秋天的怀念教案·修订稿.doc

秋天的怀念教案（原稿）学 科：七年级上册语文主备教师：梅可华授课时间：第2 周 9月14 日教学内容：秋天的怀念教学目标：无知能力目标知识与技能：理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。过程与方法：1 指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。2 学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。情感态度价值观：1感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。2体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。教学重难点：品味赏析细节描写；朗读设计的评价和指导；探寻作者写作意旨教学方法与手段：诵读法、品析法、精段阅读法、资料助读法教学准备：1.学生朗读课文3遍。2.查出“读一读，写一写”中的生字的音和词义。写在预习本上。3.思考课后“研讨和练习”将自己的理解写在预习本上。教学过程第一课时（编号3）一、导入在散步中我们体会了父爱的伟大和深沉。今天我们学习秋天的怀念，同学们自读课文，看一看，作者怀念的是什么？文章的主题是什么？ 抽生朗读导读部分，了解课文的主要内容。二、初读课文，整体感知（一）检查预习给下列加点字注音并解释词语瘫痪 暴怒 沉寂没加点 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨（二）通读课文感知主要内容，思考问题。1.抽生朗读课文。（给自然段标上序号。）预习完成2默读全文，思考课文里写了几次秋天里看菊花？母亲“我”第一次听说北海的花都开了，我推你去走走不，我不去第二次北海的菊花开了，我推你去看看吧什么时候第三次又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花我俩在一块儿，要好好儿活3作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。）明确：“我活着有什么劲”（绝望）“要好好儿活” （再生）（师）：是谁促使作者对生活的态度发生巨大的转变，并影响了作者的人生观？ 明确：母亲结尾句：我懂得母亲没有说完的话要好好儿活。4通过读课文，你能填写出：“母亲爱_花_，更爱_双腿瘫痪的儿子_”吗？从文中哪些地方可以看出母亲爱花？她更爱儿子？“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。” “母亲进来了，挡在窗前央求般的神色。”“央求喜出望外 高兴得一会儿坐下，一会儿站起”母亲就悄悄地躲出去她又悄悄地进来，眼边红红的她又悄悄地出去了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”5.为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？学生分学习小组共同讨论后，归纳看法。三、再读课文，揣摩细节（理解人物，把握情感）引导学生深入探讨“研讨与练习二。（对本文的细节描写，要让学生读出其中的情味。这些细节应该是渗透着愧疚、追悔、怀念的。品析与朗读相结合。）四布置作业1.抄写“读一读，写一写”中的词语并解释词语。2.完成练习册中的“巩固 积累 运用的部分。第二课时（编号4）一精段阅读：抽生朗读第2段然后思考，讨论，回答。1母亲为什么“挡”在窗前？明确：不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条景象，而产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。2分角色朗读体会“我”和母亲不同的态度和心情。 我：“什么时候？好吧，就明天。哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！” 母亲：“憔悴的脸上 央求般 高兴得一会坐下，一会站起 笑了 坐在我身边 絮絮叨叨 ”我：漫不经心、马虎应付、无所谓 母亲：喜出望外、兴奋投入、高兴得不知所措对比强烈、鲜明，要在读中反复体会，在体会中品读人物，要读出当时人物的心境、态度、情感；对学生朗读进行评价、指导；可分角色朗读。3如何理解“她又悄悄地出去了”？明确：母亲像做错事的孩子，小心翼翼，生怕刺激了我。二、三读课文，拓展延伸(领悟主题，感悟人生)（一）引导学生深入讨论“研讨与练习三“加强对主题的理解。（二）理解：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫 。我懂得了母亲没有说完的话。明确：盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。（三）理解主题秋天的怀念 爱 聪慧 更爱淡雅 坚忍的意志 怀念高洁 菊花（化身） 艰难的命运 母亲 史铁生热烈 毫不张扬的爱 懊悔深沉 悲伤我真想告诉所有张大的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必。我已经懂了可我已经来不及了！三拓展延伸1.引导学生理解“研讨与练习四”。2.学了这篇课文，你读懂了什么？你很想对自己、或是对母亲、或是对史铁生说些什么？ 当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌。但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还会看到作者对生命的思索。妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在。面对挫折和灾难，我们不仅要有勇气去面对，同时也需要家人和朋友的关心。 生命是美好，要好好珍惜、好好儿活才是！生命对于每个人都只有一次，命运是可以通过个人的努力、奋斗来改变的！四、课堂小结板书设计 愧疚