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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班教案7的分解组成含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案7的分解组成含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏中矾固对7的分解，组成的认识，在操作中感知7的分解，知道7有多种分法，发展目测力、判断力，快来看看幼儿园大班7的分解组成含反思教案吧。活动目标1、在操作中感知7的分解，知道7有多种分法。2、在游戏中矾固对7的分解，组成的认识。3、发展目测力、判断力。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备教学用具：小毛驴、小牛各一只、数字1-7，7的分解图3张幼儿用具：豆子每人一筐、记录表每人一张、铅笔、橡皮。幼师知识准备：幼儿已经学习了6的分解、组成。幼儿会书写数字。活动过程一、复习6以内的分解引导语：今天，我们来玩个我问你答的游戏。请小朋友仔细听。二、在操作中感知7的分解组成1、教师师范操作方法引导语：谁想帮我取出7粒豆子？怎么分给小毛驴、小牛呢？请把分的结果记下来。2、幼儿操作、感知7的分解要求：每次从筐拿出7粒分成两份，分的要不一样、要把筐里的豆子全部分完，看看都可以怎么分？3、请幼儿记录操作结果4、引导幼儿分享操作结果(1)教师出示三张大的记录表，记录幼儿的操作结果(2)请幼儿感知不同的记录方法教学反思活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价
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