农业经济学课程实验教学讲义.doc

资源与环境管理 学院本科教学实验讲义（实验）课程名称：农业经济学贵州财经学院教务处制2008 年 3 月一、编写说明农业经济学是高等学校农林经济管理专业、农村区域发展专业及其相关专业的专业主干课程，也是其他经济管理类专业的重要选修课。本课程实验教学讲义的主要服务对象是我校农村区域发展专业本科生。由于本课程教学的特殊性，实验教学主要以研讨为主，因而本课程实习讲议与其他课程存在一定差别。在编写课程实验教学讲议的过程中，我们在学校规定的固定模式的基础上做了一定的调整。二、实验内容、目标及要求（一）实验内容根据本课程总学时安排，实验课共安排6学时，分两次进行，由任课老师根据需要从下列备选题目（或根据需要新增选题）中选择34个专题进行研讨。实验教学备选项目序号实验名称学时数每组人数实验类型必选/可选1对农业是国民经济基础问题的再认识31015综合2欠发达地区建设现代农业面临的问题与对策31015综合必选3欠发达地区农业剩余劳动力的出路与实现途径31015综合4西部贫困山区如何推动农业产业化经营31015综合必选5生态文明建设背景下如何推动农业结构的战略性调整31015综合必选6如何完善我国农业的基本经营制度31015综合7新阶段扶贫开发与新农村建设问题31015综合（二）实验目标1、通过研讨，进一步加深农村区域发展专业学生对农业经济学教学内容的理解；2、通过研讨，拓展思路，提高学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力；3、通过研讨，让学生将自己对问题的观点和看法展示给同学，在实践中锻炼表达能力；4、通过研讨，在提问和回答问题的过程中，考察学生对所研究内容的理解程度。（三）实验要求1、针对各个时期农业发展中的热点、难点问题，从备选项目或新增项目中选择34个问题进行研讨；2、研讨前，每个同学必须做好充分的准备，撰写不少于1000字的研讨提纲，在此基础上，结合所学理论知识分组进行研讨，每组1015人；3、要求人人参与，在分组讨论结束后每组推荐1名同学作讨论总结，并提供一份研讨纪录；4、要求每组推荐1名同学对本组成员所做研讨内容进行综合发言，与全班同学分享研讨成果，发言完以后，所有同学进行提问，组员进行回答，每组20分钟；5、提交一份研讨总结。三、实验准备（一）运行环境说明1、根据研讨需要，提前将全体学员分成34个组，每组选择一个专题进行认真准备并按组参加研讨；2、需要能够容纳34个组共计40多名学生进行研讨的场地（教室）；（二）基础数据设置及说明1、设置讨论评分标准，对各组研讨方案做事前审查；2、设置研讨成果分享过程评分标准。四、实验基本操作流程及说明（一）系统界面及说明一间教室。（二）操作步骤1、讨论分组：提前一周将全体同学分成34个组，并确定研讨议题；2、研讨准备：每个同学根据分组及所选议题进行充分准备，并撰写不少于1000字的研讨提纲。研讨提纲主要包括议题名称、姓名班级、研讨目的、研讨提纲、主要观点、相关意见或建议等；3、分组讨论：每组同学围绕论题涌跃发表自己的观点。研讨过程中，需做好讨论记录；4、成果分享：研讨结束后，每组推荐1名同学作小组讨论总结对本组成员所做研讨内容向全班同学作综合发言，发言完以后，所有同学进行提问，组员进行回答；5、研讨总结：课后班上指定一名同学根据研讨情况写一篇课程研讨总结。五、实验测评与考核实验（践）课程成绩占农业经济学课程总成绩的30%，即实验课成绩总分为30分。成绩评定依据如下：1、提交不少于1000字的研讨提纲计10分。由老师根据每位同学撰写的研讨提纲进行评定；2、分组讨论涌跃发言计5分。以各组提交的讨论记录为依据，结合小组长的评定意见，由老师综合评定；3、研讨中能结合实际发表自己的观点和看法的计5分。以各组提交的讨论记录为依据，由老师评定；4、分享研讨成果环节的表现计5分。