六语2计划沈霞范文.doc

六语2计划沈霞范文 湟源县城关第二小学.xx至xx年度第一学期教学计划科目语文.六年级二班教科教师沈霞.教导处查阅意见 一、对学生情况的简要分析本班共有学生44人，其中男生23人，女生21人，班干部5人。 大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面情绪低落。 优生10人左右，占全班人数的四分之一，这10人阅读能力普遍强，基础知识牢固，写作水平较高。 但是优秀生之间也有差距，其中高文霞、赵国芳、彭雅楷、沈裕婷不止阅读水平高，而且写作也不差。 学困生5人，他们是马鸿林、姚永强、段金良、万世强、李志鑫，这五人中，马鸿林、姚永强不爱按时完成作业，段金良上课不认真听讲，阅读写作差，而智力并不差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；而万世强、李志鑫则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。 上学期期末考试中，90分以上的有人，8089分的有人，7079分的有人，6069分的有人，60分以下的有人，及格为，平均分为94.1。 二、对教材的简要分析本册课本共8个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。 每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文3-4篇。 这样，本册课本共有必学课文28篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说训练3次，单元练习8个。 课文分精读、略读两种。 课文大体上按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元，根据课文特点相机安排语言文字训练。 本册教材所编选的课文内容丰富体裁多样，从内容看，既有反映历史人物的，又有颂扬革命前辈的；既有描写著名自然景观的，又有蕴含人生哲理的；有的课文主要介绍学习语文的方法，有的课文则主要介绍地方风土人情。 这样安排，可以使学生了解社会，认识自然，受到多方面的教育。 习作训练，本学期安排了2次记事（第 一、二单元），3次写人（第 三、 六、七单元），1次写板报稿（第四单元），1次写景（第五单元）。 听说训练注重提高学生的听话、说话能力。 三、本学期教学任务及目的要求主要任务完成32篇课文学习，读写例话2篇，8个积累运用，8次作文训练，单元测试，期中、期末测试。 教学要求通过学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联系上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勒于观察思考，乐于动笔的习惯以及自主学习习惯。 四、提出提高教学质量的主要措施本学期根据学校工作计划、六年级学生的年龄特点及本班学生的学习情况，采取以下措施（一）认真备课。 尽可能抽时间学习小学语文课程标准、新课程怎样教等有关书籍和资料，积极主动地听课，借鉴他人的精华，从而提高自身业务素质。 备课中根据语文课程标准中的要求，抓住每篇课文的特点，深钻教材，做到备方法、备学生、备教材，不断提高驾驭课堂的能力。 （二）努力改进课堂教学。 课堂教学中整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合。 激发学生的学习兴趣。 着重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展，从而提高各方面的能力。 （三）精心批改作业。 精心批改作业是提高教学质量的又一途径，因此对语文课堂作业做到一课一改，并且面改，及时订正，等级分明。 重视对学困生作业的辅导。 对于作文、周记，我先根据要求修改草稿，如果符合要求，才能誊写；如不符要求，再次辅导，指出补救措施，并让学生再次修改，直到符合要求为止。 批改中既有眉批，又有总批，使学生对作文的成功与失败有透彻的了解。 （四）重视十分钟演讲，注重培养学生的表达能力。 演讲时，每讲完一个学生，师生共同发言，指出成功与失败之处，并弥补不足。 （五）作文教学中，注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。 让学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。 激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励自由表达和有创意的表达。 在作文指导中，让学生抓住选材、构思、起草、加工等环节，在写作实践中学会写作。 引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。 （六）重视年级课题研究，激发学生学习兴趣。 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让他们少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 鼓励学生选择阅读材料。 阅读课上，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。 （七）培优转差措施对于高文霞等优生在培养他们阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字；对于彭雅楷等要在阅读和写字方面多下工夫，对于沈裕婷等重点指导写字和朗读。 对于学困生马鸿林、姚永强、段金良等要指导他们克服畏难情绪，指导平时按时完成作业，调动他们观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式的自由表达。 （八）竞赛辅导措施注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式的自由表达。 多开展一些语文竞赛活动，如演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛、猜谜语、成语接龙、对对子等，提高学生学习语文的兴趣。 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。 课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。 教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。 要让学生通过阅读学表达，从读中学写。 在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。 在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。 课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。 在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低因材施教。 2、成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气 3、扎实进行语言训练，应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。 课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。 教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 4、注意听说读写的联系。 要让学生通过阅读学表达，从读中学写。 在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 5、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。 在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。 课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。 在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 （九）做好家访工作充分做好每位学生的家访工作，除了开家长会外，做好个别学生的家访工作，及时反馈学生在校的学习、生活情况。 对待家长态度要和蔼，不训斥。 公正、公平的评价每一位学生，取得家长的紧密配合，达到教育的目的。 （十）加强学生的环保意识利用环保教材，对学生进行环保教育。 要求学生从身边小事做起，不乱扔垃圾，保护环境，人人争做环保小卫士，增强他们的环保意识。 五、教学专题研究学科总课题语文教学中的学习方式的整合与三维目标研究年级学科子课题倡导探究性的学习方式 六、教学进度周次月日课次课题教时教具准备第一周第二周第三周9月1至9月79月10至9月149月17至9月2112桂林山水（环保）林海作文1古诗三首积累运用一开国大典作文2狱中联欢荔枝梅花魂体会文章的感情积累运用二月考232挂图课件343222232122小黑板有关资料5*6课件第四周9月24至9月287*小黑板第五周第六周第七周第八周第九周第十周10月1至10月510月8至10月12国庆放假89电子计算机与多媒体只有一个地球（环保）作文3宇宙生命之谜积累运用三长征作文4争画一夜的工作我的战友邱少云积累运用四古诗两首222222资料10月15至10月1910*11有关资料10月22至10月2612*13222多媒体课件10月29至11月214*15222课件11月5至11月9作文5期中考试第十一周11月12至11月161617*“精彩极了”和“糟糕透了”童年的发现积累运用五222小黑板第十二周11月19至11月231819鸟的天堂作文6第一场雪222多媒体课件第十三周11月26至11月3020*2122索溪峪的“野”（环保）领悟作者的表达方法积累运用六鹿和狼的故事凡卡21122课件第十四周12月3至12月72324*作文7月考小抄写员向命运挑战2221有关资料第十五周12月10至12月142526积累运用七学弈两小儿辩日222录音第十六周12月17至12月2127*28*14牛郎织女（ 一、二）作文8选读课文224小黑板第十七周12月24至12月28复习第十八周12月31至1月4复习第十九周1月7至1月11考试第二十周1月14至1月18共计91课时，包括作文16课时 （75） 七、教学辅助活动次数活动名称时间（周次）目的要求一写字比赛第三周要求学生做到把字写得正确、端正、整洁，培养学生良好的写字习惯。 二读书活动第七周通过开展读书活动，激发学生的读书兴趣，拓展学生的知识面。 三成语积累第九周培养学生组织、表演、表达的能力。 四辩论会第十一周训练学生的听说能力，训练应变能力五六作业评比编课文戏剧表演第十三周第十五周教育学生做好每次作业训练各种技能 八、作文周次作文命题作文训练的重点和要求一看图作文1作文要做到符合图画的意思2内容具体、语句通顺，有一定的条理三自拟题目1选一个人写，要通过具体事例，表现人物的外貌、动作、语言、神态、表现人物的特点2内容要具体，语句通顺六20年后的1充分展开想象，选择最赶兴趣的内容写2做到语句通顺，叙述有一定的条理八读后感或观后感1说清楚