新手教师的成长——良好师生关系的培育.doc

新手教师的成长良好师生关系的培养 2013年12月6日 首师大东校区B7292005新手教师实践性知识的建构_从教师生活史分析当代教育科学教育故事，2005年第12期 新手教师是指处于教师职业生涯发展阶段最前期的教师，他们在专业成长的历程中有独特的需求，阅读新手教师实践性知识的建构，作者指出，新手教师阶段是决定一位教师日后专业发展成败的关键期，新手教师的发展比其他发展阶段更有难度有挑战，而且也更艰难，新手教师要面对很多挑战，由于缺乏经验。所以新手教师要不断的实践与反思，构建良好的知识和信念，使新手教师懂得如何与学生交往。情境性。教师实践性知识有五个特点：1情境性，它是依存于复杂的教育情境的经验性知识，是一种鲜活且功能灵活的知识；2个体性，它是一种拥有个性性格的“个体性知识”，具有高度的个人色彩，是教师个人在教学过程通过日常教育实践的创造与反思过程才逐渐发展出来的；3建构性；4综合性；5缄默性；这些特点足以说明教师的实践性知识，是教师在其生活世界中，基于主观的现实认定与需求，融合其自身的生活经验，以及个人所赋予的经验意义，以自己的语言建构出来的知识。所以，“生活史可谓是接近教师实践性知识形式与内容的一扇窗户” 在所有新手教师可能遇到要面临的问题中，我觉得最最重要的是师生关系。良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。实践表明：师生关系与学生学习成绩显著相关；教师与学生建立一种友谊关系，对于促进学生学习兴趣和完整人格的形成有着重要的意义。良好的师生关系使学生产生安全感，乐于接受教师的教育和影响；激发学习的兴趣，集中学习的注意力，启发积极思维，同时，也唤醒教师的教学热情和责任感，激励教师专心致志的从事教育工作。相反，师生关系紧张，甚至相互不信任、彼此戒备，将会干扰教育教学活动的顺利机型，降低学生的学习兴趣和教师的教学热情，影响教育教学的质量。 我了解到，影响师生关系的因素主要有三个方面。教师方面，1）教师的态度如语言和表情的反映。教师偏爱优生、忽略中等生、讨厌差生，就会使学生与教师产生距离感。2）教师的领导方式，民主型领导方式会使师生关系民主、平等、融洽。3）教师的智慧，人格因素。性格开朗、气质优雅、兴趣广泛、有知识学问的教师更容易受学生们的欢迎。 学生方面，学生对教师印象好就会亲近教师，与老师交流。 环境方面，主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境。通过对师生关系影响因素方面的了解，从而更好地构建良好的师生关系。对于教师而言，主要就是，了解和研究学生，与学生取得共同语言。其次，要树立正确的学生观，学生观就是教师对学生的基本看法。还有，热爱、尊重学生、公平对待学生，不挖苦学生，保护学生的自尊心。另外，教师要主动与学生沟通，善于与学生交往，经常与学生保持接触、交心，但同时也要掌握沟通交往的技巧。最后，教师要加强学习，努力提高自己的修养，健全自己的人格。教师要想使师生关系和谐，就必须通过自己崇高的理想、科学的世界观、人生观、渊博的知识、严谨的治学态度、活泼的开朗性格、多方面的爱好与兴趣等来吸引学生。如果能很好的做到这些，新手教师就会解决了一个很大的难题，从而更好地去教学，很快的融入到教学中去。 每一个成熟的教师都是从新手时期过去的，也许刚毕业的我，缺乏很多经验，在教学中也会有一些错误，但这些也都是可以纠正的，新手教师阶段只有通过不断地探索和学习，慢慢地就会变得能很好的驾驭课堂。在以后的工作中，我一定会努力与学生搞好关系，良好的师生关系就像是一剂催化剂，加速我