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文档简介

六年级数学导学案设计时间：2014.9.3 年级：六年级 姓名： 课题: 分数乘小数（例5）学 习目 标1、掌握简便算法，熟练计算。 2、能灵活选择计算策略，提高自己的辨析能力。3、解决生活中的简单问题。自主 合作 探究 学法指导【复习旧知】1、说下列算式的意义，并计算：= 2= = 27=2、 列式计算【出示目标】【探究新知】1、 学习任务（一）1、根据学习提示，完成学习任务（一）：松鼠欢欢的尾巴有多长？学习提示：自主获取数学信息，认真分析题意（要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？），思考解决问题及计算的方法。2、小组交流学习成果及疑惑。3、展示交流。二、学习任务（二） 1、根据学习提示，完成学习任务（一）：松鼠乐乐的尾巴有多长？学习提示：自主获取数学信息，认真分析题意（要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？），思考解决问题及计算的方法2、小组交流学习成果及疑惑。3、展示交流。三、及时练习，巩固深化1、对比练习48 = 4.8 = 2、 完成课本8页做一做（先选择方法，再计算）【课堂总结】通过本节课的学习你有哪些收获？【课堂检测】1、 列式解答：（写在题后面）（1）3.5kg的 是多少kg? 2、美国人均淡水资源量约1.38万立方米，我国人均淡水贄源量仅为美国的 。我国人均淡水资源醏是多少万立方米？【拓展提高】 一个长方形的宽是 EMBED Equation.KSEE3 * MERGEFORMAT 厘米，长是宽3.6倍，长方形的面积是多少平方厘米？自主完成指名回答自主思考同桌交流全班交流自主学习合佘交流展示交流自主完成自由发言自主完成组长批改相信你是最棒的！课堂评价： 1、你对你这节课的表现：非常满意（ ）满意（ ）不满意（
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