内蒙古包头市包钢四中高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年内蒙古包头市包钢四中高一（上）期末物理试卷一、选择题（第1-8题为单项选择题，第9-12题为多项选择题）1下列关于质点的说法中，正确的是（）a地球很大，一定不能看做质点b原子核很小，一定能看做质点c质点是一种理想化模型，实际上在某些情况并不存在，所以没有意义d同一物体在不同的情况中，有时可看做质点，有时则不可看做质点2一个置于水平地面上的物体受到的重力为g，当用力f将它竖直上提，但没有提动，它对地面的压力等于（）agbg+fcgfdf3一物体静止于水平地面上，则下列说法中正确的是（）a物体对地面的压力和物体受到的重力是一对作用力和反作用力b物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力c物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力d物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力4关于惯性在实际中的应用，下列说法中正确的是（）a运动员在掷标枪时的助跑是为了减小惯性b运动员在跳远时的助跑是为了增大起跳时的惯性c手扶拖拉机的飞轮做得很重，是为了减小它转动的惯性d战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性5如图所示，天花板上用细绳悬挂着两个用轻弹簧相连的质量相同的小球，两小球均保持静止当突然剪断细绳的瞬间，上面的小球a与下面的小球b的加速度分别为（取向上的方向为正方向）（）aa1=2ga2=0ba1=2ga2=0ca1=g a2=gda1=g a2=06如图所示，一重为8n的球固定在ab杆的上端，今用测力计水平拉球，使杆发生弯曲，此时测力计的示数为6n，则ab杆对球作用力的大小为（）a6 nb8 nc10 nd12 n7如图甲、乙所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物体的重力g=1n，则弹簧测力计a和b的示数分别为（）a1 n，0b0，1 nc0，2 nd1 n，1 n8一质量为m的人站在电梯中，电梯减速上升，加速大小为，g为重力加速度人对电梯底部的压力为（）ab2mgcmgd9一旅客列车从珠海开往广州，下列叙述中，指时间的是（）a火车在早上6点10分从珠海站出发b列车共运行了45分20秒c列车在6点25分到达中途的中山站d列车在中山站停了2分钟10用手握住一个油瓶（瓶始终处于竖直方向），如图所示下列说法正确的是（）a瓶中油越多，手必须握得越紧b手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大c不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的d以上说法都正确11甲、乙两物体从同一地点沿同一条直线同时运动，其速度时间图象如图所示，下列说法正确的是（）a0t1时间内两物体均处于静止状态bt1t2时间内甲物体始终在乙物体的前面ct2时刻两物体相遇dt1t2时间内，甲物体做匀减速直线运动12如图所示，在光滑水平桌面的两端各固定一个等高的定滑轮，用轻绳经过定滑轮将弹簧秤分别与重力为8n和3n的两个物体a和b相连，物体a静止在地面上，物体b悬于半空，弹簧的劲度系数为10n/m，不计弹簧秤、细线的重力和一切摩擦，则（）a弹簧秤所受的合力为5nb弹簧秤的读数为3nc弹簧的伸长量为0.3md弹簧的伸长量为0.6m二、实验题13（2015秋包头校级期末）用如图甲的装置来验证牛顿第二定律在某次实验打出的纸带上选择5个计数点a、b、c、d、e，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，具体数据如图乙打点计时器必须使用（填“直流”或“交流”）电源，若电源频率为50hz，则打点计时器的打点时间间隔t=；纸带上c点对应的速度vc=，小车的加速度为（计算结果保留三位有效数字）14（2014秋红花岗区期末）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置（1）本实验应用的实验方法是a控制变量法 b 假设法 c 理想实验法（2）下列说法中正确的是a在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小b在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量c在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象d当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小（3）某同学测得小车的加速度a和拉力f的数据如下表所示：（小车质量保持不变）f/n0.200.300.400.500.60a/ms20.100.200.280.400.52根据表中的数据在坐标图2上作出af图象图线不过原点的原因可能是三、计算题15（2015秋包头校级期末）一辆汽车在高速公路上以30m/s的速度匀速行驶，由于在前方出现险情，司机采取紧急刹车，刹车时的加速度大小为5m/s2，求：（1）汽车刹车后20秒内滑行的距离（2）汽车刹车停止前2秒内滑行的距离16（2015秋包头校级期末）如图所示，轻绳oa一端系于天花板上，与竖直方向的夹角为=30，水平轻绳ob的一端系于竖直墙上，o点挂一重物当重物的重力为300n时求：此时绳oa和ob的拉力分别是多大？17（2014秋临沂期末）如图，足够长的斜面倾角=37一个物体以v0=12m/s的初速度从斜面a点处沿斜面向上运动物体与斜面间的动摩擦因数为=0.25已知重力加速度g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8求：（1）物体沿斜面上滑时的加速度大小a1；（2）物体沿斜面上滑的最大距离x；（3）物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加速度大小a2；（4）物体从a点出发到再次回到a点运动的总时间t2015-2016学年内蒙古包头市包钢四中高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（第1-8题为单项选择题，第9-12题为多项选择题）1下列关于质点的说法中，正确的是（）a地球很大，一定不能看做质点b原子核很小，一定能看做质点c质点是一种理想化模型，实际上在某些情况并不存在，所以没有意义d同一物体在不同的情况中，有时可看做质点，有时则不可看做质点【考点】质点的认识【专题】定性思想；归纳法；直线运动规律专题【分析】当物体的大小和形状在研究的问题中可以忽略，物体可以看成质点【解答】解：a、地球很大，在研究地球绕太阳公转，地球的形状和大小可以忽略，可以看成质点，故a错误b、原子核很小，若研究原子核内部结构，原子核不能看成质点，故b错误c、质点是一种理想化的模型，是不存在的，是为了研究问题的方便引入的，是有意义的，故c错误d、同一物体，在不同情况下，有时可以看成质点，有时不能看成质点，故d正确故选：d【点评】解决本题的关键知道质点是理想化的模型，以及掌握物体可以看成质点的条件，关键看物体的大小和形状在研究的问题中能否忽略2一个置于水平地面上的物体受到的重力为g，当用力f将它竖直上提，但没有提动，它对地面的压力等于（）agbg+fcgfdf【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力；牛顿第三定律【专题】受力分析方法专题【分析】对物体受力分析，由共点力的平衡条件可求得它对地面的压力【解答】解：对物体受力分析可知，物体受重力、支持力及拉力的作用而处于静止状态；则在竖直方向合力为零；则支持力fn+f=g；解得它受到的支持力为fn=gf；则由牛顿第三定律可知，它对地面的压力为gf；故选：c【点评】本题考查共点力的平衡条件，要注意明确物体没有动，则竖直方向合力为零3一物体静止于水平地面上，则下列说法中正确的是（）a物体对地面的压力和物体受到的重力是一对作用力和反作用力b物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力c物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力d物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力【考点】牛顿第三定律【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】物体对地面的压力和物体受到的重力大小相等，但是分别作用在地面和物体上，故不是平衡力物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对相互作用力物体受到的重力和地面支持力效果相互抵消，使物体平衡【解答】解：a、物体对地面的压力和物体受到的重力大小相等，但是方向相同、性质不同，故不是作用力与反作用力，故a错误；b、物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对相互作用力，是作用力和反作用力的关系，故b错误；cd、物体受到的重力和地面支持力效果相互抵消，使物体平衡，是一对平衡力，故c正确，d错误；故选：c【点评】本题重点掌握平衡力与作用力和反作用力的相同和不同，注意等大反向作用在两个物体上的不一定是作用力和反作用力，记住平衡力的特征是两个力的作用效果能够相互抵消4关于惯性在实际中的应用，下列说法中正确的是（）a运动员在掷标枪时的助跑是为了减小惯性b运动员在跳远时的助跑是为了增大起跳时的惯性c手扶拖拉机的飞轮做得很重，是为了减小它转动的惯性d战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性【考点】惯性【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】明确惯性的性质，知道惯性大小只与质量有关，与物体的运动状态无关，我们只能利用惯性而不能改变质量不变物体的惯性【解答】解：a、运动员在掷标枪时的助跑是为了利用惯性而使标枪飞出，故a错误；b、惯性大小与速度无关，只与质量有关，故b错误；c、质量是惯性大小的唯一量度，质量越大惯性越大，手扶拖拉机的飞轮做得很重，是为了增大它转动的惯性，故c错误；d、战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性，故d正确；故选：d【点评】明确惯性的性质，知道惯性大小只与质量有关，与物体的运动状态无关，我们只能利用惯性而不能改变质量不变物体的惯性5如图所示，天花板上用细绳悬挂着两个用轻弹簧相连的质量相同的小球，两小球均保持静止当突然剪断细绳的瞬间，上面的小球a与下面的小球b的加速度分别为（取向上的方向为正方向）（）aa1=2ga2=0ba1=2ga2=0ca1=g a2=gda1=g a2=0【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】根据平衡关系可求得绳子及弹簧的拉力；剪断细绳的瞬间，弹簧的弹力不变，根据牛顿第二定律求出a、b的瞬时加速度【解答】解：设小球的质量为m，开始弹簧的弹力为：f=mg，剪断细绳的瞬间，弹簧的弹力不变，对a研究，a受向下的重力和弹簧的弹力；故由牛顿第二定律可知：加速度为：a1=2g，负号表示方向竖直向下对b研究，由于弹力不变；则物体受到合力为零，加速度a2=0故a正确，b、c、d错误故选：a【点评】本题考查了牛顿第二定律的瞬时问题，知道剪断细绳的瞬间，弹簧的弹力不变，再结合牛顿第二定律进行求解6如图所示，一重为8n的球固定在ab杆的上端，今用测力计水平拉球，使杆发生弯曲，此时测力计的示数为6n，则ab杆对球作用力的大小为（）a6 nb8 nc10 nd12 n【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】受力分析方法专题【分析】分析球的受力情况：重力、测力计的拉力和ab杆对球作用力，由平衡条件求出ab杆对球作用力的大小【解答】解：以球为研究对象，分析受力情况：重力g、测力计的拉力t和ab杆对球作用力f，由题，g=8n，t=6n由平衡条件知，f与g、t的合力大小相等、方向相反，作出力的合成图如图则有f=10n故选：c【点评】本题是三力平衡问题，分析受力情况，作出力图是关键难度不大7如图甲、乙所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物体的重力g=1n，则弹簧测力计a和b的示数分别为（）a1 n，0b0，1 nc0，2 nd1 n，1 n【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小【解答】解：对a：由重物平衡得到，弹簧的拉力大小fa=g=1n，则弹簧秤a的读数为1n对b：由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小fb=g=1n，则弹簧秤b的读数为1n故选：d【点评】此题考查了利用二力平衡条件判断弹簧测力计的示数，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点8一质量为m的人站在电梯中，电梯减速上升，加速大小为，g为重力加速度人对电梯底部的压力为（）ab2mgcmgd【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】对人受力分析，列牛顿第二定律解得电梯对人的支持力，进而得人对电梯的压力【解答】解：由于电梯减速上升，故加速度向下，对人受力分析，受到重力mg，地面支持力n，由牛顿第二定律：mgn=ma即：mgn=mg解得：n=mg根据牛顿第三定律，则人对电梯底部的压力为mg；故选：a【点评】本题关键是明确电梯具有向下的加速度，处于失重状态，视重比实际重力小ma，基础题9一旅客列车从珠海开往广州，下列叙述中，指时间的是（）a火车在早上6点10分从珠海站出发b列车共运行了45分20秒c列车在6点25分到达中途的中山站d列车在中山站停了2分钟【考点】时间与时刻【专题】直线运动规律专题【分析】时刻一定是某个时间点，时间间隔是两时间点中的一段时间；在时间轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示【解答】解：a、火车在早上6点10分从珠海站出发中的6点10分是时刻，故a错误；b、列车共运行了45分20秒中的45分20秒是一段时间间隔，故b正确；c、列车在6点25分到达中途的中山站中的6点25分是时刻，故c错误；d、列车在中山站停了2分钟中的2分钟是时间间隔，故d正确；故选bd【点评】本题关键是明确时间间隔表示一段时间，在时间轴上用线段表示，时刻用一个点表示10用手握住一个油瓶（瓶始终处于竖直方向），如图所示下列说法正确的是（）a瓶中油越多，手必须握得越紧b手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大c不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的d以上说法都正确【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】油瓶始终处于竖直方向且静止不动时，受的重力和静摩擦力平衡，受握的紧，最大了最大静摩擦力，而瓶子受的摩擦力仍然等于瓶子的重力【解答】解：a、油瓶始终处于竖直方向且静止不动，受重力和静摩擦力平衡，所以当瓶中油的质量增大时，手握瓶摩擦力增大，为防止大于最大静摩擦力，因此手必须握得越紧，故a正确；b、手握得越紧，油瓶受到的最大静摩擦力越大，而静摩擦力总是一定的，b错误；c、不论手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的，等于油瓶的重力，c正确；d、由上分析可知，故d错误；故选：ac【点评】本题考查了静摩擦力和最大静摩擦力的应用和区别，注意最大静摩擦力的判断11甲、乙两物体从同一地点沿同一条直线同时运动，其速度时间图象如图所示，下列说法正确的是（）a0t1时间内两物体均处于静止状态bt1t2时间内甲物体始终在乙物体的前面ct2时刻两物体相遇dt1t2时间内，甲物体做匀减速直线运动【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】vt图象中图的斜率表示加速度，与坐标轴围成图形的面积表示位移【解答】解：a、0t1时间内两物体均处于匀速直线运动状态，a错误；b、t1t2时间内甲的速度大于乙的速度，故甲物体始终在乙物体的前面，b正确；c、t2之前甲的速度大于乙的速度，故两者距离一直变大，t2时两物体相距最远，c错误；d、t1t2时间内，甲物体做匀减速直线运动，d正确；故选：bd【点评】解决题目的关键是知道vt图象中图线的斜率表示加速度，图线与坐标轴围成图形的面积表示位移12如图所示，在光滑水平桌面的两端各固定一个等高的定滑轮，用轻绳经过定滑轮将弹簧秤分别与重力为8n和3n的两个物体a和b相连，物体a静止在地面上，物体b悬于半空，弹簧的劲度系数为10n/m，不计弹簧秤、细线的重力和一切摩擦，则（）a弹簧秤所受的合力为5nb弹簧秤的读数为3nc弹簧的伸长量为0.3md弹簧的伸长量为0.6m【考点】胡克定律；共点力平衡的条件及其应用【分析】对弹簧秤分析，弹簧秤处于静止，所受的合力为零，对b分析，根据平衡求出弹簧秤的读数，结合胡克定律求出弹簧的伸长量【解答】解：a、弹簧秤处于静止，所受的合力为零，故a错误b、对b分析，根据平衡知，弹簧的弹力f=gb=3n，故b正确c、根据胡克定律得，f=kx，解得弹簧的形变量x=，故c正确，d错误故选：bc【点评】本题考查了共点力平衡和胡克定律的基本运用，知道在公式f=kx中，x表示弹簧的形变量二、实验题13（2015秋包头校级期末）用如图甲的装置来验证牛顿第二定律在某次实验打出的纸带上选择5个计数点a、b、c、d、e，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，具体数据如图乙打点计时器必须使用交流（填“直流”或“交流”）电源，若电源频率为50hz，则打点计时器的打点时间间隔t=0.02；纸带上c点对应的速度vc=1.06m/s，小车的加速度为3.05m/s2（计算结果保留三位有效数字）【考点】验证牛顿第二运动定律【专题】实验题；牛顿运动定律综合专题【分析】了解打点计时器的构造和使用，利用在匀变速直线运动中，中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度大小，据此可以求出c点速度大小；利用逐差法可以求出加速度的大小【解答】解：根据打点计时器的构造和原理可知，打点计时器是使用交流电源的仪器，若电源频率为50hz，则打点计时器的打点时间间隔t=0.02s在匀变速直线运动中，中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度大小，因此有：vc=1.06m/s；根据逐差法x=at2有： =3.05 m/s2故答案为：交流，0.02s；1.06 m/s，3.05 m/s2【点评】本题考查了实验注意事项、求速度与加速度，知道实验原理、应用匀变速直线运动的推论即可正确解题14（2014秋红花岗区期末）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置（1）本实验应用的实验方法是aa控制变量法 b 假设法 c 理想实验法（2）下列说法中正确的是cda在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小b在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量c在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象d当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小（3）某同学测得小车的加速度a和拉力f的数据如下表所示：（小车质量保持不变）f/n0.200.300.400.500.60a/ms20.100.200.280.400.52根据表中的数据在坐标图2上作出af图象图线不过原点的原因可能是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【分析】解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项该实验采用的是控制变量法研究，其中加速度、质量、合力三者的测量很重要其中对于力的测量，我们要清楚：1、当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小2、平衡摩擦力，使得细线对小车的拉力等于小车的合力通过描点法作出变量之间的图象关系，结合物理规律分析图线不过原点的原因【解答】解：（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法故选a（2）a、该实验采用的是控制变量法研究，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系在探究加速度与质量的关系时，应保持拉力的大小不变故a错误b、在探究加速度与外力的关系时，应该保持小车的质量不变故b错误c、要直观的反映两个量之间的关系，可以通过作图来解决但是只有作出一条直线，才可以直观的反映两个变量之间的关系在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a图象故c正确d、设小车的质量为m，砝码盘和砝码的质量为m，根据牛顿第二定律得：对m：mgf拉=ma对m：f拉=ma解得：f拉=当mm时，即当砝码盘和砝码的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于砝码盘和砝码的总重力故d正确故选cd（3）如图：从上图中发现直线没过原点，当f0时，a=0也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢该同学实验操作中遗漏了未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够所以原因是实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够故答案为：（1）a （2）cd （3）见上图 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够【点评】该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法实验问题需要结合物理规律去解决对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚三、计算题15（2015秋包头校级期末）一辆汽车在高速公路上以30m/s的速度匀速行驶，由于在前方出现险情，司机采取紧急刹车，刹车时的加速度大小为5m/s2，求：（1）汽车刹车后20秒内滑行的距离（2）汽车刹车停止前2秒内滑行的距离【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】（1）根据速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出刹车后的位移（2）采用逆向思维，结合位移时间公式求出停止前2s内滑行的距离【解答】解：（1）由v0=at得，刹车时间为t=6s 所以汽车刹车后20s内滑行的距离等于6s内的位移，则（2）采用逆向思维，汽车刹车停止前2秒内滑行的距离x=答：（1）汽车刹车后20秒内滑行的距离为90m（2）汽车刹车停止前2秒内滑行的距离为10m【点评】本题考查了运动学中的刹车问题，是道易错题，注意汽车速度减为零后不再运动16（2015秋包头校级期末）如图所示，轻绳oa一端系于天花板上，与竖直方向的夹角为=30，水平轻绳ob的一端系于竖