内蒙古呼和浩特市敬业学校九年级语文上册 2《邹忌讽齐王纳谏》晨练试题 新人教版.doc

九年级语文晨练2邹忌讽齐王纳谏一、解释下列加点的词。（20分）21、邹忌讽齐王纳谏2、邹忌讽齐王纳谏3、朝服衣冠4、明日徐公来5、吾妻之美我者6、私我也7、王之蔽甚矣8、群臣吏民能面刺寡人之过者9、谤讥于市朝10、谤讥于市朝11、谤讥于市朝12、谤讥于市朝13、闻寡人之耳者14、时时而间进15、时时而间进16、时时而间进17、窥镜18、期年之后19、形貌昳丽20、邹忌修八尺有余二、翻译句子。（20分）1、我孰与城北徐公美？2、君美甚，徐公何能及君也？3、忌不自信。4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。5、吾妻之美我者，私我也。6、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。7、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。8、数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。9、此之谓战胜于朝廷。10、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。三、根据文章内容回答问题。（10分）1、邹忌与妻、妾、客的三问三答，语意想同，但句式不同，文字也略有变化，表达了人物不同的语气和不同心理。试加以分析。2、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。九年级语文晨练邹忌讽齐王纳谏一、解释下列加点的词。（20分）1、邹忌讽齐王纳谏（讽谏，用暗示、比喻之类的，委婉地规劝。）2、邹忌讽齐王纳谏（接受）3、朝服衣冠（穿戴）4、明日徐公来（第二天）5、吾妻之美我者（认为我美）6、私我也（偏爱）7、王之蔽甚矣（受蒙蔽，这里是因受蒙蔽而不明。）8、群臣吏民能面刺寡人之过者（当面指责）9、谤讥于市朝（公开指责别人的过错）10、谤讥于市朝（谏）11、谤讥于市朝（议论）12、谤讥于市朝（公开场合）13、闻寡人之耳者（使听到）14、时时而间进（不时，有时候）15、时时而间进(偶然进谏)16、时时而间进（间或、偶然）17、窥镜（照镜子）18、期年之后（满一年）19、形貌昳丽（光艳美丽）20、邹忌修八尺有余(长，这里指身高)二、翻译句子。（20分）1、我孰与城北徐公美？我与城北的徐公相比，哪一个更漂亮2、君美甚，徐公何能及君也？ 您比徐公漂亮的多了，徐公怎能比得上您呢？3、忌不自信。 邹忌不相信自己（会比徐公美）4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自认为不如徐公漂亮。5、吾妻之美我者，私我也。 我妻子认为我漂亮，是因为偏爱我6、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。如今齐国土地方圆千里，一百二十座城池，宫里的妃嫔和身边的侍卫，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有一个不害怕您的；全国范围内的人没有不有求于您的：由此看来，大王您受到蒙蔽很深啦！”7、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等奖赏；上书劝谏我的，可得到中等奖赏；在众人聚集的公共场所指责议论我的缺点，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。8、数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。几个月以后，大臣们还偶尔来进谏；一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。9、此之谓战胜于朝廷。 这就是身处朝廷，不用出兵，就战胜了敌国。10、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。三、根据文章内容回答问题。（10分）1、用自己的话说说邹忌是怎样成功地说服齐王的；他的劝说方式对我们今天人际交往有什么启示。邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事为例，在听到妻、妾、客的赞美并判定与事实不符时不喜不怒，而是冷静的分析，从中得出直言不易的道理，并准备以此为喻去讽谏齐王。邹忌在讽谏齐王时，先以身设喻指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是“私”“畏”“求”。然后拿齐王的地位和自己作比较，“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，这些都与邹忌的处境相似。邹忌把家事、国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。 这种委婉劝说的的优点在于充分尊重被劝说者，尽情尽理，使之受到启发、明白道理，所以齐王接受了意见，并立即下令，改革弊政。今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法，批评别人要讲究方法。要既达到使对方接受的目的，又要尊重对方使之不难堪，一定要委婉些。2、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该