选项1: 认知 选项2: 情感 选项3: 行为 选项4: 意志 答案正确33、 题型：单选题 分值：2 在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，（ ）是一种经济而有效的方法。 选项1: 心理讲座 选项2: 团体辅导 选项3: 心理游戏 选项4: 个体咨询 答案正确34、 题型：单选题 分值：2 海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（ ） 选项1: 声情并茂 选项2: 愉快教学 选项3: 策略指导 选项4: 缩略法 答案正确35、 题型：单选题 分值：2 在以下对话内容中，体现了哪种沟通模式？ 小明：今天的培训在哪里？ 小红：你不会自己看通知吗？ 选项1: 交错沟通 选项2: 隐藏沟通 选项3: 互补沟通 选项4: 平行沟通 答案正确36、 题型：单选题 分值：2 前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的 选项1: 勇于实践 选项2: 善于学习 选项3: 乐于思考 选项4: 勤于反思 答案正确37、 题型：单选题 分值：2 PTSD的中文意思是（ ） 选项1: 战后综合症 选项2: 考试焦虑 选项3: 创伤后应激障碍 选项4: 精神障碍 答案正确38、 题型：单选题 分值：2 据调查，20世纪美国有超过（ ）的青少年存在不同程度的心理行为问题。 选项1: 10% 选项2: 20% 选项3: 40% 选项4: 50% 答案正确39、 题型：单选题 分值：2 学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的 选项1: 负迁移 选项2: 正迁移 选项3: 水平迁移 选项4: 垂直迁移 答案正确40、 题型：单选题 分值：2 （ ）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。 选项1: 情感性支持 选项2: 情感性联系 选项3: 社会性支持 选项4: 社会性联系 答案正确41、 题型：单选题 分值：2 中学生常见心理问题的主要表现 选项1: 自卑 选项2: 孤独 选项3: 厌学 选项4: 三个都是 答案正确42、 题型：单选题 分值：2 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括 选项1: 在团体中产生消极的体验 选项2: 在团体中发展适应的行为 选项3: 在团体中重建理性的认知 选项4: 在团体中获得情感的支持 答案正确43、 题型：单选题 分值：2 在生活事件量表中，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（ ） 选项1: 升学 选项2: 居住地变化 选项3: 丧偶 选项4: 考试 答案正确44、 题型：单选题 分值：2 心理健康活动课是一门以（ ）为本位，使其获得心理体验的课程。 选项1: 学生 选项2: 活动 选项3: 社会 选项4: 学科 答案正确45、 题型：单选题 分值：2 当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是 选项1: 新陈代谢率变慢 选项2: 血压降低 选项3: 肝脏停止释放糖分 选项4: 肌肉紧张 答案正确46、 题型：单选题 分值：2 一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（ ）的心理状态 选项1: 心理困扰 选项2: 心理障碍 选项3: 心理健康 选项4: 心理异态 答案正确47、 题型：单选题 分值：2 “大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项1: 接触认识熟悉阶段 选项2: 规范阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 工作阶段 答案正确48、 题型：单选题 分值：2 在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（ ）就要接受一次心理督导。 选项1: 咨询一次 选项2: 12周 选项3: 一个月 选项4: 一年 答案正确49、 题型：单选题 分值：2 在斯坦福比纳智力量表中，若得分为110，则说明该测试者的智力水平为 选项1: 中下 选项2: 中等 选项3: 中上 选项4: 优秀 答案正确50、 题型：单选题 分值：2 在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是 选项1: 抑郁量表 选项2: 妄想量表 选项3: 精神分裂症量表 选项4: 癔病量表 答案正确31、 题型：单选题 分值：2 以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话 学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不好？ 老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效 选项1: 倾听 选项2: 询问 选项3: 共情 选项4: 影响性技术 答案正确32、 题型：单选题 分值：2 斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（ ）个月智龄。 选项1: 2 选项2: 3 选项3: 4 选项4: 5 答案正确33、 题型：单选题 分值：2 学生不能按时完成作业，教师建议家长采取如果不能按时完成就不能看电视的措施，这属于 选项1: 消退 选项2: 正强化 选项3: 负强化 选项4: 惩罚 答案正确34、 题型：单选题 分值：2 下列（）不是班级文化的构成。 选项1: 精神文化 选项2: 行动文化 选项3: 制度文化 选项4: 物质文化 答案正确35、 题型：单选题 分值：2 课堂教学和（）是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。 选项1: 体育活动 选项2: 班级活动 选项3: 思维活动 选项4: 直观教学活动 答案正确36、 题型：单选题 分值：2 从心理学角度，下列说话中符合“压力”的定义的是 选项1: 压力是现实生活要求人们去适应的事件 选项2: 压力是物体所承受的与表面垂直的作用力 选项3: 压力是大气层对地球表面形成的作用力 选项4: 压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程 答案正确37、 题型：单选题 分值：2 下列（）不属于沟通的几种模式。 选项1: 谈话沟通 选项2: 互补沟通 选项3: 交错沟通 选项4: 隐藏沟通。 答案正确38、 题型：单选题 分值：2 教师问题行为不包括 选项1: 体罚行为 选项2: 侮辱行为 选项3: 激将行为 选项4: 压制行为 答案正确39、 题型：单选题 分值：2 陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项1: 教育原则 选项2: 教育思想 选项3: 教育评价和反馈 选项4: 具体教育行为 答案正确40、 题型：单选题 分值：2 信度只受（ ）的影响 选项1: 系统误差 选项2: 随机误差 选项3: 恒定效应 选项4: 概化理论 答案正确41、 题型：单选题 分值：2 （ ）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。 选项1: 情感性支持 选项2: 情感性联系 选项3: 社会性支持 选项4: 社会性联系 答案正确42、 题型：单选题 分值：2 学校心理健康教育的主要对象是 选项1: 有心理障碍的学生 选项2: 成绩差的学生 选项3: 正常的学生 选项4: 品德不良的学生 答案正确43、 题型：单选题 分值：2 辨认自身或他人压力的关键是 选项1: 了解身体状况及相关的行为变化 选项2: 了解反常情绪反应及身体变化 选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化 选项4: 了解身体反应以及情绪控制能力 答案正确44、 题型：单选题 分值：2 以下哪项是成人自我状态的特点 选项1: 内在的、过去的 选项2: 现在的、客观的 选项3: 外在的、过去的 选项4: 现在的、模仿的 答案正确45、 题型：单选题 分值：2 蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在200多万朵花上采集原料，来往飞行45万公里，相当于绕地球赤道11圈，这启示我们选择课题进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略： 选项1: 循序渐进策略 选项2: 边缘搜索策略 选项3: 厚积薄发策略 选项4: 聚类思考策略 答案正确46、 题型：单选题 分值：2 当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是 选项1: 新陈代谢率变慢 选项2: 血压降低 选项3: 肝脏停止释放糖分 选项4: 肌肉紧张 答案正确47、 题型：单选题 分值：2 教师职业倦怠的发展经历哪五个阶段： 选项1: 蜜月期慢性症状期危机期受创期能量耗尽期 选项2: 蜜月期慢性症状期能量耗尽期危机期受创期 选项3: 蜜月期能量耗尽期受创期慢性症状期危机期 选项4: 蜜月期能量耗尽期慢性症状期危机期受创期 答案正确48、 题型：单选题 分值：2 教师的个人成长包括 选项1: 生命探索与表达生命 选项2: 角色探索 选项3: 提升自己 选项4: 以上全部 答案正确49、 题型：单选题 分值：2 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意 选项1: 学会共情，了解学生内心的感受 选项2: 真诚的与学生交流 选项3: 尊重学生，学会宽容 选项4: 就事论事，批评的同时，不忘表扬 答案正确50、 题型：单选题 分值：2 可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。 选项1: 未必可信 选项2: 必定可信 选项3: 必定不可信 选项4: 不确定 答案正确窗体底端31、题型：单选题分值：2有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好选项1:接受认知选项2:思考明白选项3:行动实践选项4:习惯自如答案正确32、题型：单选题分值：2游戏时人处于（ ），是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。选项1:亢奋的状态选项2:深度放松而又高度专注的状态选项3:放松愉悦的状态 选项4:积极寻求合作的状态答案正确33、题型：单选题分值：2教师的口头表扬是最常用、最简便易行的选项1:活动性强化物选项2:反馈性强化物选项3:社会性强化物选项4:物质性强化物答案正确34、题型：单选题分值：2小学心理健康教育课的操作要领是（）。选项1:创设和谐气氛调动学生情绪 选项2:重视学生体验引导学生感悟选项3:关注小组生态引领学生实践选项4:以上都是答案正确35、题型：单选题分值：2鉴定压力症状的指标有：选项1:身体健康状况的分析选项2:情绪症状选项3:日常生活中的异常行为选项4:以上都包括答案正确36、题型：单选题分值：2儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标，那么这样的儿童是持有选项1:存在理论选项2:晶体理论选项3:流体理论选项4:增量理论答案正确37、题型：单选题分值：2下列（）不是班级文化的构成。选项1:精神文化选项2:行动文化选项3:制度文化选项4:物质文化答案正确38、题型：单选题分值：21998年出版的学校心理辅导一书作者是：选项1:刘华山选项2:班华选项3:郭永玉选项4:江光荣答案正确39、题型：单选题分值：2( )是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。选项1: A班级信念选项2:班级价值选项3:班级文化选项4:班级建设答案正确40、题型：单选题分值：2建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（ ）。选项1:初级阶段选项2:规范阶段选项3:投入阶段选项4:过渡阶段答案错误41、题型：单选题分值：2所谓班级文化的品牌，就是指的班级价值观和（）精神。选项1:爱国精神 选项2:班级精神 选项3:竞争精神 选项4:奉献精神答案正确42、题型：单选题分值：2教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是选项1:崇高的职业理想选项2:真诚的爱心选项3:对事业执着选项4:坚强的意志答案正确43、题型：单选题分值：2对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于选项1:消退选项2:正强化选项3:负强化选项4:惩罚答案错误44、题型：单选题分值：2发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是选项1:爱迪生选项2:培根选项3:瓦特选项4:康德答案正确45、题型：单选题分值：2健康的第四个境界是指选项1:宣泄情绪，学会减压选项2:能够接纳自己，适应生活选项3:身心灵合一，启动人体的自然治愈力选项4:超越死亡答案正确46、题型：单选题分值：2关于考试焦虑，下列说法错误的是选项1:高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习选项2:适度的焦虑有利于考试选项3:没有焦虑，十分有利于考试水平的发挥选项4:使用闭目养神法、凝视法可以缓解考试焦虑答案正确47、题型：单选题分值：2在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是选项1:抑郁量表选项2:妄想量表选项3:精神分裂症量表选项4:癔病量表答案正确48、题型：单选题分值：2在心理健康个案辅导中，通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”等词，回答是“是”、“否”的简单答案的询问是哪种类型？选项1:开放式询问选项2:封闭式询问选项3:祈使询问选项4:间接式询问答案正确49、题型：单选题分值：2（ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。选项1:情绪稳定乐观选项2:智力发展正常选项3:行为协调适度选项4:意志品质健全在学答案正确50、题型：单选题分值：2通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次?选项1:社会层次选项2:个人层次选项3:社群层次选项4:心理层次答案正确31、 题型：单选题 分值：2 中学生的学习心理在方式上表现为 选项1: 被动学习 选项2: 主动学习 选项3: 教师指导 选项4: 以学习间接经验为主 答案错误32、 题型：单选题 分值：2 当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。 选项1: 先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因 选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流 选项3: 责怪学生学习不认真 选项4: 直接找家长询问具体原因 答案正确33、 题型：单选题 分值：2 信度只受（ ）的影响 选项1: 系统误差 选项2: 随机误差 选项3: 恒定效应 选项4: 概化理论 答案正确34、 题型：单选题 分值：2 陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项1: 教育原则 选项2: 教育思想 选项3: 教育评价和反馈 选项4: 具体教育行为 答案正确35、 题型：单选题 分值：2 心理测量就是根据一定的法则用（ ）对人的行为和心理加以确定。 选项1: 数字 选项2: 等级 选项3: 文字 选项4: 符号 答案正确36、 题型：单选题 分值：2 一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？ 选项1: 个案辅导就是提供信息 选项2: 个案辅导就是批评教导人 选项3: 个案辅导就是安慰同情人 选项4: 个案辅导就是社交谈话 答案正确37、 题型：单选题 分值：2 学校团体辅导多以（ ）为单位。 选项1: 学校 选项2: 班级 选项3: 年级 选项4: 小组 答案正确38、 题型：单选题 分值：2 在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住值，这位老师使用的是（ ）学习策略。 选项1: 缩略法 选项2: 谐音法 选项3: 图像法 选项4: 反思法 答案正确39、 题型：单选题 分值：2 “我要炸学校，谁也不知道.”体现了游戏的哪一境界？ 选项1: 宣泄的游戏 选项2: 紧张工作 不能游戏 选项3: 安静的游戏 选项4: 游戏人生，得大自在 答案正确40、 题型：单选题 分值：2 冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是： 选项1: 爱情与亲情的冲突 选项2: 独立性与依赖性的冲突 选项3: 工作与度假的冲突 选项4: 变化与稳定的冲突 答案正确41、 题型：单选题 分值：2 团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括 选项1: 在团体中产生消极的体验 选项2: 在团体中发展适应的行为 选项3: 在团体中重建理性的认知 选项4: 在团体中获得情感的支持 答案正确42、 题型：单选题 分值：2 教师问题行为不包括：（） 选项1: 体罚行为 选项2: 侮辱行为 选项3: 激将行为 选项4: 压制行为 答案正确43、 题型：单选题 分值：2 从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段（ ） 选项1: 建立期 选项2: 探索期 选项3: 维持期 选项4: 淡出期 答案正确44、 题型：单选题 分值：2 心理健康教育的宗旨是（ ） 选项1: 做学生工作的问题 选项2: 找方法让学生听话的问题 选项3: 帮助学生矫正不良心理状态 选项4: 基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。 答案正确45、 题型：单选题 分值：2 “哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项1: 接触认识熟悉阶段 选项2: 规范阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 工作阶段 答案正确46、 题型：单选题 分值：2 “及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？ 选项1: 蜜月期 选项2: 能量耗尽期 选项3: 慢性症状期 选项4: 危机期 答案正确47、 题型：单选题 分值：2 下列各项量表中不属于人格测验的是 选项1: 卡特尔十六种人格因素测验 选项2: 艾森克人格问卷(EPQ) 选项3: 儿童气质问卷 选项4: 英语四、六级考试 答案正确48、 题型：单选题 分值：2 培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（ ）。 选项1: 生活辅导 选项2: 学习辅导 选项3: 生涯辅导 选项4: 人格辅导 答案正确49、 题型：单选题 分值：2 我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（ ）类型。 选项1: 纸笔练习 选项2: 身体运动 选项3: 接触练习 选项4: 阅读练习 答案正确50、 题型：单选题 分值：2 在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（ ）就要接受一次心理督导。 选项1: 咨询一次 选项2: 12周 选项3: 一个月 选项4: 一年 答案正确31、?题型：单选题?分值：2陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是选项1: 教育原则32、?题型：单选题?分值：2为了将生命融入工作，提高幸福感，教师首先要做的是？选项3: 认识自己、接纳自己、爱自己33、?题型：单选题?分值：2一个人的个性结构构成不包括？选项3: 少年态34、?题型：单选题?分值：2当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。选项2: 消极适应35、?题型：单选题?分值：2班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系选项1: 社会测量法36、?题型：单选题?分值：2以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容 来访者：我每天生活太单调了，天天背书包上学，放学又回家，一天一天地重复，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，没有新鲜刺激，没有让人兴奋的事情。 辅导员：你感到现在的生活非常枯燥乏味。 该辅导员使用的倾听技术是选项2: 情感反映37、?题型：单选题?分值：2不属于教师角色偏离表现的是选项1: 角色混乱38、?题型：单选题?分值：2在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是选项4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标39、?题型：单选题?分值：2关于心理健康教育的学科渗透，以下说法不正确的是：选项2: 以课本和教案为本40、?题型：单选题?分值：2下列（）不属于心理健康教育课特点。选项1: 理解性41、?题型：单选题?分值：2关于生命，下列说法不正确的是：选项4: 人无法改变命运42、?题型：单选题?分值：2“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？选项1: 接触认识熟悉阶段答案正确43、?题型：单选题?分值：2教师的课堂角色中，最为主要的是选项4: 协调者角色44、?题型：单选题?分值：2你的孩子告诉你他不想到学校上学了，你会：选项3: 了解他厌学的深层原因，帮助他面对45、?题型：单选题?分值：2儿童身体的发展严格地遵循着从头颈躯干下肢的次序，这是儿童身体发展的哪一原则？选项2: 从上到下原则46、?题型：单选题?分值：2发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是选项4: 居里夫人答案正确47、?题型：单选题?分值：2关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是选项2: 青春发育期提前48、?题型：单选题?分值：2个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、（ ）。选项2: 共情49、?题型：单选题?分值：2培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（ ）。选项4: 人格辅导50、?题型：单选题?分值：2关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是选项2: 进行奖励惩罚时，对人不对事31、 题型：单选题 分值：2如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是选项1: 自信来源于发现自己选项2: 快乐源自内在选项3: 自己发光，不在乎别人的目光选项4: 在比较中证明自己432、 题型：单选题 分值：2“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道（ ）选项1: 如何有效地教选项2: 何时教选项3: 用什么方法教选项4: 教得怎么样答案错误33、 题型：单选题 分值：2下面哪一种提问是封闭式提问选项1: 当时有没有表示同意？选项2: 当时你有什么反应选项3: 当时你是怎么想的？选项4: 你能说说你的爸爸吗？134、 题型：单选题 分值：2教师的口头表扬是最常用、最简便易行的选项1: 活动性强化物选项2: 反馈性强化物选项3: 社会性强化物选项4: 物质性强化物335、 题型：单选题 分值：2以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是选项1: 棒打薄情郎选项2: 猜猜我是谁选项3: 我的T恤衫选项4: 家庭关系中的我答案错误36、 题型：单选题 分值：2心理测量就是根据一定的法则用（ ）对人的行为和心理加以确定。选项1: 数字选项2: 等级选项3: 文字选项4: 符号137、 题型：单选题 分值：2学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：选项1: 科学性原则选项2: 系统性原则选项3: 多样性原则选项4: 开放性原则238、 题型：单选题 分值：2心理健康活动课的一般形式不包括选项1: 游戏活动选项2: 小品表演选项3: 角色扮演选项4: 传授心理知识439、 题型：单选题 分值：2建立相互信任彼此接纳的团体练习有选项1: 信任之旅（盲走）选项2: 对对碰（他者介绍）选项3: 连环自我介绍（糖葫芦串）选项4: 解开千千结（解手链）140、 题型：单选题 分值：2心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻选项1: 针对性原则选项2: 主体性原则选项3: 全体性原则选项4: 全面性原则341、 题型：单选题 分值：2学记说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的选项1: 礼容选项2: 语言选项3: 师德选项4: 服饰342、 题型：单选题 分值：2 学校心理健康教育的主要对象是 选项1: 有心理障碍的学生 选项2: 成绩差的学生 选项3: 正常的学生 选项4: 品德不良的学生 3 43、 题型：单选题 分值：2 教师授权给学生，促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段？ 选项3: 投入阶段 44、 题型：单选题 分值：2 （ ）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。 选项1: 信度 选项2: 效度 选项3: 难度 选项4: 区分度 145、 题型：单选题 分值：2 当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应，那么这个人就是在 选项1: 父母自我状态 选项2: 儿女自我状态 选项3: 成人自我状态 选项4: 儿童自我状态 3 46、 题型：单选题 分值：2 下列各项量表中不属于人格测验的是 选项1: 卡特尔十六种人格因素测验 选项2: 艾森克人格问卷(EPQ) 选项3: 儿童气质问卷 选项4: 英语四、六级考试 4 47、 题型：单选题 分值：2 我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（ ）类型。 选项1: 纸笔练习 选项2: 身体运动 选项3: 接触练习 选项4: 阅读练习 1 48、 题型：单选题 分值：2 关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是 选项1: 以人为本，关爱从需要开始 选项2: 进行奖励惩罚时，对人不对事 选项3: 少说道理，多倾听 选项4: 给予他们鼓励和尊重 答案错误 49、 题型：单选题 分值：2 以下不属于倾听技术的是 选项1: 鼓励 选项2: 释义 选项3: 共情 选项4: 情感反映 3 50、 题型：单选题 分值：2 重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的（ ）原则 选项1: 主体性原则 选项2: 民主性原则 选项3: 参与性原则 选项4: 多样性原则 2 31、 题型：单选题 分值：2 （ ）共同构建生态化的心理健康教育模式。 选项1: 学校 选项2: 家庭 选项3: 社区整合育人氛围 选项4: 以上都是 答案正确 32、 题型：单选题 分值：2 课堂教学和（）是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。 选项1: 体育活动 选项2: 班级活动 选项3: 思维活动 选项4: 直观教学活动 答案正确 33、 题型：单选题 分值：2 关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？ 选项1: 这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应 选项2: 这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态 选项3: 职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式 选项4: 职业倦怠离我们还很远，不需要了解 答案正确 34、 题型：单选题 分值：2 个体面对压力时的“问题-中心”应对策略是指 选项1: 减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采取行动解决问题。 选项2: 从事身体运动、喝酒或借助其他药物、发泄愤怒等 选项3: 个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法。 选项4: 简单地否定其负性情绪，并把这些情绪推出意识层面。 答案正确 35、 题型：单选题 分值：2 在教师队伍中，如果有人觉得做什么都没有意思，会很紧张、烦躁、失眠，觉得很委屈、很挫败则他可能处于那种状态？ 选项1: 生理耗竭 选项2: 情绪耗竭 选项3: 职业倦怠 选项4: 才智耗竭 答案正确 36、 题型：单选题 分值：2 过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术? 选项1: 创始阶段 选项2: 中间阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 结束阶段 答案正确 37、 题型：单选题 分值：2 下列（）不属于沟通的几种模式。 选项1: 谈话沟通 选项2: 互补沟通 选项3: 交错沟通 选项4: 隐藏沟通。 答案正确 38、 题型：单选题 分值：2 个案辅导中最重要的原则是 选项1: 真实性原则 选项2: 保密性原则 选项3: 客观性原则 选项4: 伦理性原则 答案正确 39、 题型：单选题 分值：2 陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项1: 教育原则 选项2: 教育思想 选项3: 教育评价和反馈 选项4: 具体教育行为 答案正确 40、 题型：单选题 分值：2 一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是 选项1: 要教学生以知识 选项2: 要教学生以发展 选项3: 要教学生以智慧 选项4: 要教学生以道义 答案错误 41、 题型：单选题 分值：2 蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种 选项1: 自然境界 选项2: 功利境界 选项3: 道德境界 选项4: 天地境界 答案正确 42、 题型：单选题 分值：2 发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是 选项1: 波义耳 选项2: 拉瓦锡 选项3: 门捷列夫 选项4: 居里夫人 答案正确 43、 题型：单选题 分值：2 关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是 选项1: 身体成长加速 选项2: 青春发育期提前 选项3: 性的发育和成熟加速 选项4: 生理机能发育加速 答案正确 44、 题型：单选题 分值：2 以下不属于心理健康教育的目标与归属的是 选项1: 作为“一个人”的整全、均衡发展 选项2: 德智体美劳全面发展和提高 选项3: 终生发展的准备与基础 选项4: 现阶段发展任务的良好完成 答案正确 45、 题型：单选题 分值：2 个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、（ ）。 选项1: 倾听 选项2: 共情 选项3: 鼓励 选项4: 热情 答案正确 46、 题型：单选题 分值：2 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意 选项1: 学会共情，了解学生内心的感受 选项2: 真诚的与学生交流 选项3: 尊重学生，学会宽容 选项4: 就事论事，批评的同时，不忘表扬 答案正确 47、 题型：单选题 分值：2 在心理健康个案辅导中，通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”等词，回答是“是”、“否”的简单答案的询问是哪种类型？ 选项1: 开放式询问 选项2: 封闭式询问 选项3: 祈使询问 选项4: 间接式询问 答案正确 48、 题型：单选题 分值：2 我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（ ）类型。 选项1: 纸笔练习 选项2: 身体运动 选项3: 接触练习 选项4: 阅读练习 答案正确 49、 题型：单选题 分值：2 培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（ ）。 选项1: 生活辅导 选项2: 学习辅导 选项3: 生涯辅导 选项4: 人格辅导 答案正确 50、 题型：单选题 分值：2 关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？ 选项1: 以学生为中心 选项2: 以经验为起点 选项3: 以合作为主线 选项4: 以情境为中介 答案正确31、 不属于良好的师生关系具有的特征 选项3: 彼此依赖 32、 不属于教师角色偏离表现的是 选项1: 角色混乱 33、 建立相互信任彼此接纳的团体练习有 选项1: 信任之旅（盲走） 34、 学记说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的 选项3: 师德 35、 我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括； 选项4: 以上全部 36、 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。 老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，