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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班教案小猪上含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案小猪上幼儿园含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习与同伴友好相处的方法，知道同伴之间应该互相帮助，友好相处，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班小猪上幼儿园含反思教案吧。活动目标1.知道同伴之间应该互相帮助，友好相处。2.学习与同伴友好相处的方法。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。教学重点、难点学习与同伴友好相处的方法。活动准备课件“小猪上幼儿园”（故事，图片）活动过程开始部分：1.请幼儿欣赏我园的图片，引导幼儿说这是哪里！2.小猪三岁了也来上幼儿园了，小朋友想知道小猪在幼儿园的故事吗？基本部分：1.教师引导幼儿欣赏课件“小猪上幼儿园”并提问：1） 小猪喜欢上幼儿园吗？2）小伙伴们喜欢小猪吗？2.分段讨论：1）小猪是怎样和小伙伴们玩的？2） 为什么大家都不喜欢和它玩？3.引导幼儿讨论：帮助小猪想想有什么 好办法能让小伙伴喜欢它！4.引导幼儿表演：如果你是小猪的话你会怎么做？(教师配合表演）结束部分：教师与幼儿一起总结：小伙伴之间要友好相处，互相关心，互相帮助。变化延伸：园内延伸 ：1.讲故事图片投放在语言区，请幼儿练习讲故事！2.将幼儿日常生活中互相关心，互相帮助的情景拍摄下来请大家感受“大家庭”的温暖家庭延伸： 要孩子在家为爸爸妈妈讲讲自己是如何在幼儿园与小伙伴 相处的，以及大家在一起的一些趣事。附故事：小猪上幼儿园小猪上幼儿园了，幼儿园里可真好玩：漂亮的教室，有趣的玩具，丰富的图书，还有许多的小伙伴，他开心极了！可是，幼儿园里的小伙伴都不喜欢和小猪玩。“咦这是怎么回事呢？”原来小熊从家带了一本新的图画书到幼儿园，小猪看见了，从小熊手里抢过来就看；小兔搭好了大楼房，小猪一脚就给踢到了，还哈哈大笑；小猫在拼玩具，小猪抢了就跑；小狗在厕所不小心摔倒了，小猪看见了，冲小狗直做鬼脸。小伙伴们很生气，都不理他了。小猪没有了朋友，感到很孤单，也很难过，他多么希望小伙伴们能和他一起玩呀！那么他该怎么办呢？教学反思我上完这节课以后自认为教学效果很好，上课孩子对多媒体的课件很感兴趣，和我的互动性提问和表演配合很积极！孩子们的兴趣很高！从课上的孩子回答和表现，到课后孩子的表现可以看到我的教学目标得到了很好的体现 ！面对孩子能准确的表述出自己的意愿，并可以用肢体表现出来这本身就是有难度的！我的不足：对孩子的提问要细化！在讨论时可以给孩子适当的提示！如果再上一次的话我会调整自己的提问，语言给予孩子适当的提示！准备多组图片：可以要孩子来判断小猪的对与错！增强孩子的是非辨别能力！小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普
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