【工作计划2篇】学校教研年度工作计划范文.doc

【工作计划2篇】学校教研年度工作计划范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.学校教研年度工作计划范文2.【三篇】数学三年级上册复习计划例文2/9学校教研年度工作计划范文 一、指导思想为促进学校教育教学质量的提高，实现教师专业化发展，坚持以科研为先导，以科研促教研、促教学,本学期以市级课题的阶段性汇报为载体，充分调动学校教科研骨干教师的力量，抓实抓好下属的四个分课题及子课题的实施操作工作，在全校教师中营造科研氛围，引领教师深入教科研，促进“研究型”教师群体的形成，让教师成长为研究者，使学校成为学习型的学校。 二、工作目标 1、进一步完善和落实教科研管理制度包括教科研例会制度、教学随笔上传制度、课题实施定期汇报制度、课题成果总结推广制度、教科研成果评比奖励制度等，真正落实科研兴校，使教育科研向更自觉的理性水平跃进。 2、做好教育科研的常规管理工作，加强课题的研究力度，抓实研究过程，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和资料积累工作。 使课题的管理、实施、操作更规范、科学、有效，教师的研究更主动、自觉、扎实。 3、认真组织教师参加各级各类教学竞赛，积极拓展渠道，帮助教师在各级各类报刊上发表文章。 高度重视教科研成果的总结、提炼与推广。 办好八一小学教科研成果集，及时将教师的科研成果总结、推广，切实为课题的实施积累过程性资料。 三、组织机构 1、由教导处和各科研组组成教科研领导小组，全面负责学校教科研工作的整体推进,充分做好课题的阶段性总结工作。 2、各科研组长成立教科研工作组，具体负责分(子)课题教科研工作。 四、具体工作 （1）学习前沿的教育教学理念，促观念的转变3/9学习先进的教育理念对于教师的专业成长至关重要，没有明确而先进的教育理念，就没有对教育理想的孜孜追求，就没有改进工作的意识和能力。 因而，本学期，教导处将协同校长室，认真组织教师学习，确保人人参与理论学习和实践研究，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。 （2）完善教科研制度，规范教育科研工作管理为促进我校教科研工作的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化。 五、主要工作安排九月份教科室制定教科研计划。 子课题组根据研究方案制订子课题组计划。 （明确课题负责人、具体分工、研究内容、研究目标等）。 十月份科研专家专题讲座，学习课题理论。 十一月份开展课题组公开课教学研讨活动。 十二月份中期汇报活动一月份汇编校刊八一小学教科研成果集。 评选校教科研组及先进个人，完成各级课题的研究阶段工作及学校教科资料归档工作4/9【三篇】数学三年级上册复习计划例文【篇一】本学期教学任务已接近完成，为更好地把本册知识全面、细致的掌握好，必须要做好复习计划，认真地进行查漏补缺，在此基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面提高复习质量，为期末考试和检测成绩的提高打下基础。 一、复习目标 1、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。 巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 2、在复习中，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 在查漏补缺过程中，让不同层次的学生在学习中得到一定的提高。 二、教材所复习内容分析本册教材可按两部分复习，根据自己班学生的学习情况可分为容易掌握的部分、较难掌握的部分。 容易掌握的部分第一单元千克、克、吨、的认识、第九单元分数的初步认识。 第四单位置与变换、第七单元时、分的认识。 这些内容按常规进行复习。 第二单元两、三位数乘一位数、这些内容按常规进行复习较难掌握的部分第二单元两、三位数乘一位数、第五单元两三位数除以一位数、六单元混合运算、第八单元图形的周长。 这些内容是本册复习的重点和难点，因此要着重进行复习和分类指导。 2、各部分知识进行分类概括归纳5/9 （1）乘除法口算坚持经常练，每节课都安排5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样化，如听算，视算，看谁做得又对又快等。 乘除法计算先要复习计算法则以及应注意的地方。 重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。 混合运算通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。 能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。 （2）计量单位的理解与换算。 通过不同形式复习，强化学生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。 再通过不同形式的练习，让学生熟悉掌握计量单位之间的换算，掌握好单位之间的进率。 （3）位置变换与周长的理解、计算。 理解周长的意义，能通过测量、平移等操作方法找出不同图形边的和，计算出不规则图形的周长。 （4）混合运算和智慧广场通过课件给学生提供一些问题情境，让学生进行一些混合运算的练习及推理练习。 混合运算掌握四则混合运算的计算方法，并解答有关的应用题。 班级整体状况学生整体具有良好的学习习惯。 基础知识比较扎实。 但也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中注意力差，书写普遍差。 但能认真听课，举手发言比较积极。 个别问题主要有书写格式和字迹；认真读题，积极理清做题思路。 数学能力情况学生整体学习情况在“复习内容分析”中已有所体现。 须关注的重点基础计算技能，部分学生仔细读题的能力。 三、复习措施6/ 91、要加强对学困生的辅导。 要根据他们的学习能力进行有的放矢的指导。 2、复习着重满足不同层次学生的需求。 注重知识间的内在联系，便于在复习时进行和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。 适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让学习较好的学生优先领跑全班之首，起到良好的带头作用。 3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。 4、加强解决问题能力的培养。 在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让学生用三位数除以一位数的除法、多位数乘一位数、混合运算、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。 【篇二】我班学生学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。 大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。 但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。 少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。 另外还有要老师和家长做好思想引导工作。 二、复习内容这一册教材主要包括下面一些内容 (一)数与代数 1、万以内的加减法 2、倍的认识 3、多位数乘一位数 4、时、分、秒和千米和吨 5、分数的初步知识7/9 (二)空间与图形周长的认识;长方形、正方形的周长计算 (三)统计与概率可能性与搭配中的学问，这两部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。 三、复习主要目标 1、引导学生主动知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。 巩固所学的知识，进行查漏补缺。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展。 四、复习重难点 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、倍数在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 4、联系生活实际发展学生的空间观念。 五、复习的具体措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况，然后针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。 8/ 91、精讲多练，练习的形式要多样化。 2、引导学生归纳，所学知识，帮助学生系统地把握知识。 3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。 4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。 5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。 【篇三】 1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、倍的认识、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。 2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。 二、复习内容分析（为学生重点，为学生掌握不够好的地方） 1、测量建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。 2、万以内的加减法多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）9/ 93、四边形认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 4、多位数乘一位数的乘法掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算） 5、时分秒建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。 6、分数的初步认识初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。 三、复习措施 1、视学困生为“复习重心”。 2、复习着