内蒙古包头四十五中九年级化学上学期月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年内蒙古包头四十五中九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共12分）1下列变化属于化学变化的是（）a石墨变成金刚石b瓷器破碎c干冰升华d滴水成冰2用下列方法鉴别二氧化碳和氢气，其中不可取的是（）a分别检验气体的可燃性b分别通入石灰水c观察两种气体的颜色d分别填充气球放飞3二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，二者性质却截然不同，其根本原因是（）a组成元素相同b分子构成不同c原子的排列方式不同d二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子4由以下粒子结构示意图得出的结论中，错误的是（）a在化合物中，可显2价，可显+2价b为非金属元素的原子，为金属元素的原子c为相对稳定结构，一般不易参加化学反应d上述粒子在发生化学反应时，其质子数、电子数均发生改变5下列说法正确的是（）a具有相同质子数的微粒属于同种元素b电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃c由同种元素组成的物质一定是单质d4克碳与8克氧气充分反应后，生成的气体是混合物6在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，下列说法不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gx26212a乙是反应物b反应后物质甲电阻质量为13gc物质丙可能是该反应的催化剂d参加反应的甲和丁的质量比为1：4二、填空题（每空1分，化学方程式2分）7用化学符号填空：（1）2个钠离子；（2）保持空气中含量最高的气体的化学性质的最小微粒8已知在细菌作用下，用氨气处理含有甲醇的工业废水时所发生的反应为：6nh3+5ch3oh+12x=3n2+5co2+19h2o，其中x的化学式 是9潜水艇中常用过氧化钠（化学式为na2o2）将潜水员呼出的二氧化碳转化为氧气，同时生成碳酸钠，写出该反应的化学方程式10如图的实验中，能证明二氧化碳的密度比空气的大的实验是（填字母序号）11a、b、c、d、e是初中化学常见的五种无色、无味的气体，其中a和d是单质，b、c、e属于化合物，f是自然界存在的生命不可缺少的常见液体，g是大理石、石灰石的主要成分各物质间的转化关系如图所示：试推断：f的化学式，气体b 的化学式写出反应的化学方程式三、实验题12请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）写出图中标有字母的仪器名称：a（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号），若收集到的氧气是粉红色的原因是（3）若要制取二氧化碳，可选用的发生装置是（填序号），发生反应的化学方程式若要检验制得的二氧化碳，除发生装置外，还应选用d装置，并在该装置中盛放（填写试剂名称）如果用e装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”）（4）用c装置的优点是（5）在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出，应选用做气体发生装置，选用做气体收集装置四、计算题13将氯酸钾和二氧化锰的混合物5g加热至完全分解，得到剩余固体质量为3.08g，则：产生氧气多少g？混合物中有氯酸钾多少克？剩余固体中含有哪些物质？各多少克？2015-2016学年内蒙古包头四十五中九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共12分）1下列变化属于化学变化的是（）a石墨变成金刚石b瓷器破碎c干冰升华d滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、石墨变成金刚石，有新物质生成，属于化学变化b、瓷器破碎，只是瓷器的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化c、干冰升华，只是二氧化碳的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化d、滴水成冰，只是水的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】解答本题的关键是要充分理解化学变化的本质特征即有新物质生成只有理解了化学变化的本质特征才能对变化做出正确的判断2用下列方法鉴别二氧化碳和氢气，其中不可取的是（）a分别检验气体的可燃性b分别通入石灰水c观察两种气体的颜色d分别填充气球放飞【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】鉴别二氧化碳和氢气两种气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的【解答】解：a、氢气具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，分别检验气体的可燃性可以鉴别，故选项错误b、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氢气不能，分别通入石灰水可以鉴别，故选项错误c、二氧化碳和氢气均为无色气体，观察两种气体的颜色不能鉴别，故选项正确d、氢气的密度比空气的小，二氧化碳的密度比空气的大，分别填充气球放飞，氢气迅速上升的是氢气，下沉的是二氧化碳，可以鉴别，故选项错误故选：c【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别3二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，二者性质却截然不同，其根本原因是（）a组成元素相同b分子构成不同c原子的排列方式不同d二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】结构决定性质；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途【解答】解：一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但是分子构成不同，所以化学性质不同故选b【点评】本题主要考查了物质的结构决定物质的性质方面的内容4由以下粒子结构示意图得出的结论中，错误的是（）a在化合物中，可显2价，可显+2价b为非金属元素的原子，为金属元素的原子c为相对稳定结构，一般不易参加化学反应d上述粒子在发生化学反应时，其质子数、电子数均发生改变【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据在原子结构示意图中，圆圈内的质子数决定了元素的种类；最外层的电子数决定了元素的化学性质，并且还能用来推断该离子所带的电荷和该元素的化合价；b、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4；非金属元素的最外层电子数一般多于4，进行判断； c、根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，进行解答；d、根据最外层的电子数决定了元素的化学性质，在发生化学反应时，只有最外层电子数发生改变；进行解答【解答】解：a、根据在原子结构示意图中，最外层的电子数决定了元素的化学性质，来推断该离子所带的电荷和该元素的化合价；由结构示意图可知在化合物中，可显2价，可显+2价；故a说法正确；b、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4；非金属元素的最外层电子数一般多于4，由结构示意图可判断为非金属元素的原子，为金属元素的原子；故b说法正确；c、根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，由结构示意图可判断为相对稳定结构，一般不易参加化学反应；故c说法正确；d、根据最外层的电子数决定了元素的化学性质，在发生化学反应时，只有最外层电子数发生改变；故d说法错误；故选d【点评】理解和熟记原子结构示意图与离子结构示意图及其含义，以及与之相关的知识，方能顺利解题5下列说法正确的是（）a具有相同质子数的微粒属于同种元素b电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃c由同种元素组成的物质一定是单质d4克碳与8克氧气充分反应后，生成的气体是混合物【考点】元素的概念；电解水实验；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；空气与水【分析】a、具有相同质子数的不一定是同种元素的微粒b、根据水电解现象分析；c、同种元素组成的物质也可能是混合物；d、根据碳与氧气反应的情况分析【解答】解：a、具有相同质子数的不一定是同种元素的微粒，如nh4+中具有11个质子数，与na具有相同质子数，但不属于同种元素，故错误；b、电解水时负极产生的气体为氢气，能燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；c、由同种元素组成的物质不一定是单质例如，氧气和臭氧组成的物质，是由氧元素组成的物质，属于混合物，不属于单质，故错误；d、根据化学反应方程式可知，12g碳与32g氧气恰好完全反应可生成44g二氧化碳，因此4克碳和8克氧气完全反应生成后碳过量，生成物为一氧化碳和二氧化碳的化合物，故正确；故选：d【点评】本题难度较大，解这类题目要通过所学的知识进行分析判断、举例回答6在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，下列说法不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gx26212a乙是反应物b反应后物质甲电阻质量为13gc物质丙可能是该反应的催化剂d参加反应的甲和丁的质量比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，反应物还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应反应中甲、丁的质量比5：20=1：4【解答】解：a由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；错误；b、由分析可知，后物质甲的质量为13g，正确；c由分析可知，丙质量不变，可能做催化剂，正确；d由分析可知，反应中甲、丁的质量比5：20=1：4正确；故选a【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力二、填空题（每空1分，化学方程式2分）7用化学符号填空：（1）2个钠离子2na+；（2）保持空气中含量最高的气体的化学性质的最小微粒n2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）空气中含量最高的气体是氮气，氮气是由氮分子构成的，保持氮气的化学性质的最小微粒是氮分子【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个钠离子可表示：2na+（2）空气中含量最高的气体是氮气，氮气是由氮分子构成的，保持氮气的化学性质的最小微粒是氮分子，其分子符号为：n2故答案为：（1）2na+；（2）n2【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键8已知在细菌作用下，用氨气处理含有甲醇的工业废水时所发生的反应为：6nh3+5ch3oh+12x=3n2+5co2+19h2o，其中x的化学式 是o2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物x的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式6nh3+5ch3oh+12x3n2+5co2+19h2o，反应前氮、氢、碳、氧原子个数分别为6、38、5、5，反应后的生成物中氮、氢、碳、氧原子个数分别为6、38、5、29，根据反应前后原子种类、数目不变，则12x分子中含有24个氧原子，则物质x的化学式为o2故答案为：o2【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键9潜水艇中常用过氧化钠（化学式为na2o2）将潜水员呼出的二氧化碳转化为氧气，同时生成碳酸钠，写出该反应的化学方程式2na2o2+2co2=2na2co3+o2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：过氧化钠（化学式为na2o2）将潜水员呼出的二氧化碳转化为氧气，同时生成碳酸钠，反应的化学方程式为：2na2o2+2co2=2na2co3+o2故答案为：2na2o2+2co2=2na2co3+o2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等10如图的实验中，能证明二氧化碳的密度比空气的大的实验是ad（填字母序号）【考点】二氧化碳的物理性质【专题】化学学习中的实验思想；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】解答这类题目时要熟记二氧化碳的物理性质及掌握实验探究二氧化碳和空气密度大小的方法【解答】解：a、此实验根据稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳，实验现象是点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，说明了生成的二氧化碳先聚集在烧杯底部，随着量的不断增加，体积向上扩张，证明co2密度比空气大 b、b实验现象是矿泉水瓶瘪了，说明二氧化碳能和石灰水反应从而消耗掉，不能证明二氧化碳的密度比空气大；c、c现象是紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳溶于水形成碳酸，紫色石蕊试液遇酸变红，不能证明二氧化碳的密度比空气大；d、d实验的现象是原本平衡的天平，因二氧化碳的倒入，使倒有二氧化碳的一端下沉，从而证明了二氧化碳的密度比空气大；故选：ad；【点评】本题考查二氧化碳的性质及实验探究二氧化碳和空气密度的大小，要熟练掌握11a、b、c、d、e是初中化学常见的五种无色、无味的气体，其中a和d是单质，b、c、e属于化合物，f是自然界存在的生命不可缺少的常见液体，g是大理石、石灰石的主要成分各物质间的转化关系如图所示：试推断：f的化学式h2o，气体b 的化学式co2写出反应的化学方程式ch4+2o2co2+2h2o【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a、b、c、d、e是初中化学常见的五种无色、无味的气体，f是自然界存在的生命不可缺少的常见液体，所以f是水，g是大理石、石灰石的主要成分，所以g是碳酸钙，a和d是单质，b、c、e属于化合物，碳酸钙反应生成b和水，所以b是二氧化碳，a和e反应会生成水和二氧化碳，所以a是氧气，e是甲烷，氧气和d反应会生成水，所以d是氢气，氧气和c反应会生成二氧化碳，所以c是一氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：a、b、c、d、e是初中化学常见的五种无色、无味的气体，f是自然界存在的生命不可缺少的常见液体，所以f是水，g是大理石、石灰石的主要成分，所以g是碳酸钙，a和d是单质，b、c、e属于化合物，碳酸钙反应生成b和水，所以b是二氧化碳，a和e反应会生成水和二氧化碳，所以a是氧气，e是甲烷，氧气和d反应会生成水，所以d是氢气，氧气和c反应会生成二氧化碳，所以c是一氧化碳，经过验证，推导正确，所以f是h2o，b是co2；反应是甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o故答案为：h2o，co2；ch4+2o2co2+2h2o【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、实验题12请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是a（填序号），若收集到的氧气是粉红色的原因是加热前试管口没有放棉花，导致高锰酸钾小颗粒随氧气一同被导出（3）若要制取二氧化碳，可选用的发生装置是b、c（填序号），发生反应的化学方程式caco3+2hclcacl2+co2+h2o若要检验制得的二氧化碳，除发生装置外，还应选用d装置，并在该装置中盛放澄清石灰水（填写试剂名称）如果用e装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）（4）用c装置的优点是可以控制反应的发生和停止（5）在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出，应选用b、c做气体发生装置，选用e做气体收集装置【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】长颈漏斗方便加液体药品，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳用c装置的优点是：可以控制反应的发生和停止；用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出，因此不需要加热；硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，因此能用e装置收集，并且从长管进入【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：a；加热前试管口没有放棉花，导致高锰酸钾小颗粒随氧气一同被导出（3）实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加