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文档简介

课 题条形统计图和统计表练习计划课时1课时教学内容分析本节课继续引导学生体验数据的收集、整理的过程，会用简单的方法收集整理数据；能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。培养学生分析问题、解决问题的能力。感受生活中处处有数学。教学目标1、引导学生体验数据的收集、整理的过程，会用简单的方法收集整理数据；能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。2、培养学生分析问题、解决问题的能力。3、感受生活中处处有数学。教学重、难点教学重点：使学生会用简单的方法收集、整理数据。教学难点：能根据统计图表中的数据回答问题。教学准备第二题图、彩笔、实物。教学设计思路（含教法设计、学法指导）1、本节课联系学生的生活实际；先让学生通过解决生活中的实际问题，初步体会到统计的意义，体会到为什么要进行统计，引起学生主动参与、主动思考、主动提出问题、自主探究的愿望；然后通过统计活动积极地引导学生亲自经历收集、整理和记录数据的过程，再让学生探索如何进行统计。 2、教学中采取了小组合作学习的方式进行教学，培养学生的合作意识和解决问题的能力，同时引导学生独立思考和解决问题。数据的收集和整理宜多合作，而看图表回答问题选择让学生进行独立思考。教学环节教学内容与教师活动学生活动二次设计一、基本练习二、巩固练习：三、1、出示学生“参加课外小组情况”统计图和统计表。 合唱组 绘画组 围棋组 书法组让学生根据统计图表回答问题：（1）参加哪个活动小组的人数最多？参加哪个活动小组的人数最少？（2）参加活动小组最多的和参加活动最少的人数相差多少？（3）从统计图和统计表上你还知道什么？ 1、练习十七第2题。 （1）出示第二题彩图。 （2）看题、看图，理解题意。 （3）说一说制作统计表和统计图的方法。 根据图上各种不同图形，先确定图形的种类。 再根据彩图，用简单的方法收集每种图形的数量。 你还能提出什么问题？2、练习十七第4题。（1）每人将自己喜爱的交通工具写在纸上。（2）老师收集。（4）回答书上问题。3、你还想统计什么问题？ 根据你统计的数据制成统计图和统计表。学生根据统计图表回答问题根据统计图表回答问题：小组讨论以上问题，全班交流，汇报。1、练习十七第2题。（选两名同学在黑板上进行统计，其他同学在练习本上进行统计） （4）独立填写统计表。 （5）分析统计表，回答问题。2、练习十七第4题。（1）独立写出自己喜爱的交通工具（2）学生用自己的方法统计喜爱每一类交通工具的人数（3）学生独立绘制简单的统计图和统计表。小组商量自由活动统计。作业设计（可附页）1、练习十七第3题。2、统计一下自己铅笔盒里各种学习用品
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